如何抓好学校卫生与健康教育工作

张财昌

【摘 要】目的：为了保证学生可以拥有一个卫生健康的校园环境，卫生部门应当做好卫生与健康教育工作。为此，本文提出卫生部门应当明确教师站位，树立“大卫生”“大健康”理念，并完善相关制度，同时，教师要发挥引导作用，做好疾病防控与宣传教育工作，从而在学生心中树立良好的卫生与健康观念，保护校园环境。

【关键词】卫生教育;健康教育;疾病防控

引言：在现代校园当中，学校应当按照我国卫生部门的卫生与健康理念，将卫生与健康教育工作落实在学生的校园生活中。因此，卫生部门应当结合实际情况，做好卫生工作，抓好健康教育，以此保证校园环境干净整洁，保持学生的身心健康，通过这样的方法，抓好学校的卫生与健康教育工作。

一、明确教师站位，树立正确观念

卫生部门想要抓好校园卫生健康工作，首先要做的就是在教师的心中树立良好的大局观念。教师是对学生进行教育的主要负责人，因此，当教师明确站位，清楚自己的责任与义务时，就可以在教学的过程中进行良好的卫生与健康教育工作。在部分学校当中，学校因为学习进度紧，学习时间少，学习任务重等情况，并没有在学校开设专业的卫生与健康教育课，因此，很多教师与学生都没有这方面的理念，所以，卫生部门应当要求学校培养教师在卫生健康教育方面的能力，并让教师明白，良好的卫生健康教育可以满足学生各种各样的健康需求，保证学生的身心健康[1]。例如，2017年烟台市卫生行政部门开展并组织了卫生与健康教育研讨会，会议以“以人为本”的理念为中心，以“健康为先”为首要任务，对市内的学校进行卫生与健康教育培训工作，为学校购买专业的教学资料，并将教学资料交给教师，由教师对学生进行教育，以此保证了教师可以正常开展卫生与健康教育工作。

二、完善卫生健康教育政策和制度体系

卫生部门在进行卫生与健康教育工作时，应当构建一个完整的卫生健康教育正常与制度体系。工作人员应当将制度融合进学校的教学方案、教学政策当中，同时要对教师与学生进行细致的管理，对卫生健康体系进行进一步的梳理，保证卫生健康教育制度和体系的完整性、预见性、有效性。例如，2018年，烟台南山学院为了将卫生与健康教育工作落实在教学中，其创建了卫生健康教育管理体系，体系以《学校卫生条例为基础》，将《学校食品安全与营养健康管理规定》、《学校卫生管理条例》作为研究方向，终于成功修订出《关于进一步创新与发展校园卫生与健康教育工作的意见》学校根据体系的相关规定，完善校园的卫生设施，做好卫生工作，将部分教师设为卫生安全负责人，使教师可以及时对学生进行卫生健康教育，并将学校卫生健康方面的突发情况及时进行上报，并加以处理，以此维护师生的身心健康与校园卫生安全。

三、发挥健康教育引导作用

教师是卫生健康教育的主要负责人，因此，卫生部门应当让教师发挥健康教育的引导作用。要求教师在进行教学时，需要时刻注重卫生与健康教育工作，教师应当以身作则，对学生进行卫生管理。教师应当保证自己的仪表整洁，同时，教师要经常检查学生的个人卫生问题，并作出对应的规定进行管理。例如，2017年烟台实验中学推出了《中学生日常行为守则》，其中，对于学生的卫生问题进行了细致的规定，如，学生的头发不得烫染，头发长度不得超过5cm，学生的校服应当保持干净整洁，其手指甲的长度不得超过1cm等，通过一系列的卫生管理，学生保证了个人卫生。卫生部门要要求教师引导学生树立良好的卫生健康理念，使学生配合卫生健康教育工作的开展[2]。

四、做好常见病、传染病防控工作

卫生监控部门应当做好常见病与传染病的防控工作，校园属于人员密集区，大多数学生都生活在其中，而学生在身体上还处于发育期，其对于疾病的抵抗力还需要加强，尤其是中小学生更是如此，因此，卫生部门需要做好疾病防控工作。学校应当为学生的安全负责，通过自身行动使学生了解卫生安全防御的重要性。例如，2018年，在卫生部门的号召下，烟台第二中学对学生进行详细的体检，体检的内容主要包括，身高体重、近视、沙眼、色盲、口鼻、肝脏等，通过体检，学校可以很轻易的了解到学生的个人情况，并且根据体检情况确认学生的身体情况，当发现学生存在问题时，教师应当让学生家长带领学生去医院医治。学校通过这样的教育方法，学生可以切身体会到疾病距离他们并不遥远，其可能就存在于学生的身边，从而使学生更愿意配合学校开展卫生健康教育。

五、做好宣传教育工作

宣传，是落实卫生与健康教育最直接的手段。部分学校因为没有重视卫生健康教育的重要性，因此学生和教师对卫生与健康教育并不重视，对于这种情况，卫生部与教育部应当联合对学校的人员进行宣传教育，使师生正视卫生健康教育的重要性。例如，2019年3月18日，烟台市芝罘区卫生和计划生育监督所开展了“卫生知识普及从学生抓起”的宣传活动，其走进各个学校开展了“蓝色盾牌，红色先锋”活动，采用互动交流的方法进行手足口病、水痘、流感等疾病的知识讲解，同时，卫监宣传部门的同志还向学校的老师推广“芝罘卫监”的部门公众号，让老师们时刻关注公众号中发布的一些防病卫生知识，例如在手足口病等肠道传染病的流行季节知道教师应当在日常教学过程中做些什么，一旦出现病例聚集等情况需要如何处理，并且工作人员还进行了普法宣传，使教师与学校了解到因为防病措施不完善造成的学生健康问题，学校需要承担什么法律责任，从而使学校积极配合工作人员开展卫生与健康教育工作。

結论：综上所述，学校应当推进新时代的校园卫生与健康教育工作。经过上文可知，卫生部门的工作人员应当在教师心中树立良好的观念，使教师可以起到模范带头作用，并且对学生进行正确的卫生健康教育，以此保证卫生健康教育的创新发展，同时使学生可以在良好的校园环境中生长。

参考文献

樊泽民，刘立京，杨海君.扎实推进新时代学校卫生与健康教育工作创新发展[J].中国学校卫生，2018，39（04）：485-489.

朱红松.每个学生都享有健康——学校卫生与健康教育工作调研报告[J].人民教育，2018（08）：30-34.