教学管理信息化的思考与实践

杨晨

[摘           要]  随着社会的发展、科技的进步，我国高校教学管理工作更加重要。由于教学管理工作是学校管理的重中之重，同时是学校培养人才的重要途径。目前知识经济较为突出的特征就是对于信息化技术的广泛应用，我国教育部已经明确提出以信息化带动教育的现代化。把握良好的机遇，不断促进教学改革，深入高校教育。因此，高校教学管理是学校的中心工作，它可以促进学校的教学质量，保证教学计划的顺利实施，由此来提高高校的办学水平。针对传统教学管理的优缺点进行了分析，也阐述了教学管理信息化的思考，同时探讨了教学管理现代化的具体措施，希望能够为广大高校提供参考。

[关    键   词]  教学管理;信息化;思考与实践;分析

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）01-0112-02

我国高校最为主要的任务就是人才培养，其中教学管理工作是其重中之重，它对学校培养人才起到了促进作用。随着计算机网络技术的不断发展，信息化管理已经运用到我国各行各业中。同时，我国教育部也明确指出，想要推进高校教学管理，应该引进信息化技术。在教学管理上进行信息化的具体实践，是实现高校人才培养目标的根本保证。

一、传统教学管理

（一）传统教学管理的优缺点

1.传统教学管理的优点

在传统的教学管理模式中，主要是把教师作为教学活动的中心，是学生知识的传授者。主要利用媒体进行教育，针对教材进行教的内容。从教师的角度来说，教师大多都是在传统教学模式中获取知识，进而习惯运用传统教学的方式，主要是教师系统地完成教科书以及教学大纲所规定的内容，围绕学校人才目标进行相关知识的训练，主要是填鸭式地传授知识。但是传统教学模式的优点仍然是明显的。它可以充分发挥教师和学校的主导作用，对其教学的组织管理和对教学过程进行有效的调控，同时对高校教学环境的要求较低，教学效率较高。

2.传统教学管理的缺点

传统教学管理也存在问题，其已经不能适应新时代的教育教学的需要。在高校人才培养目标上，如果只注重传授知识，不注重发展学生个人能力，按照传统模式培养学生，不利于培养优质创新能力的人才。传统教学管理主要是通过老师教，而不重视学生学。进而无法调动学生的学习积极性，整个教学模式较为单一、固定化，忽视了学生的主动性。在这种传统教育指导下形成的思维较为固化，不能满足当代学生发展的需求。因此，当今社会对人才培养的要求不断更新，传统教学管理模式不能培养高素质，具有创新性的人才，进而改变传统教学管理的方式势在必行。

（二）传统教学管理的适应性

我国高校教学管理工作是一个系统化、复杂的过程，同时是高效运作和不断发展的重要工作系统，它涉及多方因素。其中，教师作为较为重要的方面，高校的教学管理工作中教师适应性，包含对教师的教学安排、教学课程评价，例如学生评价、教师工会安排以及教师教学管理等多个方面。目前，在我国多个文章上，对于高校教师教学管理多样化、人性化、科学化、合理化等多种问题进行了探讨。在一定程度上论证了高校教师管理工作中教师的重要性，对高校发展起到了至关重要的作用，因此关注高校教学管理工作，需要对教师的适应性问题充分研究。首先，需要树立以人为本的观念，在课时安排上满足教师的合理要求，在教学评价中激发教师的活力。其次，建立科学管理业务档案，进而建立健全、富有弹性的教学管理制度，不断满足传统教学中教师的适应性。此外，高校还需要考虑学生的适应新问题。在高校教育学管理工作中，主要是面向人的工作，包含两个主体：教师和学生，教学工作不仅是单方面适应教师工作和发展的需求，此外学生也是非常重要的因素，需要体现对学生的适应性。

高校教学管理工作对于学生的适应性问题包含多个方面，例如：考试补考安排、学分制管理以及教学管理的学生适应性问题，应当充分體现在学生学习生活的主体性，学籍管理需要保持弹性，有合理的课程安排，保证信息得到及时的反馈，对其成绩管理做到真实有效。怎样才能更好地服务人才个体的发展，是我国高校教学管理工作的重点，也是需要深入研究的一个问题。

传统教学管理适应性中的学分制。传统的教学管理中也实行学分制，使课程管理更具开放性、灵活性。教学管理工作对其学分制的适应问题主要体现在对必修学科的合理安排以及限选学科和任选学科的有效分配，进而传统教学管理工作需要在学分适应问题上充分考虑学分制的利弊和实行方式，合理安排学分制，能够提高教学管理的效率，充分发挥学分制的作用。

二、教学管理现代化的发展

（一）教学管理的现代化发展的优缺点

1.教学管理的现代化发展的优点

首先，教学管理现代化发展有利于提高教学管理工作的效率和质量。我国高校教学管理工作的对象包含学生教学以及相关教学资源。现如今，我国高校教育教学不断发展，高校办学规模也在不断扩大，因此造成教学管理信息量膨胀，教学管理日常工作的压力增大，利用传统教学管理的模式无法完成教学资源、教学计划以及考试安排、排课和学生学习等多项教学管理工作。通过教学管理现代化的建设，合理利用计算机网络以及现代化技术运用于教学管理信息系统中，在一定程度上提高了高校教学管理工作的效率和质量，推动高校的发展与进步。

其次，教学管理现代化发展有利于促进高校教学管理工作的规范性、统一性和科学性。由于我国高校管理工作涉及面较广，事务能力强，在任何一个环节都较为重要。一旦一个环节出现问题，也会影响高校教学任务的完成质量和教学秩序的稳定性，因此需要教学管理工作按照规范统一的流程进行科学有效的管理。此时采用现代化信息技术结合教学管理信息系统，将现代管理模式和管理理念融入高校教学管理系统中，那么在使用教学管理信息系统平台时可以减少传统管理中人工随意性，在一定程度上降低传统教学管理的失误几率，促进我国教学管理工作的规范性、统一性、科学性。

教学管理现代化发展能够提高数据信息的准确性、真实性以及达到共享状态。对于高校教学管理信息化系统的建立，不仅需要硬件设施还需要有其软件资源的支持。针对教师、学生等多种教学教育资源数据进行总和，保证所有数据的准确性，同时将学校各部门教师以及学生提供不同需求的数据信息，进而实现数据共享的状态。通过现代化发展对其数据进行统计分析，为领导作出科学的决策。

2.教学管理的现代化发展的缺点

在高校教学管理现代化建设过程中普遍存在重硬件轻软件的应用现象，导致高校拥有大量计算机和多种先进设备，但软件设施配套不足造成管理人员及业务水平跟不上时代发展的步伐，进而利用率较低。同时在教学管理内容的信息化含量程度不高，无法实现网络化、智能化的状态，对其排课、考试、学生基本信息等方面没有发挥积极作用，同时针对某一特定的单机系统不能达到数据共享的模式。除此之外，高校教学管理人员对其现代化技术的应用能力较低，信息管理能力存在不足。大多教学管理人员依然停留在简单的文字操作和报表处理上，对多种信息的收集、处理、发布仍然采用传统的管理方式，无法进行智能化的应用。

（二）教学管理的发展前景

首先，我国教学管理信息化发展是目前高校教学管理创新的必然趋势，由于教学管理信息化是高校教学管理信息的根本，因此加强和完善现代化建设可以提高高校教学管理的水平和效率。近几年，我国高校教学管理信息化建设在不断探索和实践中，结合教学管理现代化在多个學校的应用状态，应用效果非常好。我们应该不断更新观念，重视教学管理信息化的发展和使用，将信息技术渗透到高校教学管理的各个环节。由于信息化建设工作是一项长期、系统复杂的工作，需要高校领导引起重视，各部门管理人员积极参与协作通知需要一定的资金支持和基础设施的保障，保障后期维护软件和设备，能够及时提升教学管理信息化系统的安全性、可靠性。

三、教学管理现代化的具体措施

（一）加强信息资源的建设和管理

教学管理现代化建设也是高校教学管理信息化建设的重要内容，其中信息资源包含学生信息、教师信息、课程信息、教学资源等多种信息，这些海量的数据需要整个信息系统有效的包含。首先需要保证数据的完整性、准确性和有效性，例如：学生数据是信息数据的基础必须做好数据及时更新和针对历史数据的有效保存。

（二）教学管理现代化需要保证实用性、开放性、安全性

对教师信息和教学资源信息需要重视数据的安全性管理，杜绝数据出现破坏的现象，针对重要数据需要进行备份。总的来说，需要加强信息资源的建设和管理，教学管理系统的多个人员服务，需要做到教学资源信息的共享。在教学管理信息系统建设的基础之上需要注重现有设备资源的充分利用和保护固有的信息。当系统开发时需要适当提高传统管理方式，不断适应我国高校现代信息技术的发展。信息系统作为数据资源的载体，一定要保证其开放程度和信息的实用性、安全性。对系统重点保护，保证其正常安全的运行及其有效的应用。

（三）提高教学管理人员的素质和现代化管理的能力

教学管理信息化建设除了保证基础设施和软件以及后期维护工作之外，对于管理人员的素质和管理能力有相当高的要求。在教学管理信息化建设中需要引进大量的信息技术的科研人员，同时加强各个部门教学管理人员的信息化培训，不断掌握计算机互联网现代技术的应用，定期进行系统使用的培训。由于高校教学管理信息系统的数据较为庞大，同时对其数据的实时性、安全性要求极高。高校需要配备专门的系统管理人员进行定期系统维护，保证系统的有效性，除此之外，还要对其重要信息进行加强防范。维修人员能够在系统使用中提出相关的意见，及时和开发人员进行沟通，根据新的需求不断完善高校教学管理信息化系统。总的来说，拥有一批高素质、高能力的管理人员是高校教学管理信息化的关键。

四、总结

综上所述，我国教学管理现代化建设是目前时代发展的必然要求，因此建立科学的管理信息系统是教学管理的核心。它可以保证高校教学资源得到优化配置，提高教学管理的质量和效率，在一定程度上推动我国高校的发展。

参考文献：

[1]于明玉.网络环境下高职院校教学管理信息化建设的实践与思考[J].亚太教育，2019（9）：147-148.

[2]肖必华.高校教学管理信息化建设的创新思考及实践探索[J].课程教育研究，2019（10）：13.

[3]林怡仙，何强，李明静.高校教学管理信息化建设的创新思考及实践探索[J].吉林农业科技学院学报，2017，26（3）：50-52.

编辑 郑晓燕