基于艺体高考生的政治学科教学探究

福建省长汀县新桥中学 严富雄

新课程改革的不断推进促使越来越多的高中政治老师将“生本理念”作为重要的教育指导思想融入高中政治课堂的知识教学过程中。基于此，高中政治教师需要针对艺体高考生这个较为特殊的学生群体实施“特殊”教育，并引领学生在多样化、针对化的政治教育活动参与中有效利用自己有限的政治学习时间，进而充分在符合艺体考生知识基础和学习能力的政治训练中有效帮助其实现政治基础知识的理解和掌握、政治学习和应用能力的提升和强化、政治学科综合素养的建立和完善。

一、基础知识的夯实

基础知识是每一位高中生都需要具备的能力基础，也是艺体高考生需要重点夯实的知识内容。因此，高中政治教师需要引领艺体高考生在多元化的基础知识学习和能力培养中逐步实现知识的掌握和基础知识运用能力的提升。

（一）合作小组互相监督

艺体考生往往会在同一时段接受集训，因而高中政治教师可以结合艺体考生的这种时间特点，要求政治基础较为坚实的学生作为艺体考生学习小组的组长，并要求艺体考生在小组中互相监督、认真完成教师布置的政治基础知识记忆、学习任务。

（二）每日任务定量完成

为了保证艺体考生每一天的政治学习效果，我请艺体考生在学习小组的互相帮助下及时完成我布置的知识学习内容，并结合基础知识复习、时事政治分析、真题演练等形式亦步亦趋地实现政治知识掌握能力的有效提升。同时，这种将大量政治知识加以部分化切割的任务定量学习形式能够有效缓解艺体考生对于政治知识学习和记忆的畏难情绪。因此，不论艺体考生是否在校园中接受政治知识的学习，我都会要求小组负责人将每日学习任务借助纸张形式或电子作业的形式加以发放，以期高效帮助艺体考生实现学习能力的逐步完善。

（三）定期检测必不可少

我会及时从各个班级的班主任处了解艺体考生的归校时间，并借助基础知识学习效果的检测有效了解艺体考生在前一个阶段的知识复习和掌握效果，进而凭借定期检测结果的有效分析，从中发现艺体考生的知识学习薄弱环节，最终积极针对其基础知识加以查漏补缺，以便高效帮助艺体考生实现政治基础知识的夯实和掌握。

二、时事政治的认知

当教师带领艺体考生完成了基础知识的复习和查漏补缺之后，教师就需要借助时事政治的教育引导，促使艺体考生将政治学习的注意力分散一部分到时事政治当中来，并借此有效鼓励艺体考生关心国家大事、关注国际大事、了解高考时事政治的出题方向，逐步促使艺体考生在时事政治的认知和探究中实现政治知识应用意识和应用能力的健全。

（一）时政新闻了解

时政新闻是高中文综考试中政治出题的重要方向，也是每一位艺体考生基于知识学习、能力提升和家国情怀建立的基础上必须进行了解的知识学习内容。同时，为了更好地帮助艺体考生实施时政新闻的认知和了解，我会要求班级中的艺体考生承担一日新闻的记录工作，并借助新闻联播的观察和了解，有效收集其认为重要的国内外大事，进而在班级网络群中加以展示。经过一段时间时政新闻的记录，我发现班级中的艺体考生在时政新闻记录和展示实施过程中建立了政治学习自信、建立了时政关注习惯，并能够自觉、主动地在生活和学习过程中捕捉时政新闻，进而逐步实现了时政新闻的有效了解和全面掌握。

（二）时政问题分析

当艺体考生建立了时政新闻收集和了解习惯之后，我会要求艺体考生结合大家在网络群中每一天发放的时政新闻进行思考和分析，并尝试结合政治知识加以理性分析、客观总结，进而借此逐步提升艺体考生的时政分析和知识应用能力。

例如：当艺体考生针对网络群中的中美贸易战相关新闻实施分析时，我引领艺体考生借助中美贸易失衡（贸易战直接原因）、遏制中国复兴（深层目的）等层面对学生实施引导，并引领学生借助经济学知识、政治知识、哲学知识来对其进行详细分析和探究。最终，艺体考生不仅在分析和思考中深入实现了中美贸易战相关时政新闻的理解，也在分析过程中有效实现了时政分析方向的掌握和政治基础知识的有效应用。

三、真题学习的开展

当艺体考生逐步在教师的引领和帮助下实现了基础知识的夯实和时政分析能力的进步之后，当艺体考生在校园中的时候，教师就可以组织真题训练请其参与，并借助历年高考文综试卷的政治部分试题，请艺体考生进行演练，进而保证学生在掌握知识的基础上建立良好的应试和抗压能力，促使学生在真题检验过程中有效查漏补缺，实现政治知识的全面掌握和应用能力的显著提升。

（一）定期真题检测

在真题训练的实施过程中，我会协调好艺体考生的在校时间，保证半个月进行一次真题训练。真题检测的组织和实施不仅仅是为了检验艺体考生的政治知识复习和学习效果，还是为了促使考生能够在真题检测成果的观察和分析过程中有效了解和发掘自己的政治知识学习薄弱环节，并借助真题涉及的知识梳理、时政分析等多样化的知识学习形式进一步实现政治基础知识的夯实和学习能力的提升。

经过定期检测的实施，我发现考生们都能够在检测过程中理性应对、积极参与，不再将真题检测作为一种“负担”，而是变成了一种有效的知识学习成果的检测手段。可见，真题检测的定期实施能够有效帮助艺体考生发现自己的学习问题，并在我的帮助下查漏补缺，高效总结与复习，进而提升学习效果。

（二）错题本建立

当我带领学生完成了真题检测、疑难解答之后，我会引领艺体考生将真题检测中出现错误的问题加以积累和记录，并呈现在一个文科综合错题本上，以便集中复习时加以利用。错题本的建立能够帮助艺体考生有效了解自己的学习问题，促使学生借助正确答案的观察有效完成知识的复习和政治知识的梳理。最终，学生将会在真题梳理和错题本整理过程中有效实现政治知识的复习和掌握。

四、结语

综上所述，高中政治教师为了有效提升艺体考生的政治学习能力，需要借助基础知识的传递和夯实，帮助学生实现基本政治知识的认知和理解，实现政治知识的识记和有效掌握，并充分在尊重学生时间安排的基础上，有效引领学生在学习小组的互相监督、学习任务的每日完成和基础知识的检测中逐步完善基础知识学习效果；教师需要借助时事政治知识的传播和教导，引领学生掌握国家内外发生的大事小情，促使学生在了解新闻、分析新闻和日常打卡中有效实现时政新闻认知和提升运用课本知识分析时政的能力；教师还需要借助真题训练的开展，有效帮助艺体考生体验高考的题型，建立题目解答紧迫感，进而充分建立良好的抗压能力。相信在政治教师的用心安排和艺体考生的积极配合下，定可以使学生实现政治知识的有效掌握、学习能力的逐步提升和政治素养的有效完善，并在取得显著艺体成绩的同时收获优异的政治成绩。