关于初中英语阅读教学中存在的问题及对策

甘萍

[摘要]在初中英语教学中，阅读教学是非常重要的内容，英语阅读教学质量如何，在很大程度上影响着英语整体教学质量。目前，初中英语阅读教学还存在一些问题，教师需要创新自身的教学理念，利用多种形式教学手段，提升教学效果。下文针对初中英语阅读教学中存在的问题及对策进行深入分析，希望可以有效提升学生英语阅读能力。

[关键词]初中英语;英语阅读;阅读教学

引言

在我国因为英语不是非母语学习，所以学生在学习英语知识时缺乏语言环境的熏陶，导致阅读成为了学生获取信息和提升英语能力的重要渠道。实际上，英语阅读教学主要是为了对学生自主阅读能力进行培养，使学生可以灵活利用阅读技巧对文章进行分析，进而实现与作者进行交流的目的。但是，在传统初中英语阅读教学中，大部分教师都是利用灌输式教学模式，忽略了学生的语言实践，导致阅读教学效率较低。因此，教师需要明确当下阅读教学中存在的问题，并制定针对性的解决对策，有效提升阅读教学质量。

1.初中英语阅读教学中存在的問题

1.1忽略了词汇教学

在初中英语阅读学习过程中，词汇是学习基础，也是学生的阅读前提。在以往教学中部分教师为了帮助学生消除词汇障碍，全面讲解词汇、句型等散乱知识，致使词汇从语言中孤立出来，脱离了阅读内容，严重影响到学生理解与内化语言知识，降低了阅读教学效果。此外，部分教师认为集中处理词汇，可以使学生顺利进行阅读，但是这样的教学模式没有考虑到培养学生的阅读能力，导致学生阅读水平难以得到提升。

1.2导入环节脱离主题

在初中英语阅读教学中，导入环节是非常关键的，良好的导入环节可以有效缩短师生之间的距离，有效集中学生注意力，使学生可以快速的进入到学习状态中。但是，在实际教学过程中，部分教师由于受到传统教学理念的影响，导入环节的内容与阅读教学主题存在衔接不畅的问题，活动脱节，严重影响到了导入环节有效性的提升。

1.3课堂实践活动效果不佳

在以往初中英语阅读教学中，部分教师一味的追求课堂活跃氛围，没有明确定位语言实践目标，实践活动设计与管理不够科学合理，导致课堂活动存在表面化的问题，这不仅不利于阅读教学质量的提升，还严重阻碍了学生语言运用能力提升。

2.初中英语阅读教学中存在问题的解决对策

2.1把词汇教学和阅读教学进行充分融合

在初中英语阅读教学中，词汇教学是非常重要的部分，只有学生掌握更多的词汇，才可以更加顺利的完成阅读任务旧。因此，在实际教学中，教师应注重把词汇教学和阅读教学进行充分融合，根据阅读任务，加强指引学生对词汇的学习，进而有效提升阅读教学效果，构建高效的英语阅读课堂。

例如，在讲解“How was your school trip？”时，该单元阅读课文主要内容是以“trip”为中心，因此在教学时教师可以利用多媒体设备，给学生们展示一些有关旅行的图片与视频，进而对话题学习与讨论进行引入。与此同时，教师可以结合课文内容，对学生提出相应的问题，指引学生思考与回答，说一说自身的校园旅行，使学生可以对相关英语词汇进行掌握。通过该种教学模式，可以使学生通过阅读课文掌握英语词汇，并且在多媒体设备的辅助下，学生可以更加形象直观的理解词汇，为学生后续的课文阅读教学活动打下坚实基础。

2.2结合阅读课文主题设计课堂导入活动

在初中英语阅读教学中，教师应给予导入环节足够的重视。在该过程中，教师应结合学生的兴趣爱好和课文主题，通过科学合理的手段，在激发学生阅读兴趣的同时，自然的引入阅读主题，使学生可以明确阅读学习目标，为课文阅读活动做好准备，进而有效优化导入环节，提升阅读教学效果。

例如，在讲解“An old man tried to move the mountains.”时，该单元课文主要讲解的是神话故事齐天大圣。因此，在导入环节中，教师可以利用多媒体设备，把西游记相关动画片段或者是电视剧片段播放给学生，并配以主题曲。在播放结束后，教师可以对学生进行提问你知道这首歌背后的故事吗？

从中知道了什么道理？在问题的引导下，学生们展开讨论研究。紧接着，教师可以结合学生的回答，对课文阅读进行引入，指引学生进入到课文情景中。通过这样的教学模式，可以有效提升阅读教学效果，还有助于促进学生英语综合素养和能力的发展。

2.3注重开展英语阅读课堂实践活动

初中英语阅读教学，主要是为了培养学生的语言综合运用能力。因此，在实际教学中，教师需要注重开展语言实践活动，提供给学生更多运用语言的机会和平台。在该过程中，教师需要明确教学目标，在帮助学生完成学习目标的同时，有效提升学生的语言综合运用能力，进而有效提升阅读教学效果。

例如，在讲解“We're trying to save the earth！”时，该单元阅读内容主要讲解的是人们伤害鲨鱼的内容，培养学生保护动物意识。因此，在教学过程中，教师可以设计一个语言实践活动，把学生进行分组，要求学生结合所学内容，以水污染、动物保护、空气污染这几个主题为核心进行讨论活动，利用所学英语知识阐述自身的看法与间接。通过这样的实践活动，可以有效提升阅读教学效果，提升学生英语综合能力。

结束语

总而言之，在新课改背景下，在初中英语教学中，创新阅读教学模式是非常重要的，不仅可以有效提升学生的英语阅读能力，还可以有效提升英语整体教学质量，为学生以后英语学习打下良好基础。目前，初中英语阅读教学还存在一些问题，想要有效解决这些问题，教师在教学过程应结合实际情况，深入分析当下存在的问题，并制定科学合理的教学策略，有针对性的对学生实施阅读教学，进而从根本上提升阅读教学质量。

参考文献：

[1]陈晶晶.初中英语阅读教学中存在的问题及对策探寻[J].教书育人，2020（19）：41.

[2]刘晓荚.初中英语阅读教学中存在的问题及对策[J].甘肃教育，2020（10）：141.