浅析高中化学开展合作探究学习模式的方法和意义

李雄志

【摘 要】随着新课改的不断推进，我国的教学制度全体教育工作者的努力下不断地完善。如何通过教学培养学生的知识能力与学习能力，成为了教师教学关注的重点。但是化学知识中需要背记的东西很多，传统的教学方式让学生的学习缺乏主动性，学生对学习的兴趣没有得到提升，认为学习枯燥乏味，是学习的效果大打折扣。为了突出学生学习的主体地位，促使学生积极主动的参与到学习当中，在教学中，我们要是当地开阵多样化的教学方法，帮助学生实现全面发展。其中，合作式探究的学习方法，能够实现提高学生的学习兴趣，让学生通过自主合作探究，帮助学生更好地掌握化学的基础知识，来提高教学的质量，培养学生的学合综合素养能力。本文笔者根据自身的教学经验分享开展合作探究学习的最优步骤并分析合作式探究学习在高中化学教学中的优势

【关键词】高中化学、合作学习、化学教学

随着新课改在学校的逐步推行，最明显的就是学习方式上的转变。传统的化学课堂教学是以教师为中心，教师单方面灌输知识，学生被动接受知识，学生一直都处于被动，对待学习的积极程度不够。为了让当下的教育能够满足新课改的教育理念，现在的化学教学需要摆脱传统教学方式的限制，要让学生从之前被动的学习变为积极主动地学习。教师还要通过实际的教学经验，用于进行创新和探索，重视引导学，激发学生的学习兴趣，以此来提高课堂教学的效率，帮助学生的学生的综合素质。

一、合作探究学习的意义

传统的教学模式中主要是由老师讲解知识，学生只是接受知识，学习很被动，参与度不够，没有机会去进行自主探索与合作学习。通过众多教育工作者的实践中我们知道学生通过积极参加小组合作进行思维和情感上的交流，达到锻炼学生的思维能力提升学生综合素质的目的。因此，高中化学课堂中通过引用小组合作学习的模式，教师带领学生积极进行探索和尝试，以此来提升化学课堂的教学效果。

二、合作式探究学习的步骤

（1）具体化学习的目标。

在进行合作探究学习之前，化学教师要根据学习的内容为学生设置具体的学习目标。首先要告知学生本节课的评价的标准，要在学习之前向强调合作学习的重要性。其次通过设计学习导入方式来激发学生的对待学习的兴趣，让学生掌握合作探究学习的技巧，让学生能够通过独立思考及合作讨论完成学习的目标。

（2）組织小组内成员进行探究学习

在教师确定好学习的内容和通过课程需要实现的目标之后，教师根据学生的个人情况和学习能力进行互补式的分工。然后以小组为单位对学习的内容和目标进行研究，以此来明确合作探究的方向和通过探究需要解决哪些问题。教师在小组分工合作对答案进行探索的过程期间，需要对学生的学习情况进行观察分析，并在学习的过程中适当地进行引导指正。

（3）组织组与组之间进行交流讨论

各小组选取一名成员通过对自己组内探究的结果进行陈述、阐述组内的观点，提出自己组内通过讨论之后仍存在疑问的地方。在陈述之后，其他小组也可以根据相关提出疑问。最后将所有的问题进行汇总之后，教师带领学生针对学生自己讨论不能结局的问题进行集体讨论交流，通过集体的讨论来找出答案。

三、合作探究学习的优势

（1）帮助提高学生的思维能力

化学作为理科，对于思维逻辑的要求较高，因此化学学科需要重点关注学生思维能力的培养，在传统的“单向式”教学模式下导致学生的学习都缺乏主动性，学生的思维能力没有得到启发，这不仅不利于学生化学成绩的提升，更不利于学生学科思维的形成。而通过合作式探究的教学活动，能够让学生通过交流讨论，在相对轻松的氛围中，表达自己的观点，感受别人的思路。通过会思维进行碰撞而锻炼自己的思维能力，切实提高学生的自主学习能力与合作探究性的能力。

（2）帮助培养学生的合作能力

合作探究式学习可以让学生在合作的时候加强学生的情感，还有助于培养学生的合作意识。化学学科的培养目标中最关键的就是培养学生的自我学子及合作学习能力。因此，通过探究式合作学习的运用，能够让学生充分认识到与人合作学习的意义。让学生能明白与人合作的价值。此外，通过小组成员工作内容的合理分配，还能帮助学生在合作中学会互相帮助，互相进步，通过思维的碰撞，完成对学生合作能力的培养，帮助学生实现学习目标。

（3）帮助培养学生的表达能力

通过开展合作探究式教学模式，学生能够由机会去表达自己的想法。教师通过转换传统课堂的角色，在学习过程中为学生创造一个轻松的氛围让学生在课堂上就学习内容大胆的交流，让每个学生都能有机会和平台去表达自己的想法。因此，合作探究式学习不仅能学生培养和提升的思维能力、合作能力还能有效地锻炼学生的语言表达能力。新颖的学习方式帮助学生学会准确地表达自身的想法并掌握沟通的技巧与方法，这不仅对于学生学习化学知识有很大的帮助，还有利于学生今后的发展。

综上所述，高中的化学教学课堂通过引入合作探究式教学模式，能够有效提升高中阶段化学课堂的教学效果。教师在学生进行合作探究式学习的过程中，要设计更好的教学方法来帮助和引导学生学习，提高合作探究学习模式的效果。通过探究，能够帮助学生更深入地掌握化学的相关知识，提高学生的思维能力。通过合作，帮助学生实现团队合作能力和表达能力的培养，从而实现学生能力的全面发展。

参考文献：

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