如何有效创新小学数学教育教学方法

吴凤明

【摘 要】随着社会的进步，我国教育事业发展的越来越完善，尤其小学数学越来越受到关注。小学数学作为一门基础性学科，在加强学生基础知识教育与探索新的教育教学模式时，更要加强学生数学创新思维的培养，探索精神与逻辑能力锻炼。本文以不断提高小学学生在课堂学习中的综合素养为目的，进而对新时期小学数学教育教学方法做出初步的探讨。

【关键词】小学数学;教育;教学方法

引言

近年来，随着新课改的不断推行，小学数学教学模式也发生了很大的改变。将新的教学理念融入到小学数学教学中，能够提高学生的创新能力，培养学生良好的创新意识，拓宽学生的眼界，激发了学生学习数学的积极性。在小学数学的实践教学中，教师应重视将创新教育的理念融入到课堂教学模式中，加强学生与学生之间的团结协作、教师与学生之间的课堂互动，从而实现提高学生学习兴趣的目的，实现小学数学创新教育课堂教学模式的创新。

1小学数学教育教学观念问题

我国教育发展历史源远流长，虽然我国改革开放已有四十余年，但是，无论是教师还是家长的教育观念身受我国传统教育教学观念的影响，教育教学目的功利化严重，严重偏离我国教育教学指导方针与指导思想，急切期望学生试卷成绩的提高，而往往容易忽视学生学习的素质教育，甚至有的家长完全不重视对孩子的素质教育。在这种教育教学观念培养出来的学生在成长过程中慢慢脱离社会，有的学生以高分进入名校，但由于进入社会后受传统教育观念的影响缺失了独立性。虽然这种学生知识渊博，但是因为不能融入竞争性较大的社会，最后难以适应社会的生活，甚至被社会淘汰。在现代经济高速发展的时代，我们教师应该转变传统的只注重学生成绩的教育教学观念，并在小学阶段为学生的综合素质的提升以及全面发展奠定良好的基础。转变创新教育教学方式就必须先转变教育教学思想，在先进思想的引领下积极探索新的教育教学模式。数学教育作为贯穿整个学校教育教学阶段的重要学科，亦是如此。

2創新教育教学的有效方法

2.1创新教育理念，优化课堂教学效果

所谓创新教育理念就是将小学数学课堂教学进行革新。在传统课堂里，教师一味地讲，学生一味地听，学生感到乏味，这样不利于学生的发展，所以要创新教育理念。那么，怎样创新教育理念呢？一是要转变教师的角色，在课堂教学中，要以学生为主体，把学习的主动权交给学生，使他们积极、主动、自觉地参与教学活动，让数学课堂活起来;二是小学数学教师要对教学大纲、教材反复研读，首先要做到自己对教材的深入理解;三是教师要帮助学生理解教材上的难点。因为小学生的年龄小，认识和理解能力有待提高，所以小学数学教师要加强现代教育技术在数学课堂的应用，要创新教学方法，要重视数学概念、数学计算等基础知识的教学，帮助学生对抽象及难懂内容的理解，将复杂抽象的知识变得简单易懂，让学生学通、学透;四是要对小学数学课堂的教学模式、方法改进创新。引入趣味性教学模式，课堂上可采用有趣的小游戏增强课堂的趣味性、生动性;五是要发挥信息技术在小学数学课堂的优势。教师选择图片、音频、动画要精选，不能脱离现实和学生的生活实际，不能一味照搬网络上的课件、教案、素材，要灵活运用。另外，课堂教学要生活化，教师还要培养学生的质疑能力，培养学生提问的习惯、独立分析问题和解决问题，鼓励学生质疑，允许学生发表不同的意见。

2.2重视课外教育，提高学生学习兴趣

在应试教育大环境下，学生的成绩固然重要，但在中小学的教育教学实践中，教师为了提高教学质量和学生成绩往往更加重视课本知识的教育，容易忽视对学生的课外知识教育。对于学生来说，在学习一门课程时，兴趣往往是最好的老师。所以，教师也不能一味地追求好的学习成绩，而忽视了课外课程教育。这样，学生在学习的过程中会感到枯燥乏味，学习也越来越力不从心。教师在教学中也感到乏味无力，教学质量反而会下降。教师可以在课前找一些关于本节课知识点的历史渊源，然后编成小故事，以此提高学生学习兴趣和学习热情，拓宽学生的知识面。再者，教师不应该将小学数学仅仅局限于课堂之中。根据调查发现，大多数小学生只知道学习数学是考试的需要，没有意识到数学知识的实用价值，因此教师可以利用周末课余时间组织学生去科技馆、实训基地等地方，让学生了解数学在科研以及生活中的应用价值。在课外活动中教师也要重视学生自主参与与自愿组合，从而促进学生的个性发展。在课外学习中，教师不仅可以让学生意识到数学在今后学习阶段的重要性和数学对国家发展的重要性，还提高了学生的独立性、责任心以及参与意识。

2.3引导学生自主探索

新课程改革强调在课堂教学过程中学生是主体，教师是主导。课堂的成败、教学目标能够达成、教学效率能够提高，其关键在于教师对主体的引导如何。教师如能恰当地引导学生进行自主学习，积极主动探索数学知识的奥妙，课堂教学就能成功，教学目标就能完成，教学的效率自然也会提高。因此，教师要想方设法调动学生积极主动地参与学习，进行自主学习，就要从学生本身出发包括学生的经验和内在需要，从知识本身出发，给他们提供丰富的学习资源、必要的实物、形、学具，使学生能够自主地动手，构建创新教育课堂教学模式，对学生的创新思维和创新能力加以培养。

结语

综上所述，数学是小学教学中的重要内容，教师要积极的创新教学模式，提高学生的积极性和参与性，促进学生数学能力的提高。创新教育是一种较为新颖的教育理念，将其融入到小学数学课堂教学中对课堂教学模式的重新建构发挥着重要的作用，因此小学数学教师应该加强对创新教育的重视，借助创新教育理念组织开展课堂教学活动，为将学生培养成全面发展的创新型人才提供坚实的保障。

参考文献：

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