民族音乐传承视角下的中小学音乐教育

周德鹏

【摘 要】随着时代的发展，我国越来越重视对中小学生音乐素质的培养。在培养中小学生音乐素养的过程中，传统音乐起了很重要的作用，它不仅让学生们学到了基本的音乐知识，还让学生感受到了传统文化的魅力。其中，民族音乐是组成传统音乐的重要成分。学习民族音乐，就是在学习传统音乐。本文将对民族音乐的发展现状和如何开展音乐教育做出简要地剖析。

【关键词】民族音乐;传承;中小学;音乐教育

在我国，民族音乐的发展对传统音乐的发展来说是十分重要的。让中小学生学习民族音乐，不仅是在教授学生乐理知识，也是在传承我国的传统艺术。同时，还可以帮助提升中小学生的民族自豪感。除此之外，民族音乐的存在就是在告诉人们中国传统音乐的魅力是无限的。因此，民族音乐需要被传承下去。本文将对民族音乐的现状以及中小学如何开展音乐教育作出简要地分析。

1 民族音乐在中小学音乐教育中的发展现状

截至目前，有很多中小学生接触的音乐都是一些流行类音乐，很少有民族音乐。这导致民族音乐的地位岌岌可危，具体表现在了三个方面。

1.1 缺少对民族音乐的传承意识

随着经济全球化的发展和网络的普及，中小学生接收到了很多关于音乐的东西，但这些东西大多数都来自国外，而且一般都是流行类音乐，很少有学生把注意力放在我国的民族音乐上。再加上中小学生的学业繁重，很多人把心思都放在了学习上，所以相应地对音乐的重视程度也就变得小了些，就更不要说传承民族音乐了。长此以往，民族音乐就被搁置了。

1.2 缺少民族音乐的教材

由于我国的人数较多，人口密度大，在不同地区生活的人的脾气秉性又不一致，所以教材很难做到统一。这时教师的作用就显得十分重要了，教师应该利用好手里的一切资源教授学生知识。然而，由于我国的国情，即使我国在大力开展素质教育的教学，但由于民族音乐的种类多，数量大，很难做到统一化，标准化。因此，民族音乐的教材还需要被进一步改进。

1.3 音乐教师的民族音乐素养不高

音乐教师的音乐素养对音乐教学来说是非常重要的，没有一个高的音乐素养对教师来说无疑是致命的。然而，目前我国的很多音乐教师对民族音乐的知识还不是很熟悉，也很难做到对民族音乐进行演唱，这导致了音乐教学的效果并不是很明显，学生并不能真正地感受到民族音乐的魅力，自然也不会对民族音乐投入更多的精力。

2 民族音乐传承视角下开展中小学音乐教育实践的方法

2.1 创造良好的校园民族音乐艺术文化氛围

音乐教师在民族音乐的教学过程中起着重要的作用。在教学过程中，教师要注意多肯定民族音乐在我国的地位，多强调它在音乐学习中的重要性，以此来增加学生对民族音乐的传承意识。这是因为教师的一言一行对学生都有引导作用，只有教师做到了对民族音乐的重视，学生才能提高对民族音乐的重视程度。除了教师以外，学校也应该多采取一些措施来帮助学生提高学习民族音乐的兴趣。例如，学校可以利用广播播放一些民族音乐，这样可以让学生在空暇时间感受民族音乐的魅力。或者说在学校的宣传栏上普及一些关于民族音乐的知识，以此来增加学生对民族音乐的了解，激发学生的兴趣，这样可以营造出一个良好的学习民族音乐的氛围。

2.2 开发民族音乐教材

音乐教材是中小学生学习民族音乐的依据，也是民族音乐传承的重要媒介。由于各个地区的风俗习惯等各不一样，所以音乐教材很难统一，但是教材编撰者可以根据当地特色，撰写符合当地情况的教材，这样可以让中小学生从小就受到民族音乐的熏陶。另外，教师也可以参与到撰写工作中，毕竟音乐教师有很多的音乐教学经验，能帮助编撰者撰写出帮助学生学习民族音乐的教材。

2.3 建立一个高水平的教师团队

教师的任何一个举动都会影响到学生，所以，要想让学生认真学习民族音乐，首先要做的就是让教师喜爱民族音乐。只有教师本人对民族音乐有喜爱之心，这种喜爱才能感染到学生。还有，教师必须要有专业的知识。没有专业的知识，学生根本就学不到任何东西。因此，教师必须要有过硬的基础知识。当然，学校对此也不能松懈，可以定期送教师去培训，安排一些关于音乐知识的考试，让教师们加强对音乐的基础知识的记忆。对刚刚进入工作的教师更要多注意些，必须得特殊对待，频繁地安排其对音乐知识的培训，这样时间久了，教师的音乐知识自然会增多，教学能力也会随之提高。所以，一個优秀教师团队的建立需要每一人的努力，只有这样，中小学生才能有很大的收获。

3 结束语

由以上我们不难看出，民族音乐对我国传统音乐的传承来说十分重要。重视对民族音乐素质的培养，不仅能增加学生的音乐知识，也能提高学生的民族自豪感。为此，民族音乐的教材应该尽快被编撰，教师的音乐素养亟待提高。还有，学校也应该注意营造民族音乐氛围，提高学生学习音乐的兴趣，从而推动我国民族音乐的发展。

参考文献：

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