中、高职院校舞蹈专业的困境与发展探析

摘 要：现如今，舞蹈专业的发展十分迅速，大部分中高职院校开设了许多舞蹈专业可能，在对优秀舞蹈人才进行培养的过程中，怎样能让舞蹈专业在今后有更好的发展前景成为了现在研究非常热烈的一个话题。本文对中高职院校舞蹈专业的困境进行了分析，并对中、高院校舞蹈教育的发展对策展开了探讨。

关键词：职业院校;中高职;舞蹈专业

引言

在我国舞蹈教育序列中，职业教育备受重视，我国各中高职院校的舞蹈专业为我国舞蹈教育序列的载体与根基，向来被舞蹈教育界所关注，在我国舞蹈教育高速发展的背景下，许多师范类院校与地方综合类院校都对舞蹈专业进行了设立，这导致中高职院校舞蹈专业的发展遇到了瓶颈，在一定程度上停滞不前。舞蹈与汽修、数控等理科技能人才的培养方式有很大区别，舞蹈属于艺术的一种，因此，在进行舞蹈教育的过程中，不可以与其他门类的教育相提并论。此外，中高职院校的舞蹈专业应该区别于高等院校的“高精尖”舞蹈，完善我国的舞蹈教育结构。

1.中、高职院校舞蹈专业的困境

1.1人才培養定位模糊，缺乏对市场需求的认识

近年来，我国本科院校的舞蹈专业急剧扩张，使中高职院校的舞蹈专业大量萎缩，出现中高职院校舞蹈专业持续扩招的状况。以辽宁省举例，辽宁省现有数十家舞蹈中专或设有舞蹈专业的中高职院校，剩下的都为本科院校[1]。可以明显的看出舞蹈专业在中高职院校的不均衡发展，探究其根源，就是对人才培养的定位不够明确。中高职院校进行舞蹈教学的目标是为了让学生获得扎实的基本功，对模仿能力与表演能力都有一定的要求，具有基本舞蹈知识的中等专业人才，重视对专业技能的加强。中高职院校舞蹈专业教学是为了培养出具备扎实基本功、表演能力较高，同时具有一定创新能力的高级专门人才，重视将专业技能应用，培养应用型的专业人才，职业导向较为明确。

1.2特色专业建设、教学质量需要加强

现如今，中高职院校的教育体系并不完善，中高职院校的办学目的应该与本地区需要的应用型专门人才相适应，因此在建设专业的过程中，中高职院校应该充分考虑地区的需求。成功的案例可以参照辽宁省，在过去的几十年里，该省将大量的舞蹈专业特色建设经验累积起来，并主要集中在中高职院校教学，并且取得了非常优良的教学成果：辽宁芭蕾舞团附属舞蹈学 校具有严格扎实的芭蕾舞基本功教学，学生在国内、国际重大赛事中多次获奖，发展为我国芭蕾舞专业教育的不可缺少的力量;沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校的中国古典舞基本功课 程与东北秧歌课程在我国舞蹈教育界远近闻名，北京舞蹈学院、解放军艺术学院等院校多次邀请李瑞林、战肃容等专家进行授课[2]。老一辈的艺术家流传下来的宝贵财富，在一定程度上也为建设具有地区特色的专业带来了巨大的帮助。

2.中、高职业院校舞蹈教育的发展对策

2.1改革培养模式

想要让中高职院校舞蹈教育持续向前发展，就要将人才培养的定位加以明确。根据近两届全国职业技能大赛舞蹈类中职组赛项中，不难看出业内对中高职院校的舞蹈人才的培养目标，舞蹈专业演员应该是中高职院校的导向，中高职院校舞蹈教育阶段所涉及的具体内容大体可以概括为四个环节：基本功、表演、模仿与即兴、知识素质，这在一定程度上也将大赛对专业舞蹈演员的基本能力导向体现了出来——较高的专业技能、比较敏锐的艺术感知能力、丰富灵活的艺术表现力。中高职院校应该将培养基本功扎实，同时具备相应的表演能力与舞蹈知识、并具有基础教学能力的应用型人才作为教育目标，这在业内已经得到了广泛的共识。

2.2针对社会需求，制定培养方案

现如今，中高职院校在招生的过程中，依旧秉持着以往的招生模式，虽然在不停的变动培养方案，但依旧没有摆脱“标准化”的培养路线。通过对艺术中高职院校的培养方案进行调查时，发现几乎所有的中高职院校都没有研究就业市场，市场中缺少哪种类型的人才，哪种人才的应用市场已经饱和，高职院校并未充分将这一问题重视起来，因此出现了人才培养目标的不明确，教学不符合实际情况的现象[3]。中高职院校的教学过程应该以就业为导向，因此，中高职院校的舞蹈专业应该以项目研究的方式，或者与校内的专门管理就业的部门相联合，深入调查与统计本地域或地区的就业需求，根据就业市场明确制定培养方案，这对中高职院校培养应用型的舞蹈专业人才有很大的帮助。

2.3“课程群一课程模块”的建设

中高职院校设置的舞蹈专业课程群与培养方案有着千丝万缕的联系，其中不仅包含了专业技术类课程的建设，还包含了拓展能力课程的建设。现如今，有一些中高职院校建设舞蹈专业课程群使以学科为导向，甚至有因为老师而建设课程的现象，并不是因为需要而设置课程。这都与人才培养定位不明确有着直接的联系。中高职院校在建立课程群的过程中，建设思路应该与中高职院校本身的教育特点相结合，以大连市艺术学校与北京舞蹈学院附中的课程群建设为例，其思路就不应相同。由于各个地区都会有不同的需求，其生源结构也会有所不同，所以，建设本校课程群的立足点是建设课程群的首要条件。

结语

在我国的舞蹈教育中，中高职院校的舞蹈教育有很重要的地位，需要特别重视中高职院校的舞蹈教育，夯实我国舞蹈事业人才培养的基础。本文通过对中高职院校舞蹈专业困境的分析，提出了相对的解决策略，呼吁更多的舞蹈教学人员重视舞蹈的专业教育，在理论与实践中将舞蹈专业教育的层次提高，推动中高职院校舞蹈专业的进一步发展。

参考文献

[1]高德峰.对艺术职业教育现状的理性思考[J].辽宁高职学报，2005（6）：8.

[2]于平.教育“规划纲要”视野中的中国当代艺术职业教育 [J].艺术百家，2010（5）：11—12.

[3]刘聪.全国职业院校技能大赛舞蹈类赛项价值的思考[J].北京舞蹈学院学报，2014（6）.

作者简介：

姓名：曾静，性别：女，籍贯：四川成都，民族：汉，出生年月：1989年5月9日，学历：本科，职称：助教。