优化班级管理，主导德育教育

张碧英

摘要：小学教育是学生时代一个重要时期。在这个期间，学生的生理、心理方面都透发稚嫩的气息，而且小学是学生世界观、人生观、价值观初步形成的时期，所以小学德育教育的开展是非常重要的，教师应多与学生进行沟通和交流，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，让祖国的花朵健康全面地成长，所以这就需要教师在小学德育教育中采取有效的措施，优化班级管理，本文从以下几个方面探讨这个观点。

关键词：小学德育;班级管理;具体措施

德育是各个社会所共有的现象，无论什么时候对学生的德育工作都是不能忽视的，尤其是在小学这个打基础的阶段，更不容忽视，在当下的教育环境下，我们可以看到青少年的犯罪率是层出不穷，这正是因为许多老师和家长忽略了德育工作，忽略了对学生进行思想道德教育，这使得许多学生误入歧途，不仅伤害了自己，伤害了家庭，也对社会造成了不良影响。所以为了避免青少年违法乱纪现象，我们应该加强对学生德育的培养。

一、加大德育感染力，组织班级观看相关的视频

任何一项工作的完成都必须有一个良好的氛围，小学德育教育也是，必须让学生意识到思想道德教育的重要性，引起学生的注意力，这样才更方便后面工作的展开。为了加大德育的感染力，可以在班级里组织学生观看视频，比如可以观看道德与法治，这讲的就是一系列有关道德和法律的事件，有的后果很严重，受到了法律的制裁。可以让学生通过观看这个节目来加强自己的道德品质和法制观念。比如还可以看十佳道德模范这类的节目，让学生感受榜样的作用，细细品味他们的伟大之处，从而潜移默化的对自身产生影响。这不仅是在一个轻松的氛围中进行学习的过程，也能够达到不错的效果，为学生以后的思想道德修养和综合素养都打下了坚实的基础。

二、将新媒体文化建设与小学德育工作结合起来

现在经济发展快，新媒体技术也是很盛行，而且当今的小学生都与互联网接触的频繁，所以可以充分利用这一特点，将新媒体技术的文化建设与校园德育工作结合起来;比如学校可以在官网上创建一个关于思想道德教育的网站，不定时的在网站上发布一些正能量的视频和文章，对于年纪较小的学生，可以让家长组织观看和学习，对于高年级学生，自己可以进行学习，并且定期要写一篇读后感。这样通过组织学生有计划、有目的的学习，为学生搭建一个健康的网络平台，对学生的身心和思想道德发展都有很大的意义。所以在这种不断发展的过程中，我相信学生的综合素养能力道德素质定会得到提升。

三、发挥学生主体作用，积极与学生交流

小学德育工作与其他的学科教育是紧密相关的，所以学生仍是处于主体地位的，那么在对学生进行思想道德教育的时候，就要充分发挥学生的主体作用，不仅要尊重学生的思想，老师更要起好带头作用，加強自身的引导作用;比如老师可以定期为学生开一次关于德育的主题班会，让学生自由结组，进行节目的构思和排练，然后呈现在课堂上。这种形式能够高效发挥学生的主体作用，让学生有一种参与感和归属感，并且能够在亲身实践的过程中体验到思想道德修养对于人一生的发展都有很大的意义，也能够激发学生对德育的重视，为之后老师的工作做好了铺垫作用。

四、坚持实践活动与理论知识的结合

任何事情想要取得成功仅仅依靠理论知识是远远不够的，最重要的还是要加强实践活动，让学生在实践过程中加深对理论知识的认识，所谓实践是检验真理的唯一标准，可以充分发挥实践的作用，让学生通过在生活中查找一些有意义的活动，然后经过讨论选定具体活动。比如可以去养老院，让学生体验志愿者的角色，在服务的过程中对于学生内心道德素质的培养是有很大的作用的。

五、创新思想品德教育手段，结合“微课”形式

学校对学生思想道德教育的力度一直在加强，最主要的方式就是课堂教学，在小学教学中，每个年级都开有思想品德课程，传统的教学方式不再适应当今的快速发展了，老师应该充分利用多媒体技术。比如说可以采用“微课”的方式，每节课课前，为学生播放一个几分钟的小短片，从而提高学生的注意力，将学生带到课堂教学中去，让学生对思想品德课程有更加深入的体验，从而也有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观，营造一个健康的成长环境。

六、结束语

总之，小学德育工作必须引起重视，因为这涉及到的不仅是学生的身心健康和发展，也涉及到社会和国家的发展。但是思想道德教育它是一个不断发展的过程，并不是一蹴而就的，这需要老师和学生共同努力，老师在之后的教学过程中，要时刻关注学生的动态，积极与学生交流，而且在开展课程内容的时候要高效结合多媒体技术，让学生在新媒体时代下加强道德素质和提高综合素养。

参考文献：

[1]卢玮.新媒体环境下小学思想品德教育存在的问题及对策探析[D].吉林大学，2014.

[2]苏霍姆林斯基.培养集体的方法[M].乌鲁木齐：新疆青少年出版社，2004.

[3]王芹.小学德育工作存在的问题及对策[D].鲁南大学，2013.