如何在特殊教育小学语文教学中融入心理健康教育

陆新

摘要：随着教育事业的不断发展，特殊教育在当今教育教学中被社会各界广泛关注。孩子是家庭未来的希望，更是祖国未来发展的动力。因此确保孩子接受平等的教育教学是非常重要的。在特殊教育学校当中的孩子和一般学校的当中的孩子有所不同，由于自身身体的缺陷导致和正常孩子不同，但是无论怎样，他们都应该接受社会平等教育。本文将以小学语文为例，论述特殊教育学校小学语文教学中融入心理健康教育的策略，希望为广大特殊学校教师提供有效的心理健康教育指导。

关键词：特殊教育;小学语文;心理健康

小学语文作为一门基础性学科，不仅是其他学科开展教育教学的基础，同时也肩负着小学生思想道德建设以及正确思想价值观教育的重任，可以说对于这些特殊的孩子来说是非常重要的。所以在特殊学校小学语文教学中老师要融入心理健康教育，将心理健康知识和语文知识相结合，注重在教学中渗透心理健康教育，以此来促进特殊学校学生健康成长。

一、培养师生情感，建立和谐的师生关系

对于特殊教育学校的学生而言，老师对自己的关系和关爱更加有助于自信心的建立，因此一个好的老师对于学生们的学习就显得非常重要了，因为学生在进行知识学习的时候老师对自身的影响是最大的，学生喜欢某位老师就会主动的学习这门学科，自然就会取得好成绩。但是当学生们对某位老师有抵触心理时，不喜欢这位老师的话，那么学生们就不愿意去学习，甚至会讨厌这门学科。所以在特殊教育中老师应该着重发展师生关系，走进孩子的内心，理解孩子、给孩子更多的鼓励和引导，在教学当中设身处地地为孩子们着想。放低自己的姿态、心平气和的与学生们进行交流，建立和谐、平等、融洽的师生关系，这对教师日后开展教学有着积极的帮助，当然想要做好这一点就需要老师有一颗积极向上的心态，只要老师拥有了积极向上的心态才能正確面对遇到的问题，才能影响孩子们的行为，促进特殊教育学生的健康成长。

二、在课件的设计中挖掘心理健康教育内容

备课是开展课堂教学的基础，但是在备课过程中老师不仅要备知识点，更重要的是深入挖掘课件中所蕴含的心理健康教育内容，并且围绕多元化的课堂开始教学。在传统的备课过程中，老师往往都是只考虑自己改怎么做，学生应该怎么学，这种现象导致学生成了课堂教学的配角，老师才是教学在主体。而现在是以学生有什么问题、什么反应、需要以什么为中心来设计教学方案，同时根据学生的学习水平和学习能力，深入挖掘出各个知识点所蕴含的道理。实现这一点就等于为“心理健康教育”打下了夯实的基础。那么怎样才能深入挖掘语文教材中心理健康教育的切入点呢？心理健康教育其实就是蕴含在生活中的教育，和学生们的日常生活有着密切的联系。所以，只要教师充分了解心理健康教育的内容，以新理念、长远的眼光和想法去深入挖掘教材，并且在结合学生的心理特点和问题，这样就能够有效的从语文教材中挖掘出有价值的心理健康教育内容，从而确保特殊学校的学生健康成长。

三、结合教材内容营造浓厚的学习氛围

在开展特殊教育小学语文教学过程中，由于小学生年龄较小，再加上身体上存在一定的缺陷，因此导致学生们之间的影响比较严重。比如高年级学生的行为习惯影响到了低年级学生，这种现象在聋哑学校极为常见，因为他们所采用的语言交流有着极强的共同点。所以，作为老师我们应经常为他们树立其身边的聋哑学生榜样。在现行的小学语文教材中蕴含了大量文质优美的文章，同时也塑造了丰富多彩的人物形象，比如有勤奋学习的、刻苦钻研为人类社会进步做出贡献的科学家，也有为保卫祖国不怕牺牲的英雄任务等等，这些都是开展特殊教育小学语文教学中心理健康教育的题材，老师就可以借助这些内容创设相关的教学情境，比如采用多媒体播放伟大科学家投身科技创新研究的视频，让学生感受科学家们刻苦钻研的精神，再比如播放中华民族抗日战争的视频，让学生们感受到和平的来之不易以及中华民族的顽强精神品质等等。老师应该让学生熟悉这些事迹、人物高尚的灵魂品质的同时，引导学生将这些事迹、人物作为榜样，激发学生的学习斗志。这种积极的课堂氛围将对特殊教育学生的心理健康成长起着举足轻重的作用。这对特殊教育学校学生的健康成长以及自尊心，自信心的养成有着深远的意义，并且这也是新课程教育改革所倡导的教学理念。

结束语：

总而言之，特殊教育学校小学语文教学中融入心理健康教育对特殊学生的未来发展和健康成长提供了良好的保障，并且也有助于特殊学生自信心、自尊心建立，使他们积极的、主动地投入到学习当中，通过学习语文教材中蕴含的道理和意义帮助自己树立正确的思想价值观。因此，身为一名特殊学校的小学语文教师在教学中应深入挖掘教材中蕴含的心理健康教育素材，并且以多样化的形式渗透到语文教学中，使特殊学校的学生和一般学校的学生都能够接受平等的教育，为特殊学校学生的未来成长奠定基础。

参考文献：

[1]王华英.如何在聋校语文教学中融入心理健康教育[J].中学课程辅导（教师通讯）.2017.

[2]朱文玲.探讨如何在聋校语文教学中渗透心理健康教育[J].科技视界.2015.

[3]郑程华.浅谈如何在语文教学中渗透心理健康教育[J].现代职业教育.2017.