基于生本理念的小学语文高效课堂的构建

付艳琴

摘要：随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进，小学语文作为小学教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，树立了以生为本的生本教育理念，构建小学语文高效课堂，从而提升小学生的语文学习效率和学习质量。本文将阐述，基于生本理念的小学语文高效课堂的构建意义，并提出切实可行的构建策略。

关键词：生本理念;小学语文;高效课堂;构建策略

生本理念是新课改教学政策中的基础理念，要求小学语文教师在教学中要充分尊重学生的主体地位，从学生实际的学习需求出发，抛弃传统教育理念中“师尊生卑”的错误观念，和传统教学教学模式中课堂成为教师“一言堂”的状况。

一、基于生本理念的小学语文高效课堂的构建意义

在《全日制义务教育小学语文课程新标准》中明确指出：“小学语文教学应当遵循以生为本的生本理念教育要求，在教学中凸显出学生的教学主体地位，从学生实际的学习状况和学习需求出发，完善教学手法，创新教学模式，改善教学弊端，创建新时代下的小学语文高效课堂新面貌，才是提升小学语文课程教学效率和教学质量的正确方式”。由此可见，基于生本理念的小学语文高效课堂的构建十分重要。

而且，基于生本理念的小学语文高效课堂的构建，就要求小学语文教师必须将课堂的主导权归还给学生，将教师从学生学习的指挥者，转变为学生学习道路上的辅助者，这对小学生自主学习探究能力的培养，和小学生综合素养能力的提升，都有着十分显著的积极促进作用。因此，小学语文教学应当积极开展生本理念下的高效课堂构建工作，才能推动小学语文教育的不断向前发展。

二、在目前小学语文教学中存在的教学问题及原因

首先，小学语文教育由于长期受到传统教育理念和应试教育的大环境影响，在教学中过于注重学生理论知识的学习和考试成绩的提升，教学手法过于单一，教学形式逐渐固化，因此导致了教学效率的持续下降。

其次，在目前的小学语文教学中，学生在教学中的主体地位并没有得到凸显，在课堂中拥有的学习自主性也不够，课堂仍旧是教师的“一言堂”，对小学生自主学习探究能力的培养提升，和语文学习兴趣的激发，造成了十分不好的影响。

最后，小学语文课堂在教学中只注重了课本上知识的讲解，而没有将这些知识与学生的实际生活进行有效的联系，学生虽然在课堂上的学习表现很好，但却缺乏了将这些知识灵活运用到实际生活中的能力，降低了学生的学习有效性。

三、基于生本理念的小学语文高效课堂的构建策略

1.转变教学理念，尊重学生的教学主体地位

基于生本理念的小学语文高效课堂的构建第一步，就是转变小学语文教师的教学理念。充分尊重学生在教学中的主体地位，抛弃“师尊生卑”的错误观念，才能保证小学语文高效课堂的顺利构建开展。

例如：在学习“富饶的西沙群岛”这一课时，小学语文教师要充分考虑到学生可能没有真正去过、见过西沙群岛的问题，用信息技术等教学方式，来将西沙群岛中的珊瑚、龙虾和五光十色的海水，转变为一幅幅美丽的图片或者视频，减轻学生的学习难度，创设生动的课堂教学情景，从而有效提升小学生在课堂上的学习效率和学习质量。

2.丰富教学手法，激发学生的语文学习兴趣

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老师”，这个道理放到小学语文教学中也同样适用。小学语文教师要结合实际的教学情景与学生的学习需求，在丰富自身教学手法的基础上，有效激发小学生的语文学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性，同时达到提升课堂教学效率，营造良好课堂教学氛围的目的。

例如：在学习“带刺的朋友”这一课时，小学语文教师可以请学生在阅读课文之后，根据课文内容，亲手制作一组“连环画”。用绘画的形式来将课文中描述的有趣场景，生动地呈现出来。既增添了课堂教学的趣味性，又能够让学生对课文进行仔仔细细的反复阅读，激发学生的语文学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而有效提升課堂的教学效率。

3.拓展教学范围，培养学生的自主学习能力

在传统的小学语文教学中，教师的教学发挥总是受到课堂有限的教学时间和空间的限制，对学生的自主学习也有一定影响。针对这种情况，小学语文教师可以适当的拓展教学空间，开展教学延伸，给予学生更加广阔的学习空间，同时有效培养小学生的自主学习探究能力，促进小学生综合素养的全面发展。

例如：在学习“昆虫备忘录”这一课时，小学语文教师可以为学生布置一个“观察身边的昆虫”的课后作业，充分利用小学生的课余时间，明确学生的自主学习目标，给予学生足够的学习空间，进而达到有效培养小学生自主学习能力，促进学生综合素养全面发展的教学目的。

综上所述，基于生本理念的小学语文高效课堂的构建，既是顺应新课改教学要求的必然选择，也是推动小学语文教育不断向前发展，促进小学生综合素养不断提升的有效途径。

参考文献：

[1]基于生本理念的小学语文高效课堂的构建研究[J].蔡思思.科学咨询（教育科研）.2018（07）

[2]在小学语文教学中培养学生创新能力的策略与研究[A].高峰选.教育理论研究（第五辑）[C].2019