“三全育人”背景下高校图书馆思政教育路径探析

摘 要：本文先分析“三全育人”背景下高校图书馆思政教育的作用，然后阐述高校图书馆思政教育优势，接着分析当今高校图书馆思政教育实施过程中体现的问题，从相关理论研究基础的视角，探讨高校图书馆开展思政教育的发展思路，旨在为高校图书馆思政教育提供参考。

关键词：高校图书馆;思政教育

加大大学生思想政治教育的力度，提高大学生思想政治素质，才能保证将他们培养成祖国合格的接班人，保证人才强国战略顺利实施。高校图书馆作为学校文献信息资源中心，肩负着“为党育才，为国育人”的天然使命，大学时期的年轻人们正逐渐形成和确立价值观，他们的价值取向十分重要，将引领着未来社会的价值观。全面贯彻“三全育人”，将每名青年学生培养成既专攻博览又心系国家、胸怀天下、敢于担当的人，是高校图书馆义不容辞的责任。

1 高校图书馆思政教育优势

1）具有文化优势。习近平总书记指出，图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培养文化自信的重要场所。图书馆以其独有的文化优势在不知不觉中影响着大学生的理想信念、道德情操和行为规范。舒适的阅读环境，抬眼可见的各类宣传标语，整齐有序的图书，先进的服务设备，都能在潜移默化中提高大学生的求知欲。

2）文献资源优势。高校图书馆拥有大量的图书资料，这是其开展思政教育的天然载体优势，一些高校图书馆将这些优势转化为思政教育的手段，成立了特色文献阅览室，这些都会成为对学生进行思政教育对生动课堂，同时根据学科重点，开辟出了专门的马克思主义理论图书阅览室并将资料室图书纳入其中进行统一管理，引导到学生阅读充满正能量的优秀书籍，进而帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，一些高校图书馆充分利用文献资源开展各种导读活动，定期向学生推荐相关优秀书籍，为广大学生提供丰富的精神食粮。

3）信息技术优势。新兴媒体如微信、微博的出现，拓展了思政教育的空间。一些高校图书馆充分利用新媒体技术，为学校的思政教育工作提供充分的文献信息资源保障，积极参与到学校的思政教育工作中去，主动作为。将新媒体新技术与业务工作进行有效衔接，充分挖掘思政教育工作的突破口，一些高校图书馆将新媒体新技术与读者服务工作进行大胆结合，探索网络化、个性化、游戏化服务方式，并开展一系列主题鲜明、形式多样的活动，创新新生入馆教育模式，改变以往单一培训的枯燥说教，以答题闯关的形式加强新生对图书馆的了解，规范新生行为;通过网上问卷对信息素养培训讲座主题进行论证，使之更能满足学生实际需求。

2 高校图书馆思政教育问题

1）对高校图书馆思政教育认识不够。很多高校对图书馆思政教育不重视，认为是图书馆的副业。这直接影响了高校图书馆思政教育的积极性和主动性。馆内工作更重视学校文献信息资源建设，而忽视了学生思政培养，使高校图书馆在这一领域没有发挥其应有的作用。

2）高校图书馆思政教育资源和业务不成熟。在资源建设方面，高校图书馆重视教学科研、学科建设方面的信息资源建设，思政工作方面的信息资源相对匮乏，无法满足高校思政工作的实际需求。在业务结构方面，很多高校图书馆在思想政治工作相关的业务比较小，活动力度弱，比如校园文化建设、阅读推广等。

3）高校图书馆馆员业务素质需加强。目前，高校图书馆馆员的业务素质还不能满足思政教育工作的需求。在“大思政”背景及“三全育人”理念下，图书馆馆员的传统思想显得格格不入。在这种情况下，急需图书馆提升馆员的相关业务能力和业务素质。

4）高校图书馆思政工作形式单一。在思政工作中，很多高校没有认识到学生的主体地位，思政工作形式单一，无法提起学生的学习兴趣，学生的学习积极性也不高，这使得思政教育工作的效果不好，效率低。高校图书馆应该将单一的教学形式进行拓展，开发出更适合学生的教育方式方法。

3 高校图书馆思政教育发展思路

1）夯实自身优势，营造思政氛围。正确认识其思政教育工作职能并继续巩固、发扬环境和馆藏优势。在环境塑造方面，应秉承人文关怀理念，努力营造安静舒适，既充满人性化又极具个性化的阅览环境，有条件的高校还可以开辟专门的马克思主义理论图书阅览室，吸引大学生走进图书馆、接受先进文化的洗礼;在文献信息服务上，以学校的学科和教育理念为立足点，精选采买图书的种类和内容，对不符合形势和党的政策的文献资源及时进行清理，保证文献资源的质量;发扬“终身学习”“比学生早知道”的精神，密切关注社会和国家的发展进程，及时收集、整理时事资料，并将其和学生的成长，成才有机结合起来，利用信息宣传栏、读书协会的“共读”、播放视频资料等方式宣传党的路线、政策，对学生进行爱国、爱校、爱家教育，更好地发挥图书馆思政功能。

2）依托阅读推广，丰富思政教育内涵。将阅读推广作为常规性工作内容，以四月至五月的读书节活动为重点，以点带面，活动成线。举办各种阅读活动。 通过积极探索、勇于创新，努力以鲜活的形式吸引人、以高质量的活动内容吸引人、留住人，激励大学生踊跃来图书馆借阅图书，增进思政教育与校园文化建设相结合，成为思政教育工作中的重要一环。

3）结合重大社會事件、巩固思政教育效果。充分挖掘重大纪念日、重大历史事件、重大活动所蕴含的爱国主义教育资源，以思政教育活动为切入点，注重运用灵活多样的形式举办各种活动，对大学生进行思政教育。图书馆要在“不忘初心，牢记使命”主题教育中，牢记育人使命，在文化育人上下功夫，通过微信公众号持续开展图书和资源推介活动。在引导学生进行深入阅读的同时，组织开展红色书展、阅读分享会、读书随笔和“我爱我的祖国”征文等系列活动，以激发学生的阅读兴趣，让学生通过阅读增长智慧、丰富思想。一系列的推荐书和资源推介活动，能吸引广大学生积极参与，在全校范围内形成处处能读、时时可读、人人爱读的浓厚读书氛围。

4）借助网络新媒体，拓展思政教育载体。借助网络新媒体及时控制并引导舆情发展，化解舆情风险。将思政教育同现代化信息技术手段有效结合，通过设立馆读沟通QQ群、微信读者留言板等平台，及时了解学生的思想动态，对出现的思想政治偏差注重方法引导，强调情感认同，引导学生选择判断，使其能有效抵制各种不良思潮，树立正确是非观和价值观。充分利用读者QQ群、微信公众号和校园网站、广播站等多种渠道和平台，做好读书节、公共讲座、入馆教育等线上、线下各类活动的策划和宣传，提高图书馆资源利用率，提升师生信息素养，注重服务工作细节，注重提高各类活动质量和读者参与度，注重对学生对思想文化引领。发挥网络媒体海量存储、传播快、资源共享等优势，开设网上爱国主义教育专栏，加强网络文化育人。

5）建设学习型馆员队伍，坚持思政教育常态化。一方面，图书馆应该通过各种途径提升馆员的业务素质和道德水平，邀请国内外图书馆界专家学者来馆作学术报告，鼓励支持馆员参加学术会议，通过定期举办科研沙龙、技能培训、业务员交流会，行业会议等全方位提高馆员队伍的业务能力和服务水平。另一方面，每个馆员应从满足读者的需求出发，关注读者信息环境和使用图书馆北荣和方式的变化，新生事物、新技术保持高度的敏感度，探索创新思政教育工作手段。

“三全育人”要求实现全员、全程、全方位育人的有机结合，图书馆是高校思想政治教育的重要阵地，应该重视思想政治教育工作，努力做好思政工作，积极彰显高校图书馆职能。

参考文献

[1]熊晓梅.坚持立德树人，实现“三全育人”[N].光明日报，2019-02-14（6）.

[2]金潞.高校图书馆思想政治教育功能探究[J].河南图书馆学刊，2018，38（9）：48-50.

[3]林培煜，占亚剑，梁菲.基于新媒体的高校学生思政教育发展策略探究[J].吉首大学学报（社会科学版），2017，38（S2）：151-153.

作者简介

熊一颖（1987-），女，助理馆员，研究方向：图书馆管理及图书馆学。