论中小学图书管理的改革与创新

摘 要：近几年伴随着信息技术的快速发展，很多行业都产生了革命性的改革以及变化，通过对于信息技术的掌握以及运用，人类进行的很多工作都开始朝着科技化以及高效性的方向发展。所以，在信息技术条件影响下，假如中小学可以在图书管理工作过程中不断的引入现代信息技术，则会对其起到非常好的推进作用，这样的一种情况能够让中小学图书管理工作不断的改进并得到完善。本文在对当前中小学图书管理改革以及创新基础之上，给出了在信息技术条件下应该怎样处置这些问题的建议。

关键词：信息技术;中小学;图书管理

1 与时俱进，中小学校图书馆的管理需要具备自身的文化特点

科学发展观的核心要义就是注重发展。图书馆需要侧重在硬件建设至软件提高上的发展，而软件的提高主要是图书馆管理上的提升。图书馆在进行管理上的发展特色也属于一种文化的发展，这样的一种文化其中比较基础的体现是管理人员自身的管理艺术以及管理水平。它需要体现在：

首先，中小学校图书馆需要有一个与自身发展保持一致的文化。这样的“文化”展现在服务礼仪和服务态度，以及服务方式和服务内容还有服务艺术上，使得中小学生在得到热情周到服务的过程中还能够体会到文化所具备的亲和力。

其次，中小学校图书馆馆藏保持特色化的发展。图书馆在进行馆藏发展过程中需要一直掌握时代发展的号角，注重先进的文化样式之间的融合，作为当前中小学校的图书馆的馆藏发展一定要和素质教育保持契合。在目标确定和战略建立以及计划制订等多个方面，一定要和学校自身的性质和办学目标，以及办学特色与学校品牌等发展脚步保持协同，使其能够为学校提示学生素质让其保持全面快速发展提供有效的助推力。

第三，中小学校图书馆管理方式需要保持民主化，决策程序也需要朝着科学化的方向发展。读者自身的智慧以及经验，是图书馆管理者创造性进行工作的源泉动力。讲科学和顺读者心以及重读者意才可以完成图书馆在管理上的创新。在“藏为用”的目标下，使得读者能够参与其中，只有这样才可以实现图书馆管理手段以及管理形式的优化。

2 以人为本，中小学校图书馆的管理要与中小学生师生发展特点保持契合

科学发展观的重点是以人为本。我们都知道，图书馆中的馆藏不管怎么丰富，或者具有自身的有特色以及环境有多么优美，管理人员自身的素质有多么的高尚，其主要服务的对象仍然都是人，针对学校来讲，图书馆的服务对象主要是教师和学生。这样的一种情况就要求中小学校图书馆管理人员按照当前学校发展的实际需求以及读者提出的一种新型的发展要求，在管理模式以及管理提示上不断的进行变革和创新，在图书情报业务的多个方面形成一种超前的发展意识。图书馆管理上的变革和创新，首先要求的是面对的就是怎么样极大限度的达成对于当前作为图书馆服务对象的读者提出的阅读要求给予服务，吸引更多的读者进入到图书馆阅读。

这就是说，在科学和、创新的以及与时俱进的一种图书馆管理和发展模式下，图书馆需要一直将“人”当成是当前管理活动中的核心，并且将图书馆的管理人员摆在图书馆的主体地位，将服务的对象也就是读者摆在一个基础的发展位置。主体的全部努力和主体能量上的有分发挥主要的目的都是为了能够为读者服务;读者的认同和读者自身的聚合也进一步使得主体努力的成果得到了确认。在这样的一个管理体系里面，主体资源的有效开发也是不可忽视同时也是非常主要的一环。图书馆管理需要注重“为书找人”和“为人藏书”以及“为人找书”，主要的目的是希望能够将图书馆自身的服务功能发挥到位，服务读者和服务学校的一种教书育人工作。在学校办学朝着特色化和品牌化持续发展的背景之下，中小学校图书馆自身的服务功能具备了一个非常明显的特点就是，需要图书馆发展的主体——这部分知识财富的管理者，在加入到学校创特色和建立品牌的发展工作中，充分的将自身主要的作用发挥到位。所以，在当前中小学校图书馆进行管理的过程中，应该怎么样让服务于读者的整体目标和当前图书馆全体管理人员个人目标协同一致，全体管理人员在学生接受学校的教育教学过程里的个人在岗位上也可以获得快速发展，是一个非常主要的课题。

3 科学管理，图书馆的管理需要与校园工作特点保持一致

科学发展观提出的基础要求是需要保持全面的协调以及持续发展，基础方法是保持统筹兼顾。中小学校图书馆当前进行的管理，已经并不只是单一的在现代化设施以及信息技术上的应用，其已经上升到了管理机制以及信息技术使用上所产生的一种服务观念上的改变以及思维观念上的转变。科学管理可以说是现代化图书馆必不可少的要求与选择。将服务质量作为重点的一个科学管理，需要对读者自身的需要有一定的认知使其能够对读者需求给予满足，最终提升服务水平等相关管理体系。中小学校图书馆所进行的科学管理，需要能够与学校发展需求保持一致，使得原本的反应慢等情况得到改善，通过这样的方式建立一个快速便捷的图书馆服务系統。

中小学校图书馆需要保持科学有效的管理，图书馆管理人员当前需要持续的提升本身的职业素质，并且还需要有一个相对系统的图书情报知识，了解当前图书馆工作发展的一般规律，特别是需要对于藏书建设以及本馆藏书的特殊性有一个深层次的认知和研究;要具备强大的计算机网络操作能力，了解图书馆自动化操作系统与机读目录格式;要具备非常深厚的文化知识，认识到本校学生的实际情况以及日后的发展方向;要具备非常强大的情报意识;同时还需要拥有强大的组织能力以及调研能力，认识到读者自身的实际需要，并且对于馆藏情况有所熟悉。通过图书馆管理人员持续进行职业素质的提升，去建立图书馆的一种文化特色，使其实现科学管理和提升服务质量的目的。

学校图书馆当前的科学管理，还需要与学校工作发展特点保持一致。例如笔者学校的图书馆不但在上班的时间段保持开放，还在课外时间以及晚上与双休日也都保持开放。在上课的时候，师生进入图书馆完成借阅的时间比较少，这个时候图书馆可在管理人员的设置上可以适当的降低;课外时间和晚上以及双休日等一些到图书馆的读者相对较多的时候，就可以尽可能多的安排管理人员上班，通过这样的方式使得读者自身的需要得到满足。学校图书馆所进行的科学管理，还需要想尽办法将原本读书兴趣并不是很浓厚的中小学校学生吸引到其中，将其原本闲暇的课余时间，特别是那部分双休日并不回家而是选择住校学生的时间去引导到图书馆中，避免学生在课余的时间出现发呆和躺在宿舍里睡觉或者是做错一些违反纪律的事情。所以，假如在双休日有许多学生留校，图书馆则需要在双休日保持开放，使得学生可以有一个获得知识的场所，使其能够收获更多更为丰富的知识。

4 结束语

在当前科学发展观念的引导，中小学校图书馆所进行的管理要从多个方面进行变革，要进行创新的地方也是多种多样的。只要在人为本的发展中心下，使其能够与学校当前的发展需求保持一致，使其能够试想全面协调和统筹兼顾的发展，让读者能够获得实惠，这样的管理才是具备科学性的。

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作者简介

孔德燕，山东省曲阜市，本科，助理馆员，科学管理图书，邹城市大束镇付堂小学，促进教育教学工作。