基于层次分析法的高校财务人员绩效考核体系研究

于娟

摘 要：开展高校财务人员的绩效考核，是当前事业单位考核的一项重要内容，重要性也日益凸显，本文结合高校财务实际工作，采用层次分析法，合理构建高校财务人员绩效考核指标体系，计算出各层次指标权重，分析权重结果并对高校财务绩效考核进行应用。

关键词：层次分析法;绩效考核;高校财务人员

中图分类号：F23     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.26.065

全国高校逐步实行绩效工资改革，如何合理制定绩效考核办法，分配绩效工资，提出了新的挑战。高校财务人员由于崗位的特殊性，不能单纯的像教师一样根据教学工作量、论文发表数量、专利等作为绩效考核的依据。本文采用定量和定性相结合的方法，运用层次分析法，构建绩效考核指标体系，对高校财务人员的工作进行考核，为高校财务人员绩效考核提供参考和建议。

1 高校财务人员绩效考核指标体系构建原则

1.1 典型性原则

财务人员的绩效考核的指标选取上，要与财务工作的内容相结合，既包含一般性指标，又突出高校财务的工作形式，具有一定的典型性，提高指标的含金量，提高数据计算结果的可靠性。

1.2 可操作性原则

财务人员绩效考核包含的内容比较丰富和全面，指标体系的设计一定要清晰明白，具有可操作性，符合高校绩效考核的要求，使考核人员能够比较准确和方便的收取数据。

1.3 科学性原则

指标体系的设计和评价指标的选择上要以科学性为原则，既能够客观真实地反映学校的发展方向，又能反映高校财务部门的绩效目标，能够真实全面的反映高校财务工作。

2 高校财务人员绩效考核指标体系构建

2.1 建立层次结构模型

层次分析法是将要分析的问题进行层次化，根据高校财务考核的目标、需要考虑的因素和决策对象意见的关系，将其分为目标层（A）、准则层（B）、因素层（C）。本文选择潍坊4所高校人事处负责人、财务处负责人、教师等50人进行问卷调查，进行整理后，构建高校财务人员绩效考核评价指标体系如图1。

2.2 构造判断矩阵

层次分析法采用的是一致矩阵法，也就是不将所有的因素一块进行比较，而是两两相互比较，提高准确度。

3 高校财务人员考核体系应用

本文选取一名高校财务人员进行考核，首先，将考核分数划分为90分以上为优秀，75-90为良好，60-75为合格，低于60分为不合格，能量化的指标折合成一定分数，计入考核表。定性的指标由高校主管领导、人事部门相关人员、财务部门相关人员组成考核小组，进行打分，算出算术平均数计入考核表。最后，将定量和定性的分数，根据相应的权重，计算出总分，结果如表8所示。

通过最终得分得知该考核人属于优秀，该同事能够较好的完成工作任务，具有较高的工作效率和工作质量，思想态度端正，能够严格自律，遵守各项规章制度，但是创新能力、科研能力还有待加强。

4 总结

构建高校财务人员的绩效考核指标，合理设置评价指标，将定量和定性相结合，有效的减少了主观的且单一的评价标准，能够更好地对财务人员进行绩效考核，有利于提升财务人员的工作能力和水平，对更好地促进高校健康发展具有重要意义。

参考文献

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