巧用“回声法”，爱唱反调的儿子变乖巧

孟丽萍

先肯定孩子的话，然后加上一个有积极意义的提问，因势利导，找到孩子的心结，进而引导他步入正确的轨道——

那天，看着儿子小凡喝一包冷牛奶，我一个箭步上前抢了下来，说：“这大冬天的，牛奶要热一下再喝，冷的喝下去要拉肚子的。”小凡撇了撇嘴，伸手又夺回牛奶，不耐烦地回我：“老妈，你真烦！我就爱这么喝。”说完，他拿着牛奶去了自己的房间。

小凡12岁了，想法越来越多，也越来越爱跟我唱反调。平时让他少看手机，他偏不听;到了睡觉时间，他偏不睡，非要捣鼓什么小发明……有时候，我实在着急，忍不住吼他。他不甘示弱，和我对着干。

一天晚上，已经过了9点，小凡还在玩乐高。我耐着性子勸他把乐高放下，早点睡觉。可他摇了摇头说：“不要！”我的火气一下蹿了上来，提高了音量训斥他。老公见状赶紧支开我，然后走近小凡，拍拍他的肩膀：“你不要睡觉，那想不想和爸爸一起讨论枪械呢？躺到床上，听爸爸给你讲几种经典的枪械特点。”小凡是个军事迷，一听说讨论枪械，立马放下乐高，进了自己的卧室。

小凡入睡后，我夸赞老公，他笑着说：“这招叫‘回声法。”我睁大眼睛，一脸疑惑。老公解释说：“所谓回声法，就是将孩子的原话反射给孩子，即肯定他的话，然后再加上一个有积极意义的提问。比如今天，我重复了他不要睡觉的话，又加上一个提问，问他要不要一起讨论枪械，接下来沟通就顺畅了。”听完，我向老公竖起了大拇指。见我认可，他又补上一句：“以否定的语气来沟通，只能得到否定的回应。反之，就能得到肯定的回应。你想想是不是这个道理？”我若有所思地点点头。

一天，小凡放学回到家，耷拉着脑袋，眼睛红红的。我问他怎么了，他支支吾吾说今天被老师训了。我刚想说，老师训你一定是你犯了错，可一想到那句“否定会导致否定”的话，我立即变换方式，对他说：“哦，被老师训了啊，为什么呢？”小凡小声说：“老师说我不守纪律，和同桌讲话。”我差点又脱口而出：“不守纪律乱讲话，那是你的不对！”可想到“回声法”，我压住怒气，问道：“上课不守纪律，和同桌讲话了啊，那你为什么要跟他讲话呢？”小凡哽咽道：“同桌的作业本找不到了，他问我，我才和他讲话的。”看着他委屈的样子，我搂着他的肩膀安慰道：“看来老师误会你了，你帮同桌找作业本是乐于助人。别难过了，明天找老师解释一下就好了。”小凡点点头，情绪这才缓和下来。

一个周末，小凡玩手机超出了规定时间，我提醒他时间已经到了，他仍死盯着手机不放。若是平时，我非得强行把他的手机夺走，外加一顿批评不可。这次我灵机一动对他说：“你还要看手机啊！那你想不想在手机上看《哈利·波特》电影呢？”《哈利·波特》是小凡最爱看的书，整套书他反复看了3遍，一听说可以在手机上看《哈利·波特》电影，他连声说好。“手机屏幕太小，对眼睛不好，妈妈帮你投屏到电视上吧？”小凡手舞足蹈地说好。

小凡抗拒学英语，我同样用了“回声法”来引导，小凡的英语成绩也得到了提高。这让我明白：不呵斥孩子，充分满足孩子的内心需求，孩子才会敞开心扉，变得乖巧懂事。现在，我们家一改往日的紧张气氛，变得轻松而融洽，亲子关系也越来越和谐了。

【编辑：刘波】