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基于微课下的中职电工基础教学探究

2020-08-10栾尚清苏泉睿

新教育时代·教师版 2020年18期
关键词:电工基础微课教学中职学校

栾尚清 苏泉睿

摘 要:随着信息化教学的深入开展,微课逐步走入了各个学校,成为备受广大师生喜爱的教学模式,尤其是受到了中职学校师生的喜爱。电工基础是中职机电类专业的专业基础课,主要讲授了基本的电路设计、电容器、单相和三相交流电等知识,主要是培养学生的专业电工素养。教师将微课融入中职电工基础教学中,可以利用微视频讲述RLC电路,掌握万用表等电工检测仪器使用,传授学生电工维修技术,提升学生就业素养。

关键词:中职学校 电工基础 微课教学 教学策略

笔者认为中职电工基础教师要积极学习微课教学法,把微课教学优势融入这门课程教学中,首先教师要做好课前准备,精心制作微课视频,凸显出每一节课的教学重点;利用微课开展模块化教学,从基础的电路设计、电子零部件分析、家电电路检修等模块开展教学;课堂教学合理穿插微课视频,引导学生进行电学实验;要把微课视频投放在班级QQ群中,指导学生利用微课进行课下复习。

一、精心设计微课视频,凸显每节课教学重点

中职《电工基础》可以说是理实结合的课程,既包括了基本的电学原理,也包括了电阻测量、电路故障检修等实操课程,教师在教学中要兼顾理论和实践教学,利用微课深化这两个教学板块。例如教师在讲解三相交流电路相关知识时,微课帮助教师把三相交流电路和生活实例相结合。三相电路的难点在于连接方法和相关测量和计算,生活中运用最广泛的案例就是三相交流发电机,同时满足三个频率相同但是相位不同的电器。电工日常工作中最为常用的三相交流电流连接方法是一种星形连接(Y形),另一种称为三角形连接(△形),教师要带领学生熟悉这两种连接方法,确保三个电源连接正确。微课视频可以凸显了本节课对三相电流的讲解,并引导学生把日常发电机原理和本节课电学知识结合起来,培养了学生对电学知识的运用能力。

二、利用微课开展模块化教学,提升课堂教学质量

电学是一个复杂的知识体系,教师可以把微课和模块化教学融合起来,例如把《电工基础》分为电学概念、电路分析,再到有难度的电路检测与维修。例如教师可以先从基本的电学概念教起,结合模块特点录制微课视频,并结合相应的案例来深化电学概念,呈现這一概念在生活中的运用,帮助学生尽快领悟这一概念,这是电工基础教学的基石。教师在带领学生分析电路布线和绘制电图示意图过程中,可以把微课、手绘、思维导图结合起来,从电源、电器、电阻等电子元件的连接讲起,示范绘制电路图的注意事项,讲解基本的电路布线技巧等。教师在实操板块更应该使用微课,实操模块主要考验的就是学生的动手能力,学生要熟悉各种电子元件的性能和接入电路的方法,能够运用专业电学仪器进行测量,微课可以让教师的口述教学更加清晰、精准。例如电器电路故障检测,教师可以利用微课讲解检修全过程,基本的电机检测,电路表、万能表等专业检测设备的接入方式、如何识读测量表数据,集成电路板的焊接等。教师在利用微课开展模块化教学过程中,要结合中职学生的数学、物理基础,做好各个模块之间的相互补充和延伸,达到温故知新的教学效果,掌握电工实践技能。

三、巧用微课分解电学实验,提升学生实操能力

《电工基础》课程包含了很多电学实验,传统实验教学主要是教师进行示范,学生进行模仿练习。微课可以帮助教师改善电学实验教学现状,对复杂的电学实验进行步骤分解,学生跟随着微课进行练习,尽快熟悉每一个实验步骤。例如在利用万用表和兆欧表测量电阻时,教师可以分别录制这两个实验的操作步骤,首先教师要带领学生进行区分,万有表用来测量直流电阻,兆欧表则是测量绝缘电阻。微课电学实验要详细讲解检测仪器接入电路的方式,介绍每一种电表的特点,兆欧表俗称摇表,通过内部自带的发动机提供动力,采用手摇进行测量。教师要演示兆欧表测量方法,首先要进行仪表检测,例如指针是否归零,各个线柱是否破损等,手动摇动发电机,转速稳定在每分钟120转左右,观测一分钟数值变化。教师可以抽取几个学生进行实验演示,组织全班学生进行实验评价,分析同学在实验操作中存在的问题,如何改进实验操作,这样可以让每一个学生都参与到实验中,提升学生电学实验操作能力。

四、合理利用QQ、微信等平台,分享微课教学资源

微课教学另一大优势在于移动化学习,学生学习地点扩大到了宿舍、家里,减弱了他们对于教师的过度依赖,利用手机和电脑开展自学。教师把近期教学微课视频能上传到QQ或者是微信学习群,学生根据自身学习情况进行下载,科学指导学生的课下学习。《电工基础》和物理、数学知识息息相关,微课可以充当他们的课下教师,指导学生的课下自主学习。教师可以制作课前预习微课、重点知识点讲析、课下练习题等微课视频,科学指导学生的每一个学习板块。移动学习平台为中职师生搭建了交流平台,学生可以随时随地下载微课,提出自己的学习问题,学生进行讨论,教师对学生讨论结果进行点拨,为他们指点迷津。微课让中职文化课、专业课程教学不再单调,帮助文化基础薄弱的中职学生快速掌握电学知识点,凭借微课视频进行图文并茂式教学。

总之,微课教学为中职《电工基础》开辟了全新的思路,教师要提升微课视频自作水平,利用微课来开展模块化教学,指导学生的电学实验,利用QQ群开展微课课下指导,全面提升《电工基础》教学有效性。

参考文献:

[1]李前官.微课在中职电工电子技术教学中的应用研究[J].职业,2019(34):114-115.

[2]曹伟.基于微课理念的中职电工技能训练教学设计策略[J].林区教学,2018(12):50-51.

[3]翟琴静.浅谈微课在中职电工电子技术教学中的应用[J].科学大众(科学教育),2017(09):107.

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