基于微课下的中职电工基础教学探究

栾尚清 苏泉睿

摘 要：随着信息化教学的深入开展，微课逐步走入了各个学校，成为备受广大师生喜爱的教学模式，尤其是受到了中职学校师生的喜爱。电工基础是中职机电类专业的专业基础课，主要讲授了基本的电路设计、电容器、单相和三相交流电等知识，主要是培养学生的专业电工素养。教师将微课融入中职电工基础教学中，可以利用微视频讲述RLC电路，掌握万用表等电工检测仪器使用，传授学生电工维修技术，提升学生就业素养。

关键词：中职学校 电工基础 微课教学 教学策略

笔者认为中职电工基础教师要积极学习微课教学法，把微课教学优势融入这门课程教学中，首先教师要做好课前准备，精心制作微课视频，凸显出每一节课的教学重点;利用微课开展模块化教学，从基础的电路设计、电子零部件分析、家电电路检修等模块开展教学;课堂教学合理穿插微课视频，引导学生进行电学实验;要把微课视频投放在班级QQ群中，指导学生利用微课进行课下复习。

一、精心设计微课视频，凸显每节课教学重点

中职《电工基础》可以说是理实结合的课程，既包括了基本的电学原理，也包括了电阻测量、电路故障检修等实操课程，教师在教学中要兼顾理论和实践教学，利用微课深化这两个教学板块。例如教师在讲解三相交流电路相关知识时，微课帮助教师把三相交流电路和生活实例相结合。三相电路的难点在于连接方法和相关测量和计算，生活中运用最广泛的案例就是三相交流发电机，同时满足三个频率相同但是相位不同的电器。电工日常工作中最为常用的三相交流电流连接方法是一种星形连接（Y形），另一种称为三角形连接（△形），教师要带领学生熟悉这两种连接方法，确保三个电源连接正确。微课视频可以凸显了本节课对三相电流的讲解，并引导学生把日常发电机原理和本节课电学知识结合起来，培养了学生对电学知识的运用能力。

二、利用微课开展模块化教学，提升课堂教学质量

电学是一个复杂的知识体系，教师可以把微课和模块化教学融合起来，例如把《电工基础》分为电学概念、电路分析，再到有难度的电路检测与维修。例如教师可以先从基本的电学概念教起，结合模块特点录制微课视频，并结合相应的案例来深化电学概念，呈现這一概念在生活中的运用，帮助学生尽快领悟这一概念，这是电工基础教学的基石。教师在带领学生分析电路布线和绘制电图示意图过程中，可以把微课、手绘、思维导图结合起来，从电源、电器、电阻等电子元件的连接讲起，示范绘制电路图的注意事项，讲解基本的电路布线技巧等。教师在实操板块更应该使用微课，实操模块主要考验的就是学生的动手能力，学生要熟悉各种电子元件的性能和接入电路的方法，能够运用专业电学仪器进行测量，微课可以让教师的口述教学更加清晰、精准。例如电器电路故障检测，教师可以利用微课讲解检修全过程，基本的电机检测，电路表、万能表等专业检测设备的接入方式、如何识读测量表数据，集成电路板的焊接等。教师在利用微课开展模块化教学过程中，要结合中职学生的数学、物理基础，做好各个模块之间的相互补充和延伸，达到温故知新的教学效果，掌握电工实践技能。

三、巧用微课分解电学实验，提升学生实操能力

《电工基础》课程包含了很多电学实验，传统实验教学主要是教师进行示范，学生进行模仿练习。微课可以帮助教师改善电学实验教学现状，对复杂的电学实验进行步骤分解，学生跟随着微课进行练习，尽快熟悉每一个实验步骤。例如在利用万用表和兆欧表测量电阻时，教师可以分别录制这两个实验的操作步骤，首先教师要带领学生进行区分，万有表用来测量直流电阻，兆欧表则是测量绝缘电阻。微课电学实验要详细讲解检测仪器接入电路的方式，介绍每一种电表的特点，兆欧表俗称摇表，通过内部自带的发动机提供动力，采用手摇进行测量。教师要演示兆欧表测量方法，首先要进行仪表检测，例如指针是否归零，各个线柱是否破损等，手动摇动发电机，转速稳定在每分钟120转左右，观测一分钟数值变化。教师可以抽取几个学生进行实验演示，组织全班学生进行实验评价，分析同学在实验操作中存在的问题，如何改进实验操作，这样可以让每一个学生都参与到实验中，提升学生电学实验操作能力。

四、合理利用QQ、微信等平台，分享微课教学资源

微课教学另一大优势在于移动化学习，学生学习地点扩大到了宿舍、家里，减弱了他们对于教师的过度依赖，利用手机和电脑开展自学。教师把近期教学微课视频能上传到QQ或者是微信学习群，学生根据自身学习情况进行下载，科学指导学生的课下学习。《电工基础》和物理、数学知识息息相关，微课可以充当他们的课下教师，指导学生的课下自主学习。教师可以制作课前预习微课、重点知识点讲析、课下练习题等微课视频，科学指导学生的每一个学习板块。移动学习平台为中职师生搭建了交流平台，学生可以随时随地下载微课，提出自己的学习问题，学生进行讨论，教师对学生讨论结果进行点拨，为他们指点迷津。微课让中职文化课、专业课程教学不再单调，帮助文化基础薄弱的中职学生快速掌握电学知识点，凭借微课视频进行图文并茂式教学。

总之，微课教学为中职《电工基础》开辟了全新的思路，教师要提升微课视频自作水平，利用微课来开展模块化教学，指导学生的电学实验，利用QQ群开展微课课下指导，全面提升《电工基础》教学有效性。

参考文献：

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