合唱艺术在我国普通高校中的困境与求索

[摘 要]合唱艺术是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，它要求演唱者高度统一，要求声部之间高度融合与和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐表演形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。高校合唱也随着时代的进步逐渐崭露头角，但高校合唱团的排练会遇到一些非高校合唱团不会遇到的困境。吉首大学学生合唱团在这几年的发展过程中同样遇到了一些很现实的问题，这些问题的解决会对学生合唱团的发展有很大帮助。

[关键词]合唱艺术;高校合唱团;困境;求索

[基金項目]2015年度吉首大学教务处项目“合唱指挥”（2015KCB22）

[作者简介]沈加林（1980—），男，江苏连云港人，硕士，吉首大学音乐舞蹈学院讲师，主要从事音乐教育、合唱艺术、合唱指挥研究。

[中图分类号] J616[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0321-02[收稿日期] 2019-12-06

一、合唱艺术在普通高校的发展现状

（一）师范大学音乐学院合唱团现状

合唱艺术在一些普通高校中的发展有了显著的成果，其一体现在师范大学的合唱团中，比较有名气的有华中师范大学的“Tian kong”合唱团、上海师范大学合唱团、华南师范大学合唱团等，这几支队伍不论是从声音方面还是造型方面各有各的长处。当然，也有很多师范院校有自己的合唱团，但是可能由于各方面的因素，没有以上几支队伍的名气大，或者说其他师范院校的合唱团仅仅局限在常规的排练而已，这也是当下师范类院校合唱团普遍存在的问题。要想在众多的团体中脱颖而出，就非常有必要采取一些措施。

（二）综合大学音乐学院合唱团现状

随着师范类高校的合唱团逐渐兴起，综合类大学也是不甘示弱。当已经有几支优秀的师范类高校合唱团时，综合类大学里也出现了一些比较优秀的团队，比如西北民族大学合唱团、厦门大学合唱团、河南大学艺术学院合唱团等，这些团队就是综合类高校的优秀合唱团体，他们也参加过青歌赛等各种赛事且获得过大奖。

（三）综合大学非音乐专业合唱团现状

在音乐专业合唱团搞得风生水起的时候，一些非专业学生合唱团悄悄地崭露头角了，比如天津大学北洋合唱团、南开大学合唱团、华北电力大学蓝色动力合唱团、北京理工大学合唱团等，这些合唱团在全国甚至在国际上都是很有名气的合唱团。他们最大的特点就是，合唱团成员都是由非音乐专业的学生组成。据了解，合唱团成员大部分是学霸型的学生，这就为一个团队的打造埋下了很深的文化素养根基。试想一下，一个理工科学生如果能够拿出做实验的精神来唱合唱，加上有专业老师的指导，唱不好是不可能的。所以这些合唱团获得成绩也是情理之中，对其他高校非音乐专业合唱团的打造具有借鉴作用。

吉首大学学生艺术团合唱团也是一个非音乐专业学生组成的合唱团体，是一支非常年轻的合唱团。相对上述优秀学生合唱团来讲，这两支合唱团有很多不足之处。合唱团成员大都以大一、大二的学生为主，相对来说各方面基础都比较薄弱，所以上述优秀合唱团的成长经验还是值得学习的。

二、普通高校合唱艺术发展面临的困境

当合唱艺术在全国各校中风生水起的时候，一些问题也慢慢地出现在我们的面前。俗话说：幸福的人都是一样的幸福，但不幸的人各有各的不幸。这句话用在我国高校合唱团面临的困境中是再合适不过了，不一样的学校合唱团的困境往往是不尽相同的。大部分原因是高校没有正确的合唱艺术理念以及领导的重视程度不够。吉首大学音乐舞蹈学院合唱团以及吉首大学学生艺术团合唱团也都曾遇到过困境，大致表现为以下几点：

（一）对合唱艺术缺乏全面、正确的认识

大部分学生认为合唱就是大家一起大声地唱歌。对于学校组织的合唱比赛活动，由于主办方对合唱艺术没有深入的了解，在作品选择上、演唱形式上有一定的误解，很多参赛队伍从头到尾完全是大齐唱，这也让举办方有点哭笑不得，因为他们完全把齐唱与合唱两个不同的概念混为一谈。有的同学则对合唱艺术的理解比较片面或者是偏激，有的从事与音乐有关的老师都对合唱艺术缺乏了解，这使得合唱团很难维持下去。

（二）学生音乐基础薄弱

大环境下对合唱知识的缺乏致使当代大学生在考前对合唱艺术没有深入的了解甚至是完全没有了解，导致学生的音乐基础相当薄弱。学生中为了考上大学而通过短期集训参加艺考的也大有人在，这样导致其对音乐基础知识了解少之又少。如果这样的学生进入了合唱团，对合唱团来说，那将是一种沉重的打击，因为别的成员都已经积累了一些基础的音乐知识和技能。合唱指挥老师排练一首作品非常困难，因为基础好的学生已经唱熟了自己的声部，而基础薄弱的人可能还在认识五线谱的阶段。这种现象不是没有发生，而且是经常发生，在我们吉首大学音乐舞蹈学院合唱团也存在这种情况。所以，面对合唱团学生基础参差不齐的情况，高校应采取多种手段，有效提高合唱团的水准。

（三）培养重视程度不够

合唱团是一个展现学生综合素养的地方，视唱练耳、声乐演唱和作品风格的把握等方面是考察一个合唱队员是否合格的标准，进而培养学生的团队合作能力。然而，无论是从哪个角度来讲，综合类大学开设音乐学科都不是以培养学生成为歌唱家、演奏家、理论家为目的，而是培养音乐普及者。如果高校不采取相关扶持的手段，学生在合唱团的成长以及合唱团的发展都会与我们的初衷相悖。

三、普通高校合唱团在困境中的求索

（一）将合唱教育作为大学生艺术教育中的重点

大学生合唱团是检验一个学校音乐艺术教育综合素养的最佳团体，也是体现一个高校音乐教育水平的团体，因为合唱团里面涉及的音乐知识是方方面面的，合唱课也不能被其他任何一门音乐课所代替。要想使高校合唱团摆脱困境，就必须要将合唱教育作为大学生艺术教育的重点来抓。合唱教育只有得到了重视，合唱团才不至于在困境中不得求索。

（二）合唱艺术教育要整合学校资源，共同打造品牌

高校合唱团要想脱离困境、走向辉煌，就必须整合学校所有能用的资源来共同打造。合唱不是某一个老师或领导的事情，而是整个校园艺术教育的事情，单靠一个合唱老师是撑不起一个优秀的合唱团的。所以，一个合唱团要想发展得更快，就必须整合学校多方面的力量来打造。各级领导要对合唱团重视起来，调动一切可以调动的力量，才有可能打造出一支高水准的精品团队。每个科目老师要对自己的学生负责，以学生学到更多的东西为荣。打造一个团队不是一个人能够做到的事情，团结就是力量，只有奔着一个目标去打造一支团队，才能产生优秀的团队，培养出一批优秀的人才。

（三）合唱艺术教育要与时俱进，构建时代特征与学生兴趣培养相结合的培养模式

合唱艺术教育不是一成不变的，要与时俱进，不仅要符合时代特征还要符合学生的年龄特点，变要我学为我要学，变被动为主动，这样就会省去很多没有必要的麻烦。合唱团培养不是一成不变的。不只唱一些经典作品，不是因为那些老作品不好，而是因为合唱团不应只演唱经典作品，还要演唱一些属于我们这个时代的新作品，经典与时代相结合往往会碰撞出灿烂的火花。同样的，用老一套的方法去教授学生知识，往往是不会被学生接受的，适当地添加一些学生感兴趣的东西进去，会有更好的教学效果。只有转变固定的培养模式，将所学知识灵活运用到合唱艺术教育中去，做到与时俱进，将时代特征与学生兴趣培养相结合，才能打造一支高水准的、优秀的团队，这也是我们培养一支合唱团队所需要的东西。

四、结语

当今社会，各种团体对合唱艺术的需求越来越大，这对当代大学生来说既是机遇又是挑战。而在高校里除了合唱指挥专业，合唱团是唯一能综合培养合唱人才的地方，这就意味着一个高校的合唱团若发展得好，就能够让更多的大学生在除了学习本专业的知识的同时，还能学到更多实用的知识技能。一个合唱团的兴盛能促进更多合唱人才的发掘与培养。当下有不少的高校合唱团体面临着不同的问题，发现问题并且寻求解决问题的办法，才是一个团队走出困境的唯一途径。