我国电子竞技教育的现状探究

摘 要 电子竞技（以下简称电竞）教育的初衷与实现路径并不仅是用于教学生如何提升玩游戏的竞技水平，电竞职业选手的培养只能看作是电竞教育教学当中的一个方向，该方向适用于电子竞技运动训练教学体系。然而电竞职业选手的技能构成特殊性，并不适用于普及化可推广的高等教育教学。电子竞技领域涉及宽泛，应该围绕电子竞技核心構成所衍生出来的所有内容来进行研究发展。

关键词 电子教育 人才培养

1电竞教育的背景

电竞教育这个概念在被提出之前，电竞领域没有人才培养的直接渠道，主要依靠从业人员内部的一种“师徒传承”，各公司在吸纳人才的选择上具有较大局限性。这种培养方式和效率已无法跟上电竞发展需求，人们开始探寻一个新的方式来解决问题。从多方面综合来看，心智发展较为成熟的教学对象，丰富多样化的教学资源，可进行深入研究的学科探索，这些均是电竞教育长效化合理化的必要条件组成。高等教育，自然就成为了一个最优选项。

2电竞教育的现状

2016年9月，电竞教育进入高校发展有了实质性推进，教育部发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，电子竞技专业（全称为电子竞技运动与管理，专业代码为670411）成为高等教育学科中的一员，电竞教育的概念从理论学科角度正式进入人们视野。但高校设立专业并不意味着电竞教育已然成熟，更多的是为学科领域研究建设或人才培养提供更直接的发展方向和学历上升渠道。同期，由于大环境资本的大量摄入，电竞行业内部自发性开设的电竞教育培训机构呈雨后春笋势态。电竞教育在早期发展中主要有专项培养指向性强、教学资源过于贫乏、依赖相关交叉学科和理论体系相对薄弱四大显著特点，后两个特点主要出现在高校的电竞教育中。

3电竞教育的特点

专项培养指向性强。如电竞裁判、电竞赛事运营管理、电竞运动营销等电竞产业需要的应用型人才对培训对象的综合要求并太高;在电竞行业的选手序列岗位要求中，如职业选手，战术教练、数据分析、心理调节等人员也会受到项目特定性和时效性的影响。所以，具备指向性强、培训周期短的专项培养教学就随市场风向应运而生了。

教学资源过于贫乏。电竞作为新兴行业，许多岗位算是开创性的，那么在教学上教什么、如何教都成为了不小的难题，例如电竞裁判这一职业，除了需要耗费大量时间在教材、课程编排等方面外，还要考虑其如何得到有效的教学产出，这对教师的素质要求就相当高了。目前阶段的电竞讲师更注重其电竞从业经历及赛事成绩，同时具备实战和理论的“双师型”教师相当少。

依赖相关交叉学科。电竞产业涉及较广，具有复杂的产业架构。基于复杂产业构成，电竞教育在跨界融合中若想达到较快发展，就必然会经历一个依赖交叉学科的过程。电竞专业在传统专业培养体系上进行二次创新，如何合理有效融合电竞元素，是一个亟需解决的问题。目前我国各大高校开设的电竞专业（方向）中，主要包含如下几种电竞+的融合形式：

电竞+体育运动训练，这种融合形式基于传统体育训练的方式再加上主流电子竞技赛事项目的竞技特征进行课程设计与教学体系构建。当电子游戏对抗上升到高水平竞技强度时，电竞运动训练学科研究就具备了存在价值。该领域研究电子竞技运动训练规律以及有效组织电子竞技运动训练活动行为，使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上，努力提高训练的科学化水平，为职业电竞运动员、教练员、战术数据分析人员提供科学的理论指导。

电竞+游戏编程开发，电子游戏编程的教学已经达到了成熟阶段，在我国现有的计算机相关学科当中已经得到广泛应用，但电子竞技游戏的出现，使得电子游戏编程的教学方向更加细化，程序编写是所有前期看似镜花水月的策划和设计走向现实的最后一环，也是必要保障。

电竞+美术设计创作，现有的艺术专业大类下的许多专业可与其融合，例如动画影视设计、数字媒体娱乐等，该方向的融合需要更多考虑的是如何培养学生如何提升画面艺术美感和培养学生对电竞游戏中人物、场景、道具、主题等方面的创作能力和想象能力。

电竞+播音主持编导，主播解说在学科框架上几乎完全重合，只是目标对象是电子游戏项目，电竞直转播技术开发与应用，与传统学科多媒体技术的开发应用尤为相似。

综合来看，成长期的电竞教育内容已经覆盖了电竞产品的开发设计，电竞产品的策划运营管理，专项职业人员的培养等，但在电竞教育教学过程中不管是与哪种现有学科的融合，都需要培养学习对象的整体综合素质和创新创造能力。

4理论体系相对薄弱

传统学科的建设经历了漫长时间的市场考验，在不断进化和丰富的过程中已然演变成了一个能达到“教学研产”的有效循环，而电竞专业在学科体系目前处于荒芜状态，其理论研究更多则是直接来源于电竞行业的各项实践，再通过相关交叉学科的借鉴来进行搭建的，还处于一种不够完善也不够稳固的状态。

为电竞行业供给优秀人才和推动电竞文化良性传播是电竞教育的因有之义。而对于电竞教育未来的发展，应立足于电竞行业需求出发，建立一个科学的教学体系和教学标准。这个过程会存在很多问题，而电竞行业的膨胀式发展来得太快太急。教育是一个漫长的过程，电竞产业的繁荣快速吸引了一大批投机者来从事电竞教育，客观上对电竞教育造成了一些反向作用。对于高校，目前缺少的是对于电竞行业的深入理解和电竞教育的学科体系建设。解决这些问题需要一定的时间，更需要社会以一种客观理性的态度去看待。

作者简介：龚骁（1987.10-），男，汉族，硕士研究生，讲师，研究方向：艺术传媒大类。