初探党建带动队建 培养新时代接班人

曾丹

摘 要：一个国家、一个民族不能没有灵魂，文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作。学校党建工作不仅具备普及性，更有其环境与义务的特殊性。从学校党组织为保持党的性质而从事的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等一系列自我完善的活动出发，探索以党建带动学校少先队组织建设的新模式，独创与其他行业截然不同的党建之路。通过党员思政课进课堂、党带队红色主题仪式、党员先锋领飞少先队雏鹰等渠道，促使党员不断提升自我修养，提高党性，承担起启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，并激活社会主义接班人血液里的红色基因，完成以文化人、以文育人、以文培元的党员教师新使命。

关键词：培根铸魂;红色基因;党带队新思路

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，学校党组织必须抓好党员教师自我教育、自我提高为主旨的建设工作，进一步增进党员教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，风雨如磐不动摇。同时，我们的身份决定了我们的双重职责，我们不仅仅要使自身提高，更要培养合格的新时代接班人，激活红色基因，让红色使命代代相传。作为一名党员教师，作为一名牵手两千名少先队员的大队辅导员，我大胆与学校党总支合作研讨“如何最大可能地发挥学校党建工作引领作用”的问题，在学校里探索以党建带队建的模式，开创校园党建新思路。

那么，我是如何一步步将党带队的建设模式进行探索并初步取得成效的呢？主要实践工作如下：

一、强化理论武装，建设少先队红色课程

2019年少先队工作总体思路，要求认真学习贯彻习近平总书记对少年儿童的希望和对少先队工作的要求，聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造主责主业。这对少年儿童的直接教育者党员教师队伍提出了要求：党员要切实提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，必须切实强化创新理论武装。在学校党总支的领导下，首先抓好以自我提高为主旨的学习会、座谈会、党员生活会，为建设少先队红色课程奠定扎实基础。

其次，党员教师工作对象与其他不同，少先队员的年龄较小，缺少社会经验，理论思维没有受过很好的训练，因此将高校那样过强理论性的思政课生搬硬套是完全不可行的。所以，根据对象的特殊性，我们将党员进课堂工作落实思政课拓展为形式多样、生动、活泼的红色系列课程。

（一）思政走进少先队活动课

近年来，我校坚持打造少先队特色品牌——红领巾争章活动：苗苗章、五星红旗章、赞祖国章、好作风章、立志章、爱军章、学军章、星星火炬章，通过六年阶梯式的争章评价制度，引领少先队员从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。我们聘党员教师队伍为辅导员，分年级落实少先队活动课。

如一年级新生入队队前教育，党员老师给队员讲故事，告诉他们是中国共产党创立了中国少年先锋队，并委托中国共产主义青年团直接领导少先队;教会他们敬队礼，表示人民利益高于一切;和他们一起唱队歌，牢记自己是共产主义接班人，要勇于继承革命先辈的光荣传统;带他们在对旗下宣誓：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量……辅导员通过音乐、美术的形式，多媒体教学、互动式教学等手段，将“祖国”与“共产党”两个红色的名字轻轻、浅浅地种植在小娃娃的心里，培育他们成为具有“中国烙印”的接班人。

再如，六年级队员在毕业之际，我们通过少先队活动课，开展争立志章活动。党员老师给长大的队员们讲党史上的名人故事，鼓励他们迈出小学校门之后，要开始新的逐梦旅程，让梦想成为新航程的指明灯。党员老师经过精心准备，带领队员一起选看《建党伟业》《开国大典》，吸引队员主动观看关于长征的电影、两弹一星的电影，关于航母建造的纪录片、奥运会的纪录片……同时，利用社会资源，由党员老师带着少先队寻访家乡老红军战士，搜集家乡名人事迹，参观家乡遗迹，激发少先队员内心的自豪感。

知晓“两个一百年”，展望“两个一百年”，这样抛开课本，无需课桌的少先队活动课，队员更主动地学习、吸收思想政治信仰，使我们的少先队的专属思政课成为党员带领少先队员共成长的红色平台。

（二）思政走进红领巾社团

思想政治教育不仅仅有少先队活动课这样专门的课程，也需要潜移默化到其他各门学科的教育教学中。学校每学期都在开展红领巾社团活动，如，合唱、书法、篆刻、剪纸、舞蹈等。我们的党员教师队伍人才辈出，各有特长，带着一支支各具特色的红领巾社团队伍。党员教师根据自己的兴趣爱好，准备红色教育课程题材。以合唱社团为首，我们曾开展过“红歌大家唱”活动，两千名少先队员人人参与。在书法社团课上，党员教师教孩子们书写爱国情怀诗文。篆刻社团，队员们一刀一划，将社會主义核心价值观24个字深深刻在心坎上。剪纸社团，一张张中国梦的作品寓意深刻。

一系列红色课程，可谓异彩纷呈，既警醒党员同志要保持党性、牢记使命，又展示了我们少先队思政课的生动活力。我们相信，经过长期的探索，党带队的红色课程必定能激活队员骨子里的红色基因，培育出一批批优秀的新时代好少年。

二、传承爱国之魂，创新少先队红色仪式

直面破解增强少先队员光荣感这一任务目标，优化红色仪式路径是最有效的德育方式。党员参与、带领少先队举行庄严而隆重的仪式，是一种幸福的精神传承。

（一）以节日为契机，陶铸爱国情怀

少先队建队节，是点亮红色使命感的好契机。每年建队节，我都会以“中国梦”为牵引，以大型主题队会为形式，以“红领巾重走长征路”“喜迎十九大”“争做新时代好少年”等时代时事为主题，组织全校师生一起聆听党的故事、团的进步、队的成长。每逢建队节，我校2000多名师生齐聚，进行壮观的三旗传递仪式，整个校园浸润着党、团、队旗和红领巾的鲜红。这种特别的入队仪式强化了少先队员对党、团、队组织的认知与热爱，引导队员高举旗帜跟党走，不忘初心，牢记使命。三旗传递仪式延续数年，得到了瑞安电台、瑞安日报、温州少先队报等多方媒体的肯定与宣传，带给党员教师、少先队员的无比荣耀的自豪感与归属感，爱国情怀扎根校园。

（二）以仪式为土壤，滋养红色血液

少先队的生命在于活动。有仪式感的活动是营养，可以滋养少先队员血液里的红色基因。

以我校的第一次少先队代表大会为例，无论是前期准备工作，还是大会当天，或者大会后续总结宣传，每一个大大小小的仪式都是我们耕种的沃土。在大会召开之前，成立了由学校党总书记担任主任的学校第一届少工委小组。党总书记亲自带头，带领两千名党员、少先队员唱响《我和我的祖国》，经过数月的策划和努力，一组组挥动国旗、党旗、队旗的镜头气势雄浑，震撼人心。快闪视频在朋友圈、网络视频平台、瑞安电视台，甚至中共中央宣传部学习强国平台上传唱。每一个赞叹，带给党员与少先队员的都是深深的鼓舞与肯定。在大会当天，党团队旗接力仪式上，党支部书记在《中国梦》的歌声中郑重地将党旗交予少先队员代表，并寄语：“少先队员们，这是一个红色旗帜交相辉映的日子。我是一名共产党员，我手中的这面党旗是无数革命先辈的鲜血染成的。党让苦难的中国走向幸福的彼岸，我坚信党会带领我们走向更美好的明天。现在，我把这面党旗交给你们，希望你们永远跟党走！”

一场场红潮翻腾的仪式，在我校党员教师、少先队员的心中筑起一道精神长城，延续中华民族的血缘密码，在党和队之间传承爱国之魂。这便是创新少先队红色仪式的力量。

三、发挥先锋作用，厚植少先队红色情怀

在2018年全国教育大会上，国家领导人强调：要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

榜样的示范作用，似春风化雨，润物无声;似星火燎原，火红势旺。党员教师队伍是一支成年的有思想、有信念、有担当的队伍;少先队组织是一群嗷嗷待哺的雏鹰，他们需要成长，需要学习飞翔。因此让党员发挥先锋示范作用，带领雏鹰起飞，作为他们的领飞者，厚植红色情怀，以最大程度地发挥党员领导作用，最大可能完成培育接班人的历史使命。

（一）党带队，踏寻红色足迹

利用业余时间，党员老师分小组，带领少先队员创假日动感中队。把老党员、老红军请进校园，带领队员走出校门，寻找红色研学路线。清明节来临，学校党组织带领少年队员开展“致敬英雄，扬红色志愿”活动。通过祭奠活动，走近家乡英雄的生平，学习先锋事迹，结合时代特点，开展理想信念教育，引导少先队员学习家乡党员烈士的革命精神，传承红色基因，弘扬红色志愿。

（二）党带队，走向社区服务

重阳节、中秋节、六一儿童节、环保日党员大手牵小手，怀揣着大爱走向社区。少先队员志愿者跟随着党员老师在空巢老人的家里留下劳动的痕迹，在留守儿童的脸上留下最甜的笑容，在热闹的街头留下热情的环保宣传，在家乡的河道旁留下一抹深深的绿色……

（三）党带队，共同向上向善

我校每年每月都会有固定传承的主题活动。近年来，我们一改学校活动只为学生的单一形式，每一次活动都由党员教师带动，将活动提到更高层次。学海漫漫，一名优秀的党员老师是学无止境的。我们分学科组织老师举行定期读书沙龙活动，读书节来临之际党员老师也来一场朗诵比赛;文艺匯演时，舞台上可以看到党员老师与队员翩翩共舞，听到党员老师与队员齐声歌唱;遇上体育节，党员老师的汗水与队员共洒;慈善一日捐爱心义卖，党员老师身着志愿者服装，带领队员们热情叫卖、忙碌……

党员榜样的言传身教帮少先队员们树立起正确的人生观、价值观、世界观。崇德向善，重仁爱、讲互助，重奉献、讲公益，重自强、讲勤奋，化一切美德为实际行动，平凡中包含大爱，细微处体现大善，点滴里彰显大美。

组织党员队伍引导少先队员成长，更好地凝聚了奋进新时代的精神力量，棵棵小树成茫茫林海，涓滴入海汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力。党建带队建的模式，让党员做好创新时代领跑者、社会和谐维护者、优秀文化传承者，让少先队员更好地学习如何成为合格的社会主义接班人，成为新时代的接班人，激活红色基因，校园党建创新工作继续行走在路上。

编辑 段丽君