游戏在高中体育教学中的应用

张琳军

摘 要：在高中体育教学中，游戏是众多教学方式中的一种。让学生积极地投入体育运动之中，利用合理的游戏安排，可以使高中体育教学的有效性得到提高。对高中体育教学中游戏的应用进行分析，通过合理的应用，调动学生的体育学习兴趣，从而促使高中体育的教学效率得到相应的提升。

关键词：游戏;体育教学;高中;应用

在我国教育改革的背景下，传统的体育教学方式已经无法满足现如今的教学需求，不能有效地调动学生的积极性，从而影响到教学的整体质量。因此，对体育教学方式进行合理的创新，以游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高体育教学的效率。通过不断改进教学模式，不仅丰富了以往的体育教学内容，还确保了在高中体育的教学中整体教学的质量。

一、高中体育教学中游戏的作用

（一）提高学生对体育学习的积极性

在传统的高中体育教学中，由于缺乏对教学方式的创新，机械式的教学方法导致课堂教学枯燥且乏味，最终造成学生对体育学习失去兴趣。处于高中阶段的学生是活跃的、叛逆的，长期的机械式体育学习只会让学生感到厌烦。除了教学死板，在传统的体育教学中教师往往忽略了学生的学习情况，在教导学生的时候仅仅只是以教育进度为目标，这样的教学方式已经无法满足现阶段学生的需求，也无法使体育教学的有效性得到提高。因此，在高中的体育教学中，需要教师运用合理的教学方式，創造一个良好的体育学习氛围，充分调动学生的积极性，促使学生积极参加体育活动，从根本上提高体育教学的有效性。

（二）强化学生的心理素质

在游戏中有很多心理方面的教育，游戏具有规则性和竞争性，这种规则和竞争可以培养学生的正面心理，让学生在游戏中强化自己的心理承受能力。面对团队之间的竞争，在被规则约束的情况下，只有保持良好的心理状态，才能为团体赢得胜利的机会，也只有拥有正面的心态，才能勇敢地面对失败与挫折，才能在下次游戏的竞争中，以更好的心态面对挑战[1]。

（三）促进学生人际关系的发展

游戏是一种集体性的体育活动，只有具有良好的人际关系才能更好地参与这种活动，在游戏的竞争对抗中，往往都是同学间进行合作与不同的团队相互竞争。因此，一个良好的人际关系有助于更好地进行合作，有助于学生在竞争中获得胜利。在游戏中需要学生之间进行交流合作，让学生在参加活动的过程中，建立良好的人际关系。

二、游戏在高中体育教学中的应用

（一）根据实际教学内容选择游戏

游戏的主要目的是提高体育教学的有效性，让学生在游戏中完成体育技能的学习与锻炼，因此在高中体育的教学工作中，就需要教师结合实际的情况，将体育教学内容融入体育活动中，选择合理的游戏进行体育教学，确保体育教学可以顺利地进行，可以获得一个良好的教学成果。比如教学的内容是长跑的时候，很多学生都讨厌长跑，觉得长跑过于枯燥和辛苦，因此，教师就需要根据学生的实际情况选择有关跑步的游戏，例如解脱接力的游戏，让学生在游戏的参与中得到相应锻炼、同时逐渐克服心理障碍[2]。

（二）在体育教学中要以学生为主体

在高中体育中要以学生为主体进行教学，在教学中利用游戏的趣味竞争性来提高学生的主动性，突显学生在体育教学中的主体地位。比如在羽毛球的训练中，教师利用合作形式的比赛制度让学生展开游戏，鼓励学生自主地进行探索，思考更多的打法和步法，找到最适合自己的方式进行游戏比赛，而不是采用完全由教师进行指导的教学方式。教师适当地引导学生使用正确的方式进行训练，将教学内容融入游戏竞争中，调动学生的自主性，提高教学的有效性。

（三）游戏的应用

在高中体育教学中应用合理的游戏，可以有效地加强学生的心理调节能力，帮助学生顺利地进行体育锻炼，从而使学生的身心健康得到加强。比如利用“乒乓球与篮球”的体育娱乐游戏，在锻炼学生协调能力的同时也舒缓了学生的精神状态，在欢乐中提高了学生学习的积极性。为了保证游戏的实用性，教师需要结合实际对游戏方式进行不断的创新，利用科学的游戏方式，帮助学生进行体育学习[3]。

总而言之，游戏的合理应用，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以让学生在游戏中完成学习任务，从而使体育教学具有高效性。游戏对高中体育教学具有重要的作用，因此，一个科学合理的教育方式，可以让学生轻松地参与到体育教学的活动中。

参考文献：

[1]谢东如.简论游戏在高中体育教学中的应用[J].运动，2016，6（5）：114-115.

[2]顾铱娜.游戏在高中体育教学中的合理运用研究[J].学苑教育，2016（10）：23-23.

编辑 李博宁