高中政治课堂有效开展生活化教学策略与方法

李海娟 王德红

摘 要：在中国教育的不断改革和提升下，国家也在向着十二年义务教育推进和发展。这一教育的改革，使得国民的文化素养和政治精神都有所提升。教育部门在于教育方面也在不断发生着改变：坚持在教育中要以人为本，将教育与生活联系起来，结合时代面貌，不断地推进和改革形成一种全新的教学模式，并应用于创新教学中。而这部分的应用对于高中的教学来讲，是在高中的政治课堂中有效地开展生活化教学策略与方法，这已是教师在高中课堂中不可忽视的一部分，也是教师不断学习和改进的目标。

关键词：高中政治;生活化教学;策略与方法

随着新课标的不断推进和改变，教师的教学方式也在不断发生变化，教师要学会因材施教，了解学生对于知识的掌握情况，以学生更加易于接受的方法去教学。而此类方法也应用于高中的政治课堂中，在高中的政治课堂中有效开展生活化教学策略与方法，让高中的政治课堂内容更加易于学生研究和理解，以生活化教学的模式，使讲解的内容更加易于学生理解和记忆，让教学效果得到全面的提升。

一、高中政治课堂有效开展生活化教学的原因和重要性

（一）高中政治课堂有效开展生活化教学的原因

在以往的政治教学中，高中政治教学存在着或多或少的问题。而这一系列问题也将直接影响了教师的正常教学，也影响了教师的教学效果。对于高中的政治课堂来讲，教学内容一般情况下都是比较无味枯燥的，关键的名词比较多，对于高中学生来讲教学的内容没有足够的吸引力，使得学生很难进入学习状态，而干巴巴的课堂讲述也容易让学生在课堂中出现困顿、聊天等现象。长此以往，学生对于教学的内容缺少好奇感和兴趣，严重者将会对科目甚至是教课老师都产生厌烦心理。所以这也是教师要在高中政治课堂中有效地开展生活化教学的原因，以此来改变政治学科以及政治老师在课堂中留给学生的第一印象。

（二）高中政治课堂有效开展生活化教学的重要性

众所周知，高中政治在高考文科中有着很大的占比，高中的政治课是文科学生必学也必须要掌握的，也成为高考文综中很重要的一部分，所以说在高中政治课堂有效开展生活化教学是很重要的。在高中政治教学有效地开展生活化教学，有利于高中政治知识的了解、知识的运输、知识的传送和知识的应用。让学生更加易于掌握政治课堂所讲的内容，让学生对于政治有了一个全新的认识和改变，而生活化的教学对于高中学生来讲比起以前的课堂教学更加有趣和生动，知识内容也将更加易于了解和掌握，因此在高中的政治课堂中开展生活化教学是有百利而无一害的。

二、高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法

（一）完善教学方法，改善教学模式

在教师的以往教学模式中，高中教师的教学一般都比较正式、书面、严谨化，但长此以往，这种教学方法对于学生来讲具有一定的距离感。而距离感的产生让学生对于教学的内容更加失去了原本的兴趣，从而使得政治课堂无人问津。所以，教师要改变以往的教学方式，对以往的教学方法加以改进和提升，使教学的内容走向生活化，使语言和文字更加接近生活化，也就是通常讲的“接地气”，从而让学生对于学习的内容充满了兴趣，也缓解了课堂本身带来的压抑感，让学生对于课堂充满了好奇，最终达到教学目的。

（二）结合实际状况，联系书本的生活化

对于高中的政治课堂来讲，如何有效地开展生活化教学这一问题值得探索，教师可以将教学内容和实际情况结合起来，让学生对教学中的内容有更加深刻的了解，也让政治课堂教学达到预期的效果。例如：在讲述“神奇的货币”时，对于货币中的几个专业名称如通货膨胀、通货紧缩等学生理解和记忆都有一定的难度。所以，教师在这时可根据内容对于通货膨胀和通货紧缩做生活化的解释，使学生了解专业名词的由来，理解所学专业知识。

总而言之，在有关于高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法中，教师可结合上述所讲的内容来开展生活化教学。教师要在这一方面不断地进行探索和研究，从而提升高中政治课堂的教学质量。教师若能在有关高中政治課堂的有效开展生活化教学的策略与方法中找到了独属于自己的教学方法，就能在教学历程中使自己的能力得以提升，寻找到教学最初的信仰和目的，为祖国培养下一代人才做出巨大的贡献。

参考文献：

[1]梁秋.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].成功（教育），2013（3）：208-209.

[2]张彬.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].中国高新区，2018（5）：115.

[3]徐慧金.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法[J].祖国，2017（5）：250.

编辑 杜元元