家庭教育对青少年情感教育的影响

姚宝强

摘 要：随着社会信息化的飞速发展，影响青少年成长的家庭教育环境因之变化，他们的情感、态度和价值观因而受其巨大影响。通过对行为主义理论的阐述，分析家庭教育对青少年情感态度与价值观的影响，对家庭教育中的负面因素提出相应对策。

关键词：行为主义;情感态度;价值观;强化

随着社会的飞速发展，青少年的家庭教育环境也发生了前所未有的巨大变化，青少年情感、态度发展受其影响，亟待引起我们的注意。

一、 行为主义理论的研究

1913年，美国心理学家华生发表了《行为主义者眼中的心理学》一文，创立了行为主义学习理论[1]。行为主义理论认为我们人类的行为大多都是通过后天的刺激——反应所形成的。班杜拉的社会学习理论则进一步认为，我们的言语行为、情感、态度、品德等都是通过对周围环境中他人的观察模仿而习得的。因此，通过环境因素的多次强化刺激，正面的情感、态度与价值观会进一步巩固，进而产生积极向上的人生观;负面的情感、态度与价值观则会因为强化刺激进一步发展，使得青少年产生消极的人生观，继而做出一些不理智的人生选择。

二、 家庭教育对青少年的影响

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是说教育者自身行为端正，受教育者就会跟着学;教育者自身行为不正，就是强令受教育者也不会行得端[2]。

1.父母的教育方式对青少年的影响

“好孩子是表扬出来的”，那我们父母为什么总是不赞扬呢？“棍棒之下出孝子”，那我们为什么不贯彻惩罚呢？其实，“父母之爱子，则为之计长远”。父母对子女的教育就应该从有利于子女健康成长的长远目的出发，根据需要评价孩子的具体事实及年龄段对子女赞扬或是批评。父母赞扬子女方式不妥当，对子女情感、态度与价值观的形成也会产生不好的影响，因为父母赞扬的方法不当，极有可能会造成子女自大心理，甚至给以后的生活带来后患。同理，父母不恰当的否定，则严重打击子女的自信心，使子女做事缩手缩脚，甚至进入社会适应不良状态。

2.父母对待婚姻的态度和观念对青少年的影响

家庭中父母的婚姻关系会影响孩子的婚恋观与家庭观。家庭环境稳定、和睦、融洽，青少年的家庭态度与婚恋观就会向积极方向发展，这些青少年就会把父母的婚姻价值观念作为自己内在的婚姻观念来信仰。相反，离异家庭、单亲家庭或是家庭遭到重大变故、父母中有一方情感行为方式极其异常等，这些家庭因素都会在孩子的身上有所展现。

3.父母的沟通方式对青少年的影响

孩子是一面镜子，折射出家长的身影。家长如何在夫妻之间沟通，孩子就如何处理自己和家长、别人的关系。教育孩子是门技术活，尤其在培养孩子人际交往与沟通上，父母的言传身教至关重要。一个孩子的成功，与家庭环境中父母的沟通方式息息相关，尤其是父母在人际交往时对待别人的态度与沟通方式，对孩子的人际沟通、气质修养的形成都会产生深刻的影响。

4.父母的学习模式对青少年的影响

学习已成为当今世界的社会常态之一，在家庭教育中父母对学习新技能、接纳新现象的态度，会影响青少年对新知识、新形势的情感、态度与价值观。父母通过学习提升自我，青少年就会成就学习型人生观。学习型的父母总会去关注青少年学习问题，去关注孩子自身的改变，尽到父母对青少年应有的的关爱和引导。从这种家庭出来的青少年，耳濡目染习得父母学习方面良好的习惯，他们就常常会以提升自我的方式适应社会、适应时代。

家庭教育中对青少年影响较大的是父母，其他成员比如共同生活的祖辈及年长的姐姐、哥哥也对青少年有不小的影响，他们的婚姻态度、人际沟通、学习方式对青少年的影响有时甚至会超过父母。

三、家庭教育对青少年情感教育的应对策略

家庭环境中父母是最重要的角色，青少年都是通过观察和模仿自己的父母来确立自己的行为习惯的，所以要改变青少年首先就应该从改变父母自身做起。我们现实生活中青少年网瘾、厌学、人际关系障碍等的问题，大多是家庭的问题，孩子只是集中展现而已，父母改变了自己，孩子的问题才会有所转机。

首先，父母应该树立终身学习理念，完善自我而不是故步自封，塑造良好的学习型父母形象。父母只有将自身打造成不固化、善于适应社会的形象，才会为孩子树立正面的榜样。其次，父母确立积极乐观、豁达的思想性情，内化青少年的行为准则。最后，父母对于青少年的良好思维倾向要及时强化。行为主义理论认为无强化行为会引起消退行为，情感价值观念也会随时间流逝而逐渐淡漠，因此青少年良好的行为习惯没有得到强化的话，不足以形成一生的良好性情。

四、结语

影响情感态度与价值观的家庭教育因素对青少年至关重要。家庭教育环境中父母是影响青少年的第一人。因此，父母规范好自己的行为观念和思维方式，青少年的情感、态度与价值观才可能向健康发展。

参考文献：

[1]赵忠心.家庭教育学[M].北京：人民教育出版社，2001：269.

[2]江雪. 班杜拉的社会学习理论及其对家庭教育的启示[J]. 教书育人，2011（6）：25-27.

注：德州市教育科学规划“家庭教育”专项课题一般课题“基于青少年情感健康發展的家庭教育研究”（课题批准号：2019ZX YB078）。

编辑 乔彦鹏