中西部县级美术馆发展的困境与出路

蒲志俊

摘要：近年来，美术馆作为一种开放性的文化空间，在中西部部分县区相继筹建和成立，它作为知识生产的机构，将给社会提供更多无差别公共教育的机会。县级美术馆是当前国内美术馆群体中的重要组成部分，它贴近基层，更直接更广泛地承担起了社会教育功能，本文根据本人任职县级美术馆多年来的一些工作体会，结合目前县级美术馆的发展现状有针对性地提出县级美术馆发展的新思路，目的是更好地为接下来县级美术馆社会教育功能实施提供理论实践经验的参考。

关键词：美术馆;现状;建议

中图分类号：J124

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）08-0278-01

一、中西部县级美术馆的发展现状

美术馆即艺术博物馆，是服务于社会及基层发展的一个永久性的向公众开放的机构。美术馆的发展以全民为接受对象，以终身教育为范畴，兼具收藏保护，学术研究，陈列展览，公共教育，服务推广，开展对外交流等各项功能。新时代的艺术要求我们紧紧围绕中国特色社会主义文艺思想，努力创作思想精深，艺术精湛，制作精良的文艺作品。文艺作品是一个时代风貌的集中展示，县级美术馆作为县级文化艺术作品展示，传承的载体，具有十分重要意义。

从目前的情况看，中西部县级美术馆的发展还远远滞后于时代的发展。首先在创新力方面缺乏创新，有的地方把美术馆的功能与文化馆功能等同。有的地方美术馆艺术服务内容形式简单。活动开展单调，而当今新时代人民群众对精神文化有较高的追求，也需要更广泛多样的机会去丰富人民群众的精神生活，而县级美术馆作为最贴近人民群众的载体，其功能属性还处于初级阶段，有待进一步提升，尤其是美术馆工作人员思想认识上要有质的提升。其次，在物质财力方面，县级美术馆资金来源单一，经费存在不足，尽管中央每年拨付部分免费开放经费，但使用受限和缺乏县级财政经费支持，美术馆藏品收藏举步为艰，但随着美术馆事业的发展，该项经费仅能勉强维持免费开放所需费用，很难开展其它业务活动。这是一个制约县级美术馆事业发展的一个共性问题，另外县级美术馆专业技术人才存在严重“青黄不接”的现象。其中大多数从业人员是八、九十年代以前从事文化艺术工作人员，加上县级美术馆受编制和招考政策等其他因素的限制和影响，很难及时补充年轻艺术人才进来，这也是县级美术馆发展遇到的最大困难。

县级美术馆发展离不开参与者与观众，但是我国目前全民艺术审美教育还存在一定的缺失，其表现在幼儿，小学阶段因缺乏艺术老师而弱化了审美的基础教育。初中，高中阶段因升学压力，取消和压缩了美术课，扼杀了学生的审美持续教育。大学阶段无美术课而中断了审美的提升和终身教育，这样的艺术教育在一个人的，成长中很难培养起艺术情怀和审美需求。所以县级美术馆很难培养和吸引更多观众走进美术馆。有时出现展览无人看，学术研究，对外交流无人参与的潇条现象。

二、县级美术馆发展的出路和建议

县级美术馆作为新时代最贴近人民群众的艺术载体，必须要凸显自身特色，努力坚持“走出去，引进来”的工作理念，努力将美术馆植根于广大人民群众中去，同时又从群众的需求中改进美术馆工作，不断推进美术馆健康持续发展。

建议县级美术馆发展的好坏应与当地县级党政考核直接挂钩，以引起主管领导的重视与经费的保障，改变县级美术馆只有建筑而缺少活动内容与民众的参与的现状。

美术馆工作要鼓励创新，努力加强与文化馆、博物馆等专业机构的联合与协作，加强资源共享，增进馆际之间的沟通与交流。如举办流动美术馆艺术作品巡回展，举办交流会和走进艺术家工作室，实现社会教育功能。另外，充分利用固定的时间（如节假日、周末）组织各个年龄段的爱好者与美术馆专业人员进行学术交流和现场笔会，示范互动。如这两年我们么美术馆策划组织实施的美术展进校园、美术活动进美术课堂，深受巡展学校师生的欢迎和好评。

美术馆要充分利用公益课堂，适时对公众进行线上线下美术技法知识、鉴赏与收藏，创作与理论等交流活动，以培养吸引更多的观众，扩大观众群，并以此确立基层美术馆中国的教育品牌优势和社会效应。

其次，多加强馆际间生动活泼，形式多样，主题突出的展览交流活动，既能增进友谊，又能优势互补，还能提升县级美术馆综合文化软实力。

最后，积极主动向主管部门协调及时补充美术馆专业人才，加强美术馆人才队伍建设，打破编制，经费等的限制，多渠道招聘美术自愿者及时加入美术馆工作队伍中来，充分展示他们个自的才能和优势，这样县级美术馆才会向着平稳、健康、良性的方向发展，同时也要立足“地方文化”，不断做大做强县级美术馆工作，凸现县级美术馆的办馆特色。同时建议美术馆与当地教育主管部门共同联手，从学生的学校美术教育入手，努力培养更多的美术参与者群体，扩大美术馆观众队伍良性发展，为县级美术馆的发展提供更好的保障。

参考文獻：

[1]董玉.《国县级美术馆社会教育功能探析》——以平江县周会钊美术馆为例.

[2]袁星.浅谈我国美术馆[J].科技信息，2010（07）.

[3]王晓银.地方美术馆发展方向的思考[J].艺术鉴赏，2018.

[4]朱刚.浅谈美术馆公共教育理念与实现途径[J].美术观察，2016.

[5]唐克扬.美术馆十讲[M].北京：商务印书馆，2016.