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要修枝剪叉更要阳光雨露

2020-08-06刘淑玲

黑龙江教育·中学 2020年6期
关键词:阳光雨露疼爱姥姥

刘淑玲

许多家长在对孩子进行教育时,还是秉持“唯成绩论”的观点,认为只要孩子学习好就够了。殊不知小学生的心理处于成长阶段,接受健康向上的心理教育,对其将来形成健全的人格是非常重要的。作为教师,我们在传授知识的同时更应该关注学生的心理健康,悉心洞察学生的心理变化,发现问题及时给予正确的引导和帮助,让每个学生都拥有豁达、勇敢、进取的健康心灵。

一年级刚入学,一个名为琪琪的女孩给我留下了深刻的印象。这个看似瘦弱的女生,非常体贴有爱心,哪位同学忘带橡皮、铅笔,她会主动把自己的递上去,她的同桌是一个右手有残疾的男孩,她经常会主动帮助同桌系衣扣,戴帽子,俨然一副小大人的模样。不仅如此,琪琪也很会听课,反应快,爱发言,非常讨老师和学生的喜欢。学生都选她当班长,琪琪也从未让大家失望,各方面表现得都很出色,在学校也小有名气。

本以为琪琪的成长会一帆风顺,可到了四年级时,我发现她上课不再那么专心,作业经常丢三落四,这令我很困惑。一天,批改学生作文时,琪琪的一段话深深刺痛了我,“妈妈,为什么我怎么做您都不满意,您总是骂我,自从有了妹妹,您再也没有夸过我,那个从前疼爱我的妈妈哪去了?”于是我拨通了琪琪妈妈的电话。原来琪琪妈妈组建了新家庭,又有了一个新的宝宝,产后心情总是烦躁,经常对琪琪发无明火。我很理解家长的辛苦,劝慰她要学会控制自己的情绪,多给孩子一些关爱,毕竟琪琪只有10岁,内心是渴望呵护和疼爱的。本以为事情得到解决。可是没想到,一天爱人在派出所值班時竟看到了琪琪。因为琪琪哭着要去车站,出租车司机怕有危险就把她送到派出所。这么小的女孩儿怎么会离家出走呢?于是我决定亲自去家访。通过家访得知,琪琪现在和姥姥一起生活,姥姥对她各方面要求都特别严格,一心想让她长大出人头地。琪琪越努力,姥姥的要求越高,达不到要求就会遭到严厉的训斥,还恐吓琪琪要把她送回到爸爸那里。这次只因为琪琪写作业慢了一点儿就挨了姥姥的责骂,琪琪一气之下背着家人拿着仅有的5元钱打车去车站要回老家。我和老人促膝长谈了很长时间,劝慰老人孩子的成长是需要过程的,揠苗助长只能适得其反。琪琪已经很优秀了,要好好和她沟通,不然孩子做出偏激的事,后果不堪设想。我也语重心长地告诉琪琪,姥姥、妈妈都是最疼爱她的人,只是她们表达的方式不妥当,她们会改正的,以后无论发生什么事情都不能再离家出走,不是每次都那么幸运遇到好心人。琪琪懂事地点点头,哭着表示自己知道错了,不该让家人为自己担心。

尽管如此,这件事以后,琪琪变得非常敏感脆弱。同学之间稍有不愉快,或者犯了错误说她几句,就哭得特别伤心。通过和琪琪沟通我了解到,虽然姥姥现在教育琪琪的方式温和了许多,但是对琪琪的要求依然没有降低,反而更加严格,导致琪琪经常陷入自我怀疑,认为自己不够好。某天课间,我趁其他学生都出去了,就让琪琪留下来帮我检查作业。我对她说:“老师最喜欢你做事认真的样子,还喜欢你笑的模样。最近怎么总是不开心,还爱哭鼻子呢?现在就咱们两个人,有什么委屈和老师说。”琪琪的脸一下子红了,眼泪汪汪地说:“老师,我也不知道为什么,总是觉得心里闷闷的,不开心,就是想哭。”我轻轻抚摸着她的头说:“琪琪,你现在是大姑娘了,遇到事情不能总是哭哭啼啼的,这样不但不能解决问题,反而会影响你在同学心中的形象。其实,你非常优秀,做事认真,学习好,和同学关系也不错,这些都是你的优点。家长、老师有时给你提一些意见,并不是说你做得不好,否定你的努力和成果,而是希望你能够更好,这样你才能更优秀,同学们才能更佩服你。老师也经常收到各种建议,我也需要加以完善,如果老师总是哭哭啼啼怎么给你们上课呢?”我还告诉她一个解压小妙招,当自己不开心的时候就闭上眼睛,张开双臂,深呼吸,然后睁开双眼,对自己说一些激励的话语。琪琪高兴地说:“谢谢老师,我记住了。”其实,教琪琪这个小妙招是为了让她通过这样一个小小的形式,给自己一个心理暗示,增强她的自信。没想到这招对她还真管用,琪琪的脸上又露出了灿烂的笑容,看着阳光开朗的她,我的心也舒展了。

琪琪的案例让我反思今后对学生的教育,他们如同小树苗需要修剪枝杈,更需要阳光雨露的滋养,这样才能长成参天大树。在抓学生学习时,也要注重其人格的培养。“教”和“育”两手并举,助力学生健康成长。

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