核心素养在小学英语教学中的渗透思路

叶敏汝

【摘  要】  在整个教育过程中，小学教育是基础性阶段，也是小学生感知、想象、思维、情感和意志等发展的关键时期。核心素养是一种能够促进学生发展的重要因素，将其渗透到小学英语教学之中，对培养学生优良的品德、高尚的情操以及良好的學习习惯有着重要的意义和作用，笔者对此展开详细的分析。

【关键词】  核心素养;小学;英语教学;渗透;思路

小学生身心正处在快速发育阶段，各个方面都还未定型，在小学英语教学中渗透核心素养，不仅可以促进学生多方面素质和能力的发展，还能培养学生良好的节操和品德。但是在当前小学英语教学中，这一点经常被英语老师忽视，笔者结合自身的教学经验，就如何在小学英语课堂教学中渗透核心素养谈一谈自己的看法。

一、在小学英语教学中渗透核心素养的重要意义

随着新课改的全面实施和不断深入，小学英语教育也面临着诸多的改革要求，尤其在教学目标上，不能仅仅再以传授英语知识为主，更要重视学生各方面素质的培养，从而有效落实素质教育。在小学英语教学中培养学生的核心素养，不仅开阔学生的视野，引导学生学习知识技能，促进学生多方面素质和能力的发展，还能将素质教育理念中的终身教育理念有效体现出来，对学生良好节操和品德的培养具有十分重要的作用。在小学英语教学中渗透核心素质，可以帮助英语老师加强德育工作，并为其提供一个切实可行的落脚点。目前我国小学英语老师受应试教育的影响，将教学重点放在学生英语学习能力培养和教材内容的教授上面，而忽视了学生核心素养的提高，没有在小学英语教学当中融入核心素养，导致学生整体素质无法有效提高，全面发展受到阻碍。这在一定程度上严重影响学生的价值观、世界观和人生观。

二、核心素养在小学英语教学中的渗透策略

1.重视学生能力的培养

学习能力是指学生自我提升、积极调试、主动学习的潜能、品质和意识，对学生终身学习、全面发展以及英语学习目标的实现具有十分重要的作用。英语核心素养指学生的创新精神、想象能力、思维、记忆和观察以及听、说、读、写能力和综合语言运用能力，其中最主要的是学习能力的培养。培养学生学习能力也是新课标的教学要求，英语老师要对此加以重视，在教学过程中不仅要引导学生掌握相关的教学内容，还要关注以下几种学习能力的培养：（1）自主探究学习能力。学生是教学活动中的主体，老师在教学过程中要定位好自己的角色，改变传统的教学理念和教学模式，创新教学方法，引导学生成为课堂教学中的主人，培养学生的主人翁意识，并激发学生的探究兴趣，在学习过程中积极探索，自主发现问题并寻找解决方法，自主探究学习能力是一种能够让学生受益终身的能力，对学生健康、全面和可持续发展具有非常重要的作用。（2）“注意力”和“理解力”的培养。与初高中学生不同，小学生具有特殊性，小学生因为年龄、阅历和思维的限制，理解能力和注意能力比较弱，因此在小学英语教学中，英语老师要注重这两种能力的培养，学生集中“注意力”并且有较强的“理解力”，在今后的学习中就会更加得心应手。笔者认为，老师可以采取集体齐读的方式，培养学生的“注意力”，采取自主朗读的方式，加深学生的“理解力”当然，在实际教学之中，还是要根据学生自身的性格特点和学习水平做适当的调整，有针对性地进行训练。

2.创新教学模式，激发学生学习兴趣

前文中也已提到，综合语言运用能力也是核心素养中的一个重要内容，老师不仅要让学生了解这些词汇，还要学会运用这些词汇，而创新课堂教学手段就是一种有效的方法。老师在实际教学过程中，可以使用“游戏法”“竞赛法”和“表演法”等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，将知识活化，提高综合运用能力。例如，在学习“thirty”“hungry”这个词汇的时候，老师可以让学生听词汇并根据词汇模仿相应的动作，通过模仿，学生不仅加深了对词汇的理解和记忆，也提高了词汇的运用能力。又如，在学习动物词汇的时候，老师可以给学生一些词汇，如“dog”“monkey”以及“duck”，让学生根据这些动物编出一个小故事，并将这个故事说给其他同学听，以此提高学生语言综合运用能力。

3.营造轻松的教学氛围

核心素养除了培养学生听、说、读、写等各方面能力，还要求激发学生思维和想象力，培养学生创新能力。要想让学生这些能力都能得到有效的培养，英语老师必须要采取措施让学生全身心投入到课堂教学之中，轻松愉悦的学习氛围必不可少。英语老师可以在课堂教学中引入英语儿歌，例如：小白兔，爱画画，手里拿着小画笔，画朵白云是白色，white，white是白色;画个水池是蓝色，blue，blue是蓝色;画个乌鸦是黑色，black，black是黑色。学生一边唱着儿歌一边学习英语，这种方法不仅可以活跃课堂氛围，还可以加深学生的记忆。

综上所述，在素质教育不断深入的当前社会，培养全面发展、具有创新精神和创造能力的人才是现代教育的首要任务，小学英语老师在教学过程中要重视核心素养的渗透，培养学生优良的品德，提高学生综合能力，为学生今后的健康全面发展奠定良好的基础。

【参考文献】

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