智能化实践教学空间设计研究

2020-08-04黄钰婷曲振通

数码世界 2020年7期

黄钰婷　曲振通

摘要：为满足未来学院院级、省级、国家级在线开放课程教学资源建设需要，满足学院各级教师教学能力比赛、微课比赛需要，满足教师数字教学媒体资源制作与教学能力培训需要，本文以实际项目为例，研究智能化实践教学空间设计。

关键词：智能化实践教学空间设计

一、项目总体要求

本项目位于张家港市沙洲职业工学院图书馆10层，面积约900平方米，基地建設目标达到省内甚至国内领先水平，具有科技感、未来感和丰富互动体验的数字媒体教学和资源制作中心，主要满足学院信息化多样教学模式和科技创新成果体验与展示需求，包括在线开放课程开发建设，教学媒体资源制作，教师教学比赛和培训，对当下前沿科技创新成果产品信息与学院师生自主开发制作科技产品进行介绍展示，与其他院校企业进行交流展示学习的功能。综上基地需要设置以下功能区：

设计制作要求：

1.风格要求：整体设计理念新颖，效果应体现清新明快的现代气息，采用国际通识的设计语言，有现代教育的人文思考，对设计细节有准确把控，充分考虑各空间中的比例尺度，人与人、人与物的存在关系并提出合理布置方案，色彩、造型、元素等的应用符合大学生青春、梦想特点，契合科技、未来、创新的空间主体，语言统一协调，风格整体，避免怪诞夸张技术流。

2.功能要求：满足信息化教学实施，数字媒体资源制作，教师教学能力提升培训的使用要求，根据现代信息技术与信息化教学模式的融合特点并配置相应教学仪器设备;满足信息技术、产品体验、展示互动交流学习功能。

3.设备家具：根据各空间功能需要配置合理教学设备仪器（注：媒体设备另行采购，方案设计只提供设备数据型号），家具选用考虑不同使用需求特点采用不同功能造型，样式符合整体风格特点，并考虑强弱电点位。

4.使用管理：基地采用开放式分区管理，公共区域开放使用，功能区独立预约使用，保证场地内各项活动独立安静无相互干扰，动静结合统筹管理，设置总门禁与分门禁，权限管理，保证教学与其他活动良好运行。

5.安全经济：空间满足消防要求，选用新型环保材料，性价比高，制作工艺精良，建议采用模数设计，便于清洁、维护和调整更换翻新。

二、教与学创新实训体验展示基地功能布局及文化定位要求

要充分吸取当今展示展览先进成熟的理念与经验，突出教与学创新基地的特点、特色，融知识性、科技性、趣味性、互动性为一体，打造独具特色、功能丰富的实训基地。以下为分区功能要求：

（一）智慧教室

智慧教室（1）、用于信息化教学分组教学形式、能够满足分组讨论、发布任务、提交作业、资源共享等功能。

智慧教室（2）、满足，布置分组教学和普通班授课、培训教学的功能，符合信息化教学所需的电子互动、传输、演示功能要求。

智慧教室（3、4）、满足师生微课、信息化教学比赛、教学资源制作等的视频拍摄制作需要，符合专业视频录制环境和设备布置要求。

以上各空间考虑不同人数使用效果，灵活多样布置，处理好声像监录拍摄，远中近、特写、跟录等多样方式拍摄。布光均匀柔和，有适宜视频拍摄的色温和照度，角度朝向避免逆光、眩光、频闪等问题。音效做好吸音隔音处理，有利于声音传播的空间比和传声处理设计。

（二）音像采集制作