信息管理科学与工程的研究现状及发展趋势

马英姿

随着社会发展现代化进程的加快，信息管理科学与工程受到了越来越广泛的关注，这表明其在现代社会的重要性得到了更加清晰的凸显，但与此同时，这也意味着社会对信息管理与工程学科质量要求的提高。接下来，将围绕信息管理科学与工程的研究现状及发展趋势，从信息管理科学与工程的内涵和特征出发，分析其当下研究现状，而后给出具有一定针对性的发展策略，最后阐述信息管理科学与工程学科的发展趋势。

作为我国管理学门类中以一级学科招生的学科，其强调综合运用系统科学、经济、数学、工程方法，同时结合现代信息技术去解决社会工作、运行中的各种问题，理论与实践相结合的学生培养模式是其鲜明特色。其起源于美国，在发达国家中应用广泛。我国从十九世纪后期开设该学科至今，取得了非常大的进步，在工业体系的完善和发展中发挥了重要作用。目前我国的产业经济系统中，资源利用效益较低、国际竞争力不高、企业内部管理较松散、外部关系发展不规范等问题，对信息管理科学与工程的发展进步提出了迫切需求。

一、信息管理科学与工程学科概述

信息管理科學与工程的研究重点在现代生产、科技、经济、经营等领域的管理策略，其致力于探索更加有利于现代社会发展的管理理论和管理方法，不断总结和分析实践中的管理经验，以完善现代管理理论基础，让系统分析方法和工程技术方法能够更好的为现代社会管理服务。一方面，该学科的覆盖面极广，本科阶段下设管理科学、信息管理与信息系统、工程管理几个专业，不仅可以有效促进现代管理的科学化和专业化，提高管理效率，而且有利于促进整体经济向多元、协调、网络等方向发展，为我国适应经济全球化提供了良好的组织、管理理论条件。此外，有利于维持社会生产与企业经营，决策与评价等方面的动态平衡，保证我国经济整体稳定运行。

二、信息管理科学与工程研究现状

（一）研究成果发展迅速

近年来，信息管理科学与工程学科研究成果非常显著，据统计，从2001年至2012年，我国该领域学者发表的相关论文数量比例上涨，相较于2001年，2007年该领域的相关论文数量比例上涨了近三倍，为百分之十，2012年则达到近百分之十七，相较于2001年，论文数量上涨了十倍。此外，其研究的对象也不再仅仅局限于领域内的传统方向，除了热门的运营管理、决策理论方法、服务管理等，其还积极向新兴领域展开探索，诸如基于现代人类交通需求与道路资源有限的冲突而展开的城市道路交通管理、基于大数据的快速发展而展开的智能知识管理、基于现代社会形态而展开的服务科学、基于环境保护与经济发展之间的矛盾展开的地毯发展管理等。

（二）管理科学与工程的实际情况

尽管我国管理科学与工程学科的发展取得了相当可观的成绩，但就目前来说，其实际应用情况并不乐观。一方面，我国管理科学与工程相较于国外起步较晚，人才数量和质量有限，对该领域的研究也不够深入;另一方面，我国经济社会的发展速度较快，与管理理论和管理方法更新速度不同步，因此现代企业、生产、经营等方面不规范管理的想想较为常见。具体来说，有如下几点：一是管理科学与工程的研究方法准确度有限，在定性定量分析的结合上，与国际还存在一定的距离，同时比较突出问题的是创新性较弱，间接导致了其理论成果与社会实践的分离;二是相关的从业人员自身的理论和专业素养不足，在实践中，容易因为思维方式的缺陷而导致不必要的失误发生;三是相应的理论成果评价模式更新不及时，未能紧跟时代趋势，尚未形成具有时代特色的研究成果。

三、促进管理科学与工程学科发展的策略

（一）加强学科创新建设，培养创新型人才

学科创新建设主要从以下几个方面进行：一是学科资源的配置。具体来说，学校应当尽可能地争取更多的学科资源，保证学生的学习发展机会，同时注重对资源的优化配置，强调开拓创新，鼓励学生更加高效的利用好有限的资源，引导学生去探究社会实践和社会需求;同时，建立以诸如学分制等教育教学评价管理体系，保证学生的学习质量，在此基础上，加快更新和完善课程体系，变革教学方式和教学手段，全面开展启发式教学，提高教育学习质量和效果;二是加强学科的交叉，构建开放、自主、创新的教育教学模式。该模式的突出特点是其学科的多元性、学习模式的多样性、学习过程的多观点性。前文已经提到，信息管理科学与工程是一个综合性学科，其学习内容和应用范围都比较大广泛，管理研究的成果来自于各种各种的学科知识融合、吸收，单凭学科内的相关知识是无法满足管理科学与工程学生的进步和发展的。同时，不同学科的交叉能够明显增强学生的思辨能力，引导学生完成线性思维向非线性思维的转化。面对复杂的社会问题，必须能够合理的应用定性、定量的研究方法，实现现实问题与管理理论的结合。

（二）注重理论与实践结合，培养高质量的人才

前文提到，信息管理与工程管理学科的突出问题之一就是理论与实践分离，相应的理论知识经常滞后于社会实际的发展情况，基于此，笔者认为必须注重理论与实践相结合，培养高质量的人才，保证专业素养和实践操作能力同步发展。具体来说，相应的领导和组织可以尝试将多元化知识和技能培养归入课程体系，定期以竞赛、展示活动等形式去检验和评价学生的学习情况，同时也有利于调动学生的积极性和主动性，促进学生思维模式的更新。此外，应当鼓励学生尽可能多的关注社会实践，积极与领域内的学者进行沟通交流;再者，学校要尽可能的为相关的研究开拓资金来源，加强对申请项目的检测和测评，同时，开展针对性的绩效评估，以提高项目的创新性。

四、管理科学与工程的发展趋势

管理科学与工程的发展趋势，可以从以下三个方面展开论述：一是管理系统重点向网络信息领域展开研究，加快管理系统和信息网络的融合，利用信息网络的特征去促进管理系统的优化。二是管理科学与工程的知识分享平台会继续完善和加强，坚持“为人民服务”的宗旨，促进研究成果和相关资源的共享，同时通过加强知识产权的保护避免研究成果被不合理的使用。三是对现代市场竞争和社会需求建立起多层次、多角度的认识。当下的市场竞争、企业管理、经济发展等相应的流程和体系，要正确的应用管理科学与工程，必须先对其有清晰、完整的认识。

五、结语

综上，面对我国信息管理科学与工程的学科发展现状以及当前存在的不利于其未来良性发展的潜在隐患，笔者认为，紧跟时代潮流，从网络信息发展、关联平台建设、市场竞争和需求等几个方面去探究，对于促进信息管理与工程学科的发展和创新具有中重要意义。作为一个综合性学科，其涵盖了管理信息系统、项目管理、工业工程等方向的专业，必须坚持管理科学的基础地位，同时用多个学科的学科知识去支撑其进步，而后再积极利用现代技术去解决管理决策中的问题，才能保证该学科的健康发展。（作者单位：山东理工大学）