难忘的拔河比赛

写作文时，经常有同学发愁，不知道写什么好。有时候好不容易想好了寫什么，一动笔，几句话就写完了，根本达不到老师要求的字数。这呀，都是因为平时在生活中缺乏观察。

写作离不开观察，只有用心观察，才能捕捉到生活中那些容易被忽视的小细节，像拍照一样，把它定格、存储在我们的脑海中。动笔写作时，打开记忆的宝库，搜寻、调取与主题相关联的一个又一个细节，这些细节就会在你脑海中连成一幅幅完整的画面，让你仿佛又瞬间穿越回了那一刻，一切都是那么真切，自然不愁没内容可写啦。

比方说吧，课堂上发生的一件趣事，全班几十个同学都一起共同经历了，可是，能把这件事用文字真实还原、生动再现的，往往是那些善于观察的孩子。缺乏观察意识的孩子，在趣事发生时，只顾着哈哈大笑，压根没想着留意老师的动作、神情和同学们的不同反应，等到动笔时，要进行场面描写、细节描写，可是他脑子里一片空白，并没有存储什么有效信息，只能想当然地东搬西凑、胡编乱造啦。

下面这些小作者就厉害了，一个个堪称“宇宙观察者”，世间万物，无不进入他们的视野。无论是写人还是叙事，写景还是状物，通通难不倒他们。读着他们的习作，小编觉得自己仿佛也进入了他们的时空，就站在他们身边，和他们一起看，一起听，一起感受眼前发生的一切。

闪闪亮相：

大家好，我叫吴耘宽，今年12岁。你们知道我名字的由来吗？这是集智慧、美丽于一身的老妈的杰作。我属牛，“耘”顾名思义是耕耘，“宽”的宝盖头表示“家”，草字头表示“草”，“见”即“看见”，就是希望我像牛一样勤勤恳恳，努力耕耘，回到家就能看见草，即丰衣足食的意思。妈妈这是怕我受冻挨饿呢，真是可怜天下父母心啊！

我长相斯文，是大家眼中的乖孩子，其实不然，熟悉我的老师都说我是一只皮猴子。我爱好广泛，喜欢看书、唱歌、弹吉他、下棋、打球。这就是我，一个性格开朗、爱好广泛、喜欢读书的男孩。

“唉，输了……”听着五（9）班同学的一阵阵叹息，看着他们的一张张“苦瓜脸”，我们不禁心花怒放、欢呼雀跃。究竟发生了什么事呢？

今天下午一点钟，我们五年级全体师生来到操场上参加一场盛大的比赛。第一场比赛，我们的对手是人高马大的五（9）班。但我们班的同学毫不示弱，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我班前锋队员杨智盛胸有成竹，率先走到那根又长又粗的绳子前，撸起袖子，弯下腰，抓起绳子，摆出一副“顺我者昌，逆我者亡”的架势。随着裁判老师的一声哨响，双方队员都使出了吃奶的力气奋力往后拉。瞧，大力士杨智盛眼睛瞪得像铜铃，脸瞬间憋成了红苹果，身体拼命往后仰;沉默寡言的顾煜涵也一改平时的淑女形象，龇着牙，怒目圆睁，口里不时发出“呀——呀——”声。可对方队员也不是吃素的，他们脚底像生了根似的，纹丝不动。眼看红绸布一会儿往东移，一会儿往西移，我们心急如焚，豆大的汗珠不停地滚落下来。但我们知道这是一场耐力和体力的比拼，无论如何都要坚持下来。我班同学见时机成熟，便使出九牛二虎之力，奋力一拔，裁判一声哨响，我们赢了！虽然我们这局赢了，但我们知道，真正的挑战还在后面呢！

一路上我们过关斩将，终于以一匹黑马的姿态闯进了决赛。虽然我们在前几场比赛中耗费了大量精力，但成功的喜悦激发了同学们的斗志，队员们信心倍增，再一次来到了绳子前，谁都知道这将会是一场惊心动魄的决赛——对手五（7）班与我们势均力敌。比赛即将开始，同学们铆足了劲，咬紧牙关，屏住呼吸。我班重量级人物蒲程敖南负责断后，只见他镇定地将绳子在身上缠绕了两圈，然后扎好马步，像泰山似的严阵以待。比赛开始了，眼看着绳子上的红绸布渐渐地向对方移动，杨智盛就像见了红布的斗牛，牙齿咬得咯咯响，手上青筋暴突，不断地变换着拔河的姿势，千方百计地想要扭转乾坤。这时，对方队员一个个如猛虎下山，似乎小宇宙都爆发了。我们这些啦啦队员更是急得如热锅上的蚂蚁，扯着嗓子拼命喊：“加油！加油！”此时此刻，我多么希望自己能加入拔河队伍，助选手们一臂之力啊！比赛进入白热化阶段，突然，曹老师一边跺着脚，一边挥舞着双臂高呼：“拿下五八，作业取消！”五（7）班同学一听，顿时两眼放光，仿佛被打了鸡血，身体离地面夹角越来越小，“哗”的一声，红绸带偏到了他们的阵地。

虽然我们屈居亚军，但大家依然激动不已，互相拥抱着，欢呼跳跃。

（指导老师：过鸿梅）

作文背后的故事：

《难忘的拔河比赛》是我看年级拔河比赛，被同学们奋力拼搏、团结一致的精神打动后写出来的。由于我的体型不是特别强壮，所以无缘参加这场体力的较量，感到很遗憾。但作为一名啦啦队员，我在台下也甚是激动，看见同学们个个铆足了劲，就像冲锋陷阵的战士，抱着必胜的信念拼死一搏，感觉自己也融入了其中。

通过身临其境的观察，我把拔河时队员们的动作、心理、神情等都尽可能描写得淋漓尽致，把拔河的激烈场面留在了这篇作文里。

写作，来自生活，来自观察。希望我在以后的日子里，能有更多的优秀作品。（吴耘宽）