把“连环画”变成“录像片”

周宏

拔河比赛，是学校经常举行的集体活动，也是常见的作文题材。我们来比较下面两个片段：

（一）

由于大家齐心协力，绳子中间的红绸子慢慢向我班这边移动了。对方见情况不妙也不甘示弱，一个个使出九牛二虎之力，终于使绳子上的红绸子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，我班队员继续使劲儿拉，终于看到红绸子再次向我们这边一点点地移动。“嘟——！”裁判的哨子一响，任凭对方怎么使劲都无济于事了。

（二）

繩子中间的那条红绸子时左时右，极不稳定，牵动着两班同学的心。拉了好久，那条红绸子还是不偏不倚地停在正中间，场上出现了僵局。相持了好一阵后，红绸子忽然向我班移动，而且离胜负线愈来愈近了。这时，我班的啦啦队可激动了，有的鼓着腮帮喊，有的跳着脚喊，有的用劲拍手，有的跑来跑去，都在为队员加油助威。对方的同学也不灰心，奋力往自己那边拉，还真把红绸子一点点地拉过去了，眼看胜负马上就要见分晓了！这时，我班的队员不灰心，不松懈，用劲把绳摆正，不让它左右摇晃，拼出最后一把力……突然，奇迹出现了，红绸子渐渐往我们班移动，任凭对方的同学再怎么拉也无济于事了。“嘟——”一声清脆的哨响，裁判员老师把小红旗挥到了我班这边。

对比总结

两相比较，第二个片段的优点非常明显。第一个片段中，绳子上的红绸子先是“慢慢向我班这边移动”，接着“又移向了他们那边”，最后“再次向我们这边一点点地移动”，看似曲折，实际上就像是几页介绍过程的连环画，缺乏充分的描写。第二个片段虽然同样是叙述拔河比赛的过程，但文中不仅对象征胜负的红绸子作了详细描写，还对队员、啦啦队的神态、动作以及赛场的气氛都作了细致的描写，比如，用“有的……有的……”句式列举了啦啦队队员不同的表现，烘托出比赛现场热闹而激烈的氛围，这样就把“连环画”变成了“录像片”，生动多了。