高职体育科研能力不足的原因及解决对策探究
2020-08-04温小娇
温小娇
随着我国社会建设事业的现代化发展,对于人才的需求也产生变化,开始由数量向质量转变,体育也是高校重要的教育领域之一,因此促进体育教育方面的教学改革是十分必要的,高校也应该引起高度的重视。在高职体育教学当中融入科研工作,能够让高职学生拥有更好的体育素质,使其能够适应现代社会的发展,适应现代化的人力市场。基于此,本文将对高职体育科研现状进行分析,然后就体育科研存在问题讨论解决方法,以此供各界相关人士进行交流参考。
目前我国高职院校的教学科目还比较单一,而当前社会需求的各科目的科研创作能力的培养教学也有所缺乏。这就使高职院校发展空间过于狭窄,不利于高职院校的发展和人才培养。与其他技术科目相比,高职院校的体育课程的相关研究和科研水平相比较低。为了解决高职院校在教育这方面的缺陷问题,相关院校的教育工作者和研究者要重视体育科研,找出高职院校在进行体育科研不足的原因,提出相关的解决措施,以提高我国高职院校体育科研水平。
1 高职体育科研现状
1.1 对体育科研认识不足
在传统思维模式的影响下,高职教育中对于体育教学以及体育科研的重视度比较低,主要是因为体育教学和其它教学相比容易受到忽视,在体育教育上的科研工作也相对欠缺。有的高职教育学校甚至不会去进行体育科研活动,而将全部的注意力都集中到理论教学以及技术传授课程方面。在高职教育结构中,由于对体育科研的认识不足、重视度不够,无法让更多的教育者参与到体育科研的研究与发展中。目前国家对高职教育机构中体育这一科目引起了高度重视,对这方面的教育活动进行了适度的调整,但还存在着大部分教师,教授或讲师对体育科研工作的热情不高,以至于没有深入了解关于体育科研方面的工作。
1.2 对体育科研动机不明确
随着时代的发展,我国对教育进行了改革,使更多的科目受到重视,以发展培养全能型,高素质的社会发展人才,打下坚实的基础。在高职教育机构这一类重视技术培养的学校中,加强体育这一学科的重视度,就要使高职院校注重于体育科研方面的工作。但是由于历史因素的影响,目前的高职院校对体育工作方面還不够重视。而即使在体育工作教学方面已经有所动作,但还没有完全投入到体育科研的发展中。这使高职院校教育对体育科研的动机不明确的原因,无法深入去探讨体育科研对高职院校教育所带来的有益之处,以及体育科研工作能够为高职院校中对学生体育技能以及体育能力的培养所带来益处。
1.3 院校对体育科研重视度不足
我国目前的高职院校教育,虽然已经随着时代的革新而改变了比较传统而落后的教学方式,开始重视其他边缘方面学科与知识的锻炼与教学。但是因为由于开始的时间短,缺乏经验以及学习,在这一些在相比于专业知识比较偏的素质培养方面,教学制度以及模式方式都还不够先进和完善。对于高职院校中的体育科研工作这一方面,还有部分高职院校对这项工作的重视度不高,以至于没有给予这方面工作的完整的教学制度和专门的研究场所,这就不利于在高职院校中促进体育科研工作的进展。
2 高职体育科研发展阻碍因素
2.1 没有科学完整的认识
相当多一部分高职的体育教师认为,体育科研是属于一些专门的研究人员所进行的工作。教师自身所起到的作用并不大,所以很多教师并没有参与到体育科研工作活动当中,在体育科研工作方面所做出的贡献不大,这就限制了体育科研工作的运行。除此之外,人们对体育科研这方面的了解还不多。根据我国对于科研课程研发这一方面来看,一部分人认为体育科研仅仅是为了完成国家教育机构所下放的科研任务,是为了应付各种等级考核核审评所需要做工作。这就造成了很多体育教师体育科研自主性不强,甚至对体育科研存在着很大的片面性认识,这就阻碍了高职体育科研工作的发展。
2.2 缺少相关制度
高职院校中对于体育课程体育科研的重视力度不足,所收获的教育成果不佳的主要因素是,高职院校缺乏对体育课程以及体育专业等方面的重视。也由于体育科研发展不够完善,在体育科研方面的相关制度也有所欠缺。在历史传统中,高职院校主要的目标是培养技术型人才,对于科研这一方面的工作有所忽视,甚至将高职体育科研边缘化,没有做好建立相关有效制度的工作。
2.3 体育教师的体育科研能力欠缺
高职院校的教育随着时代的发展,越来越受到国家的重视。但是由于历史原因,高职院校的一些体育教师或者是相关师资力量,相比于其他类型的院校,在素质和经验方面都有所欠缺,特别是高校的体育教师。高职院校的体育教师相比于文化素质专业学科教师而言,文化教育方面有一定的差距。因此进行体育科研受到自身条件的限制。这也是导致在高职院校中,教师与相关教育部门体育科研能力不足的重要原因。除此之外,高职院校注重的是对职业需求方面的技术培养,对于体育素质的锻炼没有足够的条件。因此,缺少了专门的体育科研研究人员以及场所,不利于高职院校进行体育科研能力的培养。
3 改善高职院校体育科研能力不足措施
3.1 提高相关人员对体育科研的认识
在高职院校中进行体育科研工作教学,提高高职院校中相关人员的体育科研认知,对于体育科研工作的效率提高十分有效。这就需要在高职院校中,让相关研究人员认识到,体育科研这一方面的工作与其他专业教学工作的地位是一样的,都是高素质人才培养的重要活动,都是影响人才发展的重要因素,而这种认识是进行体育科研能力最基本的要求之一。要让相关人员认识到体育科研并不仅仅是为了评定职称或者是进行其他的考完考核而所设定的一个工作项目,而是为了培养更好,更加全面的高素质,多层面发展的社会人才,所做出的教育工作。因此,高职院校要对相关体育科研人员进行特定的培训以及思想讲座。例如,高职院校设定专门的体育科研场所,并对体育教师等相关人员进行体育科研知识和内涵的讲座,以促使体育教师以及相关人员主动去进行体育科研。
3.2 联系体育教学和体育科研
体育科研工作的开展,是为了使体育教师有更好、更科学的方式去培养学生的体育素养。而体育教学能够为体育科研提供实验场所和发展实践场地,二者之间是相互推动相互存在的方式。相关人员在进行体育科研时,要正确的认识这两者之间的关系,以便更好地将二者结合起来。例如,相关体育课程研究人员在进行体育课程研发时,要好好运用体育教学活动,在将研究好的成果在体育教学的实践中体现出来,这样才能使体育科研的有效性更高。
3.3 制度和政策的支持
对于体育课程研究上的一些还不够完善的工作来说,给予相关的政策和制度支持,能够使科研发展的更好。只有得到相关的政策支持,体育科研中所需要的经费和场地才有一定的保证,才能使更多的教师参与到体育科研中去,以推动体育科研的发展。例如,高职院校要根据本校的实际情况,给予本校体育科研相关政策支持。由于体育科研的发展过于迟缓,因此要给予体育科研一定的倾斜照顾,能够使体育科研工作更加有效。
4 结束语
为培养符合当代社会所需要的多方面发展的人才,高职院校对学生的体育素质的锻炼不可忽视。而加强体育科研工作的实施,可以提高高职院校的体育教学质量,利于培养出更多更符合时代发展的学生。
(作者单位:滁州城市职业学院)