创意工坊在幼儿园活动中的设计

王菁

在“小松果”畅游工坊项目开展的背景下，我们根据幼儿的年龄特点，以创造性游戏为载体，用多样化的材料，打造了让幼儿自主学习、探索、自由表现、共同协作、健康发展的游戏工坊。

一、为幼儿营造创意的天地

今天集体教学活动的内容是绘本《小松鼠拉松果》，它是一个生动形象的绘本故事，故事虽然短但主题很明确，能让幼儿在理解故事的同时，还能对其大胆想象。幼儿在上完这节课后，有关于小松果的话题就开始讨论了起来，一个小男孩儿说：“快看，松果好像狮子的脑袋啊！”坐在旁边的小女孩很骄傲地说：“才不是呢，它明明就像棵圣诞树啊！”基于幼儿的需要，我们便在区域活动时间创设了创意工坊“小松果”项目。教师、幼儿、家长共同参与，提供资源，丰富了工坊环境。

创意工坊课可以锻炼幼儿的想象能力、探索精神，教师带来了好玩的小松果，幼儿通过自己的观察和触摸，感受到了松果跟一般的果子不同，他们通过欣赏大量的松果，激发了灵感，在教师的指导下，个个都完成了令自己满意的作品。

二、为幼儿提供生动的主题

根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，创意美工活动不应仅仅局限于画画、剪纸等基础操作，还应结合幼儿的兴趣和需求，有目的有计划地生成一系列活动。在我们的日常生活中，幼儿处处充满了好奇心。一些节日、节气，都是具有教育意义的，可以以此为契机，开展丰富多彩的主题活动，如圣诞节前夕的“圣诞节来了”、动物运动会的创意小动物等。

我们幼儿园创设的创意工坊结合各种活动，激发了幼儿参与活动的积极性，让他们感受到了创意工坊的乐趣;同时也改变了幼儿固有的观念思想，解放天性、发展其创造力和想象力，达到体智德美全面发展。到了中班，幼儿从独立游戏变成了合作游戏，创意工坊的创设还能帮助孩子具有团队意识，促进其社会性的发展。以下结合“圣诞节来了”的活动案例进行阐述。

圣诞节马上就要到了。在这段时间，我们开展圣诞歌新年主题活动、亲子游戏再适合不过了。我们班也不例外，开展了主题活动“圣诞节来了”，创意工坊里充满了圣诞和新年元素：有麋鹿、雪人、松果等。其中最受欢迎的就属小松果了。

松果，是这个季节走在户外随手就能捡到的，也是大自然赋予我们最天然的创意“养料”。假日里，幼儿在野外捡到了小松果，纷纷带回家，等到小松果完全干透后，他们带到工坊来，可以用来做装饰创意，他们只是简单地给它刷上美丽的“外衣”，就成了装饰居室的绝好材料，有些孩子还带来了一些不织布和卡通眼睛或者黏土……花些心思，动动手，发现手中的小松果立刻“萌萌哒”啦。

你瞧，孩子们发挥了自己的想象力：DIY各种可爱的小动物，在松果的底部贴上眼睛，用绒铁丝做成八条腿的可爱的小蜘蛛，就这么简单地完成了;还有的幼儿带来瓶盖，在上面种上了一棵好迷你的“圣誕树”，黏土上也可以种树，没有什么不可能的;即使那么小小的一棵树，也可以硕果累累，他们在松果上粘上了一个个小毛球或者小珍珠，闪闪发光的小珠子就像进入了童话世界。但要是没有上面的素材怎么办呢？他们纷纷找来了彩色的皱纹纸，卷成了小球球，黏在了松果树上。

幼儿美工的本质在于创造。在创意工坊中，教师要为幼儿创设开放的环境，引导幼儿根据自己的喜好，选择性地开展活动;教师通过设计开放性的提问，鼓励幼儿思考、回答，教师要充分尊重幼儿独特的想法，开放性地接纳他们的意见。

三、为幼儿提供适当的指导策略

这些指导策略包括，挖掘幼儿感兴趣的题材，丰富绘画内容;通过情绪体验环节，激发幼儿投入活动的兴趣;鼓励幼儿深入观察，丰富幼儿的经验;共同讨论作画方法，发挥幼儿的独创性;营造创造性思维的空间，发挥幼儿的创作潜能;进行鼓励式和个性化的点评和表扬，满足孩子的成就感。还以主题“圣诞节来了”为例。

今天创意工坊又来了两个漂亮的小姑娘亮亮和小白。两人一进来就开始挑选自己想要的材料。小白拿起了一个松果和一些画笔、颜料，开始做了。边做边说：“你看我这边是涂红色好，还是涂蓝色的好看呢？”亮亮看了看说：“你可以涂成彩虹色，每一层都不一样。”“好的。”小白开心地接受了建议，找了各种不同颜色的颜料拿在手上。亮亮在做圣诞树，她将自己带来的瓶盖做树根，又接上了小松果，拿着给小白看：“快看快看，我的圣诞树好看吗？”小白说：“好看好看，我们给它装上小彩灯吧，这样晚上就会亮了。”可是，彩灯怎么都装不上去。小白说：“我知道，肯定是松果太小了，彩灯太重了。”两人一时间不知道该怎么办了。便来寻求我的帮助，我立马拿起小朋友之前玩的纸杯，一层层垒高。小白瞬间明白了：“我们可以把松果跟纸杯一样，把它垒起来，这样就变成大圣诞树了。”他们达成一致意见，开始拿松果一层一层地堆起来，瞬间变成了一棵圣诞树，又开心地挂上了彩灯。小白拉着她说：“我也要做一个，快和我一起做吧！”于是两人又开始做圣诞树了。

文中的两位女孩子比较喜欢动手操作，也能巧手制作出各种装饰品，但不是所有小朋友都能。因此，我建议，幼儿活动结束时，部分作品可以不拆掉，把这些作品摆放出来，让后面来制作的同伴参观借鉴。

四、结语

创意工坊的开设，在幼儿园活动中，不管是在帮助幼儿的绘画水平，还是在发展其创造力和想象力方面，都具有很好的价值。教师根据幼儿感兴趣的事物，投放材料，让他们发挥自己的想象力完成作品，有助于锻炼其独立解决和处理问题的能力。