学前艺术教育中的井冈山民俗音乐

李君

我国民俗音乐形式多样，内容丰富，彰显出民俗文化博大精深的特点。井冈山民俗音乐是井冈山精神的非物质文化载体。在学前艺术教育中，以井冈山民俗音乐为教学素材，是弘扬井冈山精神的有利途径。

一、创设环境，发扬井冈山红色文化

创设环境，发扬井冈山红色精神是井冈山民俗音乐在学前艺术教育中渗透的关键。在学前艺术教育中，井冈山民俗歌曲中的音乐情感内容要重点介绍。教师要注重发扬井冈山红色文化，将井冈山精神的内涵由浅入深地传递给幼儿，使井冈山精神跨越时空，深深地扎根在幼儿的心中。

井冈山市幼儿园通过环境打造，在园内的公共区域、生活区域、户外场所等地方，营造了形式多样、丰富多彩的民俗文化环境。无论是在园区的走廊、通道内，还是在班级活动室里，或者是在沙池和攀爬区上，园方都巧妙利用了橱窗、挂饰、手册等载体宣传井冈山精神，创设了以“井冈手工技艺”“井冈竹”“井冈茶”等为主题的园区文化单元。

二、开发课程，深入挖掘井冈山艺术素材

开发课程，深入挖掘井冈山艺术素材是井冈山民俗音乐在学前艺术教育中渗透的重要环节。以坚定的理想信念、认真负责的工作精神，本着挖掘井冈山民俗音乐育人功能的目标，筛选出优质的井冈山音乐素材，可以强化幼儿对井冈山民俗音乐的理解。如在学前艺术课堂中，教师可以教唱《井冈山上太阳红》《映山红》《请茶歌》《八角楼的灯光》《十送红军》等歌曲，歌词中描绘的山川风景、历史事件、英雄人物，俨然一幅幅生动的历史画面，是活生生的历史教科书，可以对幼儿的思想与靈魂带来深刻洗礼。

在课程开发中，井冈山市幼儿园为了让井冈山精神成为随处可见、可用的活教材。通过园本教研的实施，已将相关教材整理成册，教材内容主要分为四个主题——“我爱家乡”“井冈翠竹”“全堂狮灯”“民俗游戏”，涵盖语言、艺术、社会、健康、科学等五大领域，贯穿幼儿综合素质培养的方方面面，且覆盖学前教育的大、中、小三个学段，力求全方位、多元化地将民俗文化渗透在幼儿教育中。

三、组织活动，优化井冈山艺术教学方式

组织活动，优化艺术教学方式对井冈山民俗音乐在学前音乐教育中的渗透至关重要。由于幼儿阶段的学生年龄较小，且井冈山精神较为抽象，教师在教学方式上，应结合幼儿的特点，灵活开展音乐教学活动。

在教学方法上，教师可结合集体授课和分层授课两种方法。其中，分层授课就是根据幼儿的能力的差异性进行针对性教学。学龄前儿童年龄都较小，好奇心强，教师在教学过程中一方面要注重幼儿兴趣的引导和培养，根据其性格特点制定教学方法，发挥红歌艺术教育的引导作用，使井冈山精神的培养从娃娃学起。此外，井冈山市幼儿园还注重利用节日展开民俗文化教育，在中秋节、重阳节、清明节、端午节等节日，利用儿歌故事、师生谈话等教学方式，加深幼儿对民俗文化的理解。

四、建设团队，开展民俗文化的大型活动

建设团队，开展展示民俗文化的大型活动，是井冈山民俗音乐在学前艺术教育中渗透的有效举措。在传承民俗文化的团队建设方面，井冈山市幼儿园为幼儿提供了展示的平台，组建了各类团队，丰富了幼儿教育的内容，为幼儿民俗文化教育提供了实现路径，如“米奇新闻中心小主播”“狮灯小传人”等，其中，最受孩子喜爱的还是“狮灯小传人”的活动。“狮灯小传人”是在结合幼儿实际情况和特点的基础上，对“井冈山全堂狮灯”的创新发展。“井冈山全堂狮灯”为国家级非物质文化遗产，蕴含厚重的历史和文化价值，也是井冈山市引以为豪的民俗文化。在展示民族文化的大型活动方面，因5月与12月为井冈山市幼儿园的民俗文化主题月，故在5月开展“民俗节”系列活动，有民俗小吃亲子制作、创意狮头设计大赛、民俗歌舞展演等。秋季，井冈山市幼儿园则以“我爱井冈民俗，我爱快乐运动”为主题，让孩子了解井冈民俗传统运动，有全堂狮灯、跳绳、滚铁环、扔沙包、揪尾巴及踩高跷等。井冈山市幼儿园以大型活动为依托，增强了幼儿的参与感、体验感，让幼儿在切身感受民俗文化，成为井冈山精神的忠实传人。◆（作者单位：江西省井冈山市幼儿园）