玻璃版画在美术教学中的实践探讨及运用

胡金挺

[摘要]玻璃版画具有奇特的艺术价值与审美价值，应引起人们的关注。进行玻璃版画美术教学，能充分发挥学生的想象力，使学生了解美、发现美、体会美、创造美。

[关键词]玻璃版画;美术教学;色彩感;创造力;想象力

[中图分类号]G633.95[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020） 21-0012-02

一、什么是玻璃版画

玻璃版画，顾名思义，就是在玻璃版上，通过构图及色彩的艺术摆放，用巧妙的手法把各种色彩涂抹于玻璃版表面，再用版画形式进行印制。制作时可以利用画面中的点、线、面、空、白等，将版纸覆在玻璃版上，当纸被揭起后，就形成变幻无穷、多姿多彩的画面。印压力度变化，可以使画面产生不同的效果。有的犹如一幅壮丽的泼墨山水，意境深远;有的像超现实主义作品;有的画面色彩梦幻绚丽，盎然情趣;有的构图奇特，巧夺天工，妙不可言……站在画前，让人流连忘返，浮想联翩…一

二、玻璃版画在中学美术教学中的意义

1.在中学七年级课本中，没有直接关于玻璃版画的教学内容，而是让学生用拓印以及宣纸折压等方法进行印染，使学生在拓印创作中尽情发挥想象力，让思维有创新。

玻璃版画是从美术课本教学中延伸发展而来的，它随意性较强，与其他版画不同的是其只能是独幅的，不具备其他版画作品的可复制性。

在制作玻璃版画的过程中，有很多灵动的东西，跟制作时作者的环境、情感、修养、学识及审美观念有关，从而赋予作品不同的意义。

制作中，通过对画面的无限想象以及对构图的塑造，对黑、白、灰的安排，从而使画面天趣盎然。有的巧夺天工，有的色彩缤纷艳丽，有的水乳交融，真是美不可言。

2.可以让学生欣赏更多优秀的美术作品，让学生走近玻璃版画艺术、贴近生活，进而拓宽美术视野、陶冶情操。

3.在艺术层面上，可以培养学生的想象力、创造力和感知力，同时培养学生的构图能力、鉴赏能力等。

三、怎样更好地开展玻璃版画教学

如何把七年级拓印课和玻璃版画有机结合起来进行教学呢？因为七年级学生对版画的认识还不全面，教师应联系实际，从如何进行构图、如何掌握制作版画过程等方面人手，对学生进行面对面的辅导。

准备工具：①水彩颜料（最好用液体水彩）;②纸张可以是宣纸、图画纸、白卡纸，尽量选用厚实些的纸;③糨糊;④准备好毛笔、喷水壶、美工刀、长直尺、抹布等。

教师演示制作过程及方法：

1.明确主题。确定画面中想要表达的是什么内容，比如要表达的是山水，还是人物，或是花草等等。

2.画面中的色彩应用。根据所确定的主题，首先要选好画面中的主色调，定好主色调后，再加上几种色彩进行补充及点缀。也可以根据内容选上几种自己喜欢的色彩，确定主色是冷色调还是暖色调，当然要选择与主题内容相关的色彩。作者在制作前应胸有成竹，对于制作出来的作品会产生什么效果，要有一定的预期。

考虑到大部分学生是初学者，为让学生容易掌握，一般使用三种色彩就够了（黑色和白色不算）。也就是说选一种画面主色调，色彩可以占75%，其余的选一个辅助色占20%，最后选一个强调色占5%。这样容易使画面和谐。

3.用糨糊调和水彩颜料。为什么要用糨糊（可以用透明胶水或普通的白糨糊）？因为玻璃版画在印制过程中，需要利用玻璃和糨糊产生的特殊肌理。

在选好的颜色中调入糨糊，可以用几个盘子调和各种颜料分类摆放，包含黑色的。然后把颜色和糨糊搅拌均匀，放好备用。如需要制作一幅淡雅的画，可以少放些颜料多加些糨糊，反之也可以加多一些颜料，以产生浓艳的画面。画面一定要讲主次，色块一定要有大有小，讲专业一点就是说画面不但要有色调，还需要考虑黑白灰色块在画面中的均衡。 4.印制准备。备好整大块的玻璃（要比所要制作的画面更大些），擦干净玻璃，根据要表现的主题内容，把颜料和墨等放到玻璃表面，涂放色彩时要“调皮一点”，要注意在画面中预留空白，要有轻重缓急。还要考虑点、线、面在画面中的安排，注意均衡，注意色彩配置规律，以使画面和谐得当。如果想使画面更有变化，还可以用手、抹布或是笔等工具在画面中进行有效控制。

5.制印过程。备好纸张，可以用厚卡纸，也可以用毛边纸、宣纸等。最好制作前先选出适合的纸，然后将正面画纸压放在用颜料布置好的玻璃表面上。

注意一点，印制时要把纸摆正，不要让纸张歪了，提纸时，要先提画面的正上方，以免把画面的纹路肌理搞乱。如果先从纸侧边提起来，可能会弄乱纸上的肌理纹路（特殊画面除外）。将肌理纹路和画面完美结合才是我们想要达到的效果。

6.画面提起时要掌握好力度。画面提起时的轻重缓急，会直接使作品产生出不同的效果。提起后，先把作品平放，看看画面有什么不足之处，如有就要趁画面未干，用笔作一些增补，以让内容更充实、让画面更丰富。

7.截图、构图、装裱。可以把印好的画晾干，也可以用电吹风吹干，再按所要表达的内容要求进行构图、截图、装裱。截图很关键，可以直接表达出作者的美术学识及修养，也可以表达出作者的审美能力及对版画的欣赏水平。

四、在版画印制实践中的几点创新建议

玻璃版画作品，鬼斧神工、变化莫测，如果在实践中使用创新的方法，就会取得不同的效果。

1.不用玻璃作版，用相对粗的桌面，不加糨糊，直接印制。

2.在不同纸上做尝试，如宣纸、厚卡纸、光面纸等。

3.在以上方法的基礎上，可以试着把玻璃旋转，看看会产生什么效果。

4.可以根据画面选择干印或水印;可以用不同的色彩试印;也可以在玻璃上喷水、混色，等色彩与水交融到一处时，就能得到极具水墨画韵味的版画作品。

版画教学任重而道远，特别是在中学基础版画教学中，我们一定要注意结合学校条件，提高学生的动手动脑能力，让学生在玻璃版画创作中充分发挥想象力，进行思维创新。同时让学生通过对各种优秀作品的欣赏，提高艺术鉴赏能力及构图能力。

（责任编辑 柳紫）