门后

沈卿

/原题回放/

请你以“门开了”开头，以“门关了”结尾，写一篇文章。

要求：①题目自拟;②字数最少不低于600字;③文体不限。

/文题解读/

◎向    浩·广东省深圳市龙华区教育科学研究院

“门开了”“门关了”。这是一道基于活动理论下的作文题，它包括写作活动、写作任务和写作情境。同时它是一道既可激活学生实际生活经验，又可激活学生想象的作文题。为了避免学生在写作时信马由缰，肆意驰骋，因此规定了想象的边界。

“门”，其内涵和外延是非常丰富的，它可以是日常生活中所见的具体的门，例如自家的门，例如老家的门，例如唐诗中小叩的“柴扉”，例如历史上的李世民发动政变的“玄武门”……同时也可以是抽象的各种“门”的概念，例如“心门”“国门”“时代之门”……不管是具象的“门”，还是抽象的“门”，都会有很多新奇的和深刻的故事，而这些故事往往又是“后事之师”，都是隽永的记忆。同时也可以通过“门”的变迁说说门内门外的故事。

“开”和“关”，既是时间节点，也是辩证逻辑，在“开”与“关”的闭合之间，我们的阅历在增加，我们的思考在纵深，我们的人生体验在丰富，这就是成长。

讲讲关于“门”的故事，告诉大家在一关和一开之间，那里发生了什么……

/作者自画/

初中萌新一枚，外表恬淡，然内心常纷繁;素习古筝，略通音律;且练芭蕾，未及曼妙之姿;向往世间所有美好，喜静，喜天籁之音，尤喜一切直击心灵的文字。

门开了，一扇木质的毫无特点的门。我从中看去，是白茫茫的一片，来不及再回望一眼，门便消失了，似乎它本没存在过一样。

我呼吸着，在这个地方我听得见自己的心跳。接着一阵响声，从我脚下传来的。我急忙低头，发现脚下的白色板块在崩裂，一瞬间感觉头晕目眩，跌倒在“地”。

好一会儿后，我重新站了起来，眼前的景象已经换了一番，不再是白茫茫的了，或者说，至少已经有了些其他的颜色。我正坐在一块浮冰上，周围同样有许多大大小小的浮冰。它们漂浮在无一丝波澜的水面上。阳光打在它们身上，以融化的方式将它们雕琢成一件件艺术品。它们似乎是这单调景色中唯有的鲜活。

远处有几座看不太真切的山，但真正吸引我注意的是一块房子大小的浮冰之上移动的东西。是北极熊！这认知差点让我惊掉下巴。它似乎抬头看了我一眼，接着又低下了头，继续走着。看着它因走动而撑起皮肉显得格外突出的骨头——这是一头瘦骨嶙峋的北极熊。它走着，一步一步仿佛用尽了全身的力气;低头寻觅着，有幾次萦绕鼻尖的气息就要令它欣喜起来了，抬头一看前方冰冷的海水，头又垂了下去。又一次希望破灭。

渐渐地，有两个几乎与冰雪融为一体的小团子并着出现在视线中，时不时跳几下，憨厚可爱的模样令这冰天雪地多了几丝暖意。可本该处在活泼好动时候的它们，并肩沉默地走着，小小的头低垂着，与走在它们前方的母亲如出一辙。

再走几步，便又走到了浮冰尽头。成年北极熊没丝毫犹豫，再次跳下了水。它早已麻木——看着被浮冰分割成一块块的海——或者说是被海断成一块块的冰。它的身影时不时被水覆没，后边它的幼崽似在推搡，又像依偎在一起。最后看着母亲越游越远，还是不得不一前一后地跳下了水。而自始至终，母亲也从未回头看过它们一眼，仅是麻木机械地游着。再上浮冰，下浮冰……不断重复。在冰上时，母熊抬头看着远方，我顺着它的视线望去，一块浮冰正在断裂，巨大的声响震动了我的心……三个在周围冰雪相映衬下黯然失色的身影，在这过早消融的冰雪所筑成的迷宫中彷徨，渐行渐远。我心底突然涌上一股莫名的酸楚，无法解释，略感疑惑。

渐渐地，我感到身下的浮冰在移动，并且越来越快，仿佛就要飞起来了。不出我所料，原本一块坚硬沉重的浮冰，突然成为一朵柔软轻盈的白云。它漂离了水面。伸出头，下方是被阳光照得波光粼粼的水面，泛起的浪花唱着歌，隐约还可见几群鱼，在水下一同欢腾着，连带着我的心，也飞上了那云端。

云仍在前进着，载着一位没有目的地的乘客。

一片不深的海域，较之前相对浅淡的颜色可以看出。我伸出大半个身体，想看个究竟。云似乎知晓了我的想法，缓缓降下来，慢下来，直至紧贴水面。我眯着眼努力看清，还是一片模糊。我试着用一只脚触碰水面，却一不小心滑了下去。

我一只手扒住云，祈祷这有用，一边向下望着。我在水中很轻易地睁开了眼睛，可水中的景象却让我后悔睁眼。

这儿曾经应该是一片繁华的“都城”，“居民”们都相对安定地生活在这里，每天为着“生计”而奔波。可什么改变了这一切？令无数个五彩缤纷的珊瑚变成了毫无生气的灰白色？又是什么令活泼可爱的鱼儿们消失得无影无踪？忙着逃难的市民们来不及诉说这一切，只得带着一身的疲惫与不解，在这广大而充满未知的蓝色世界闯荡，来不及回望。章鱼也走了，它不愿自己的身体变成那样悲伤的灰白色，在这孤寂的死城中飘荡。是啊，死城！珊瑚无言地看着这一切，看着自己最重要一部分，随着温暖水流漂走，无力阻止，它闭上了眼，心沉了下去……

我猛地从水里抬头，大口呼吸着，擦去脸上的水，无力地将心知肚明的疑问埋藏，粉饰太平，哆嗦着爬上云。

再次缓缓启程，再也不敢回头看一眼。

我发现云有些不对劲，它不再是之前那般洁白了，它……它也许要换种形式陪我旅行了。速度不减，可我能感受到它的吃力，它喉咙中的喘息声。大片大片的乌云聚集在一起，它们欢迎着这位新来的同伴，等待着与它一同成为渺小、平凡却伟大的雨滴。

我感受着云的艰难，它本就储存了很多水分，再加上我，确实令它更加不易。于是，我便转身跃下了云，好令它能与它的同伴汇合。

我沉入了水中。一开始，我没什么特别的感觉，只是水中暗了些，大概是风暴快要来了吧。可是，我越来越感到一种无名的压抑，从后背爬上来，沉沉地压在我身上。我听到了血液流动的声音，眼前也模糊起来，意识早就不知飘到何方了。几个模糊的黑色身影缓缓地动着，将我的注意力又唤了回来。

从体形上，可以判断出它们是一群鲸，不确定是哪种鲸。但我可以感受到一种情感，在水中流动着，只是还不太能分辨得出。它们互相用嘴抚摸着对方，缓缓游动，离我越来越近。这时，我才看清，有一只鯨鱼的嘴旁贴着一只小鲸。它是多么小啊，与母亲那庞大的身躯一比，简直像一个精巧的娃娃。再走近些，我惊奇地看到，它竟是被母亲衔在嘴边的，身体随着母亲的游动产生的水流而轻微晃动。

母鲸仿佛接受不了孩子离去的事实，最先唱出那凄哀的挽歌。其他的鲸鱼也随之唱出了自己的悲伤，这心碎之声在水中聚至一处，若是靠近，真是要落下泪来。它们三三两两地靠在一起，互相安慰，隐去眼角的泪。唯有母鲸，它还在四处寻找着，孤独的背影令人动容。它疯狂寻找着它幼小的孩子，它坚信孩子只是躲了起来——没有理由不令它这样坚信，它没看见孩子已经开始腐烂的身体。

我不解。为什么会这样？抬头，视线随着母鲸一起上升，在它身旁，几个塑料包装袋在水面上漂浮着。心一沉，脑中便毫无阻拦地翻阅起来，在那一瞬间，一些场景清晰涌现在我脑中。海龟，误食了以为是水母的塑料袋，却不知那漂浮着的柔软的“水母”，是死神派来的使者;海鸟，脖子上套满塑料制品，一呼一吸都是痛苦的磨难，它不解，它仅是扎入水中觅食;水母，垃圾缠上了它长而美丽的触手，自此，再也不能在阳光下折射出美丽的光……我终于在脑中翻到了那一页，冰冷无情的文字，叙述着那样残酷的事实：许多幼鲸，因喝了母鲸带有海洋垃圾所产生毒素的奶，最后中毒而亡。而鲸的情感十分丰沛，恐怕无人能体会这个小生命的逝去给它们带来的悲痛。

我看着母鲸，它和其他鲸一起，缓缓向深海游去，游得很慢，无尽的悲伤拖住了它们的脚步。它们的身影黯淡了，黯淡了。可还是能分辨出它嘴边那个小小的，乳白色的，那个曾经短暂鲜活过的生命，而如今仅剩的躯壳。

我静默着，我想我没有给它哀悼的权利，甚至有可能就是我，令这个小小的生命永远离开。海水停止了流动，在这里，只剩下了鲸的悲鸣，穿梭在水流中，久久回荡。

我抬眼，又看见了那扇门，木质的，没有特点。我走了进去，里面依旧是白茫茫的一片，刺痛了我的眼睛。回过头，只来得及最后瞥一眼那片深蓝。

门关了。

（指导老师：黄惠霞）

写作背后的故事

经老师和同学推荐，闲暇时观看了《蓝色星球》《动物世界》等纪录片，加上阅读《狼王洛波》《被放逐的狮王》等动物小说，我在内心深处埋下了一颗种子，它沉睡着，等待着某一天，一缕阳光都透着喜悦的清晨，萌出小小的芽儿来。经年累月地灌溉，它渐渐成长。尽管无数的坏消息让它无措，但它仍然努力生长着，想着用自己嫩绿的叶子为世界添一份生机，还盼望有朝一日能结出香甜的果实。我借助许多优秀的作品，慢慢编织出一个蓝色的梦。现在，它还看不出来什么，还只是一片纯粹的蓝色，像拥有充分光照的浅海，轻轻荡漾着，偶尔激起几朵浪花。