初中体育教学中如何促进学生的个性发展

王蕊

摘  要：课程改革的不断发展使得素质教育受到了越来越多的人的重视，体育教学作为素质教育的重要一部分，其重要性也就受到了越来越多的人的重视。初中体育教学对学生的素质发展具有极其重要的影响作用，而社会的不断发展和时代的快速进步要求学生必须具备有比较强的竞争能力。社会的多元化要求学生的个性要得到发展，以此促进学生创造能力的提高。在此，笔者主要就初中体育教学中如何发展学生的个性谈一谈自己的看法。

关键词：初中体育  教学  学生  个性发展

教育的目的是促进学生综合素质的提高，为学生以后的社会生活打下坚实的基础。而社会的多元化发展要求学生的个性得到充分的发展，同时社会对各种人才的不同需求也要求教育在教学的过程注重培养学生的个性，让学生能够在自己最喜歡和最擅长的领域获得最好的发展。课程教育的不断推进要求教师在教学的过程之中打破传统教学思想的禁锢，紧跟时代的发展不断调整自己的教学方法，制定科学的教学策略。

初中体育教学不仅是为了帮助学生拥有健康的身体，同时也是为了帮助学生拥有健康的心理状况。激烈的社会竞争要求学生必须具备有比较强的生理和心理状态，保持身心的综合发展，只有这样学生在以后面临各种问题的时候才能够做好灵活应变，处置得当。当前初中体育教学之中对学生的个性发展并没有形成良好的、制度化的教学体系，在实际教学过程之中教师需要针对实际情况选择最好的教学方法。

一、促进学生发展的积极意义

在初中体育教学的过程之中促进学生的个性发展对于学生的长远发展和社会的发展进步具有极其重要的促进作用。不同的年龄、生活经历还有所受教育的不同都会对学生的个性发展产生重要的影响。在社会历史条件相对来说比较固定的情况之下，通过社会实践影响学生的个性形成和发展就成了促进学生个性发展的一个重要方式。虽然学生的个性受到先天的影响比较大，但是总体来说后天的影响对学生的个性发展起到主导作用。社会和教育是后天因素的重要组成部分，因此广大体育教师要重视体育教学对学生个性发展的影响作用。

个性的发展是一个循序渐进的过程，广大教师不能够要求学生的个性在短时间之内就出现巨大的转变。急功近利只会造成不好的影响。此外，随着改革开放的不断深入和发展，我国的社会经济等各个方面都出现了一定程度的问题，这些问题的存在对于我国的又好又快的发展会造成消极的影响。在当前阶段我国社会经济各个方面都需要不同个性的人发挥自己独特的价值，只有在人才充分发挥自己才能的基础上，我国的社会、经济等各个方面才能够取得更好的发展。马斯洛的需要层次理论指出人的个性发展对于人的生存和发展都具有极其重要的作用。总体来说个性的发展是生理和心理的和谐统一，健康的个性发展可以对学生的综合素质的提高产生积极的影响作用。

二、在初中体育教学之中促进学生个性发展的建议

（一）激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性

俗话说得好，兴趣是最好的老师。在体育教学的过程之中教师要尊重学生的学习主体性和学习主人翁地位，因此教师在教学的过程之中要引导学生自己进行学习，这样学生的学习效率和学习质量才能够有比较高的保证。但是当前初中体育教学过程孩子中对学生的学习主动性的激发并没有给予积极的重视。不少学生在教学内容的选择方面并没有考虑到学生的兴趣。不少学校的主要教学内容竞技性都比较强，这样一来学生训练的难度和时间长度都比较大，学生的学习兴趣会受到消极的影响。课程改革的不断发展和深入要求教学的过程之中要尊重学生的学习主体性，注意学生的个性发展，因此教师就必然要将激发学生的学习兴趣当成教学的重点内容。为了达到这一目的，教师在制定教学计划的时候要考虑到学生的实际情况，针对学生的实际情况制定出有针对性的教学计划。所以教师要多和学生进行沟通和交流，和学生建立起良好的师生关系，只有这样教师才能够真正地深入了解学生，同时针对学生的具体情况真正制定教学计划。具体来说，教师应该有意识地减轻竞技性的教学内容，增强一些趣味性比较强的内容。同时教师和学生之间要进行互动，教师要积极听取学生对学习内容和教学方式的看法，吸取其中有益的部分。此外，在进行场地选择和训练方式的时候教师也要多考虑学生的感受，真正地尊重学生的学习主体性，让学生更加积极和主动地投入到学习之中去。

（二）学生发展留下充足的空间

给学生的发展留下充足的空间是学生个性得以发展的前提条件。如果教师完全占据了学生的空间，那么学生即便想要发展自身的个性但是却没有空间去发展，长此以往个性发展只能沦为空谈。因此教师要适当给学生留下一定的自由和空间。初中生因为年龄和生活经历等各方面的原因，其对于很多事情还具有比较强的好奇心，这个时候教师如果加以引导、用合适的方式和学生进行沟通交流的话，那么教师不仅能够和学生建立起良好的关系，同时还能够营造良好的学习氛围，提高体育教学的质量。

（三）针对学生的具体条件做到因材施教

因材施教是促进学生个性发展的一个重要方式。在进行教学的过程之中教师只有尊重学生的个体差异才能够真正做到因材施教。反之也只有做到因材施教教师才能够真正地促进学生的个性发展，让学生在自己最喜欢的领域得到最好的发展。比如说在进行技能教学的时候教师要考虑到学生的年龄和技能掌握情况，对于掌握情况比较好的学生教师可以提出更高的要求，而对于基础比较差的学生，教师则可以选择性地降低教学的难度，循序渐进地提高学生的水平。

（四）建立健全科学合理的考核评价制度

科学合理的考核评价制度能够帮助教师和学生更好地掌握学生的实际情况，并且针对学生的实际情况采取有效的措施帮助学生更好的发展，因此在考核的时候教师应该综合学生的各方面能力，统筹兼顾对学生进行科学的考核。

结语

个性发展对于学生的长远发展具有极其重要的影响，初中体育教学对学生的个性发展具有极其重要的作用，因此广大体育教师要对此给予积极的重视。

参考文献

[1]纪金玲.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].当代体育科技，2015（535）：122-123.

[2]刘志华.刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].当代体育科技，2015（536）：11-14.