打造“劳动实践基地”，让学生从教室走向大自然

李宁

为了贯彻习近平总书记2018年9月在全国教育大会上把“劳”字列入全面发展教育理念，进一步推进素质教育，提升学校“党建统领、质量立校、教研兴校、特色强校”的办学思路，贵州省黔西南州义龙新区龙广镇第三中学充分利用校园内的40余亩空地，打造成“劳动实践基地”，并以学生的实践体验为基本形式，把劳动技术教育作为推进素质教育的基本任务，使之成为学校特色发展的重要支柱。

自2018年10月开建以来，贵州省黔西南州和龙新区教育局高度重视劳动实践基地的建设，不仅从政策上对学校进行鼓励、支持和引导，还在资金和技术上给予支持，州、区局各部门领导还多次到学校指导，提出了很多建设性的意见。经过半年多的打造，龙广镇第三中学的“开心农场”劳动实践基地已初具规模，主要分“蔬菜区”“花卉区”“水果区”三大区域，其中“蔬菜区”以种植时令蔬菜为主，目前，区内的20余亩小瓜及10余亩牛心菜日产量达到1000余斤。

为促进课堂教学的延伸、巩固和发展，扩大学生知识视野，激发学生学习兴趣，挖掘学生的创造潜能，提高学生的综合素质，龙广镇第三中学将教育教学与劳动实践相结合，在每班每周都开设了1至2节劳动技术教育課，由学校聘请的校外专门劳技课教师对学生讲解果树、蔬菜等劳技知识。并将基地责任分区到各班，针对种植物的季节特点，安排学生相应的实践科目，根据各年级学生年龄、身体、知识能力，合理做好劳动分工，劳技老师在对学生进行劳动安全教育后，有序地开展掏箱、挖窝、播种、日常护理（除草、浇水、施肥）等实践活动。学生每周不仅要到基地去对种植物的生长作观察记录，在参与劳动后，学生们还结合劳动中的体验开展写劳动感悟、绘制劳动手抄报、开展“我劳动、我光荣”的演讲比赛等系列活动。

在劳动实践活动中，各班以小组为单位进行评比，既让学生在劳动过程中体验到劳动带来的乐趣，磨炼劳动意志，也培养学生积极进取的精神。在收获季节，让学生参与劳动，收获劳动果实，使学生感悟劳动带来的巨大收益，真正体会劳动能创造幸福的生活。

在劳动实践活动中渗透德育教育，让学生体会到财富来之不易，体会父母劳动的辛苦，从而产生对父母的感激之情。布置适合学生完成的劳动任务，让学生学会将所学的知识运用到实践当中去，使学生感悟到科学知识对实践指导的神奇作用，更加坚信知识可以改变命运。