关于开展系列主题教育的思考

陈丽岩 王晶筠

摘要：随着社会的发展高校思想政治教育也面临诸多问题。如何创设一个轻松、愉悦的环境，让同学们在组织和参与“主题教育”的过程中，得到锻炼受到启发和影响。

关键词：主题教育;学生干部;主题;全过程

前言

开展系列主题教育是各个学校在各学院领导教育管理中有目的、有领导、有计划地组织系列教育主题活动。这里的主题教育既为学生所喜闻乐见，又可以成为各学院发挥积极作用的有效方式，我们要学思践悟，勤学善思，一以贯之开展活动，让活动发挥应有作用，促进广大学生不断提高自己，更加重视日常工作，更加仔细开展工作，更加亲切为班级服务。将目光聚集到主题教育，全面查漏补缺，取长补短，务实推进主题教育，确保每位学生能学有所成。

在开展主题教育前，首先要确定活动主题，主题要有教育性，要结合学生实际，寻找普遍存在的但又具有典型的思想性问题，并去解决这些问题。要结合学生周围的实际情况，针对问题，来组织相关主题活动，对学生的学习、生活、思想进行教育，对于学生的年龄，所处环境，因人而异的制定不同的主题活动。其次，要制定一个健康的计划方向，让主题教育跟随大方向开展，符合我党新时期的新要求，比如可以开展“学习十九大精神，做文明大学生”主题教育。第三，在大方向的主导下，制定不同的具体主题教育方案，使目标更加明确，效果更加明显。

开展系列主题教育应抓好四个重要环节：一是抓好学生骨干。学生干部要在主题实践活动中起到“风向标”的作用，更好的开展系列主题教育;二是确定好活动主题。要根据时事新闻结合目前工作遇到的实际问题和难点问题，而制定主题;三是加强管理。要制定各方面的规章制度，加强考核评比，使内容变得更加丰富，形式变得更加完善，从而达到强化活动效果的目的;四是搞好教育。主题教育全过程应着重学生在活动中的自我学习，更要发挥学生的主观能动性，让学生在活动中对自学参与、自我约束、自我管理有更深层的了解，使活动的举行意义更加突出。

在河北外国语学院，各个学院积极配合政教处开展主题教育活动，德法语言学院的党团教育课尤为突出，精品团日活动让大学生们更好的了解党，参与党。团结支部成员，扩大支部影响力，加强支部与社会的联系，提升成员的整体素质。好的团日活动可以让成员体验乐趣的同时收获一定社会认可，创造一定的社会价值。另外，主题教育还可以从学生活动入手。在确定好主题后，老师和各班的学生干部各自分工，共同合作，纵深高效完成好活动，活动策划需要组织者及活动负责人提前准备，经院组批准方可执行，一份好的策划书内容可以不用长篇大论，但是一定要突出重点，使活动名称、活动场地、活动主题、活动目的、活动流程、调配人员、活动经费、应急事件处理方案一目了然。要使学生活动非常能够吸引学生的参加，可以采用18个框架工作法，更好的将主题活动开展给每位学生。在活动举办的同时，必须要有专门的人记录，用文字记录好活动的每一项流程，要求记录内容要有条理。也要留下每一个精彩瞬间的照片，照片要求拍摄清晰，上有余白，平行拍摄。要将活动的开始到活动的结束每一个细节记录下来，在活动结束后，总结活动的优点及不足之处。将优点继续保留并且沿用下去，将不足的地方加以改进，让下一次活动更加完美。

最后，把教育貫穿到主题实践活动的全过程，既是为了善始善终，也是为了能让主题系列教育达到原有系统、科学的特点。教育过程和教育内容及教育方式决定了教育结果。

“火车跑得快，全靠车头带”，教师和学生干部应该积极发挥示范引领作用，要牵好头，带头开展有意义的主题教育，以自己的实际行动带动全体学生学习。主题教育并非一朝一夕，而是要循序渐进。因此，定期召开碰头会、交流会、座谈会、研究活动进展，进一步统一思想，根据需要及时调整和补充主题教育方案。辅导员要给予主题教育相当的重视，以身作则，带头参加主题教育，并结合实际，布置任务，让全体学生能学有所获，让学生干部具有更高的担当意识。从上到下，从横向到纵向，从整体到个人，逐层逐级开展主题教育，促进主题教育落到实处，保证主题教育能够提质增效。

少年，是国之根本，民族之希望，早在1900年，梁启超就提出，“少年强则中国强”这一理念。因此，在国家高速发展的大时代中，大学生在高校的号召下，主题教育成为了大学生思想教育的必修课，我院应根据实际情况设计相关活动，汲取精华，展开思想教育的主题活动。

参考文献

[1]郑新瑜，大学生主题教育时效性研究（D），江西理工大学，2012

[2]马东，大学生思想政治及哦啊与主题活动有效性研究（D），广西大学，2011

基金项目：河北外国语学院校级课题，课题编号：HWSZ202001

作者简介：陈丽岩（1981.07-），女，河北省滦平人，河北外国语学院教师，研究方向：思想政治教育、教育管理;王晶筠（2000.01-），女，河北省保定人，河北外国语学院德法语言学院学生，研究方向：思想政治教育、教育管理