“三维二导”未来学习模式在电工专业课教学中的应用研究

摘 要：教育部提出到2020年全面完成《教育信息化“十三五”规划》提出的目标任务，“十三五”以来职业教育信息化的战略部署初步形成，数字教育资源开发和应用持续深入，教育资源和教育管理平台建设扎实推进，教师信息化意识与能力显著增强，为了进一步推进我国职业教育信息化发展，我校积极开展技工院校高技能人才“三维二导”未来学习模式的研究，就是利用互联网+的信息技术手段给学生提供“三维”学习途径的选择，同时校企合作形成“二导”精英团队来指导学生，并在学校电工中高级班开展高技能人才培养的实践研究。

关键词：信息化; 高技能人才培养; “三维二导”未来学习模式; 互联网+

中图分类号：TM1-4;G712       文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）8-145-001

1.研究意义与背景

教育部提出到2020年全面完成《教育信息化“十三五”规划》提出的目标任务，“十三五”以來职业教育信息化的战略部署初步形成，数字教育资源开发和应用持续深入，教育资源和教育管理平台建设扎实推进，教师信息化意识与能力显著增强。基于以上考虑，我校积极开展技工院校高技能人才“三维二导”未来学习模式的研究，就是利用互联网+的信息技术手段给学生提供“三维”学习途径的选择，同时校企合作形成“二导”精英团队来指导学生，并在学校电工中高级班开展高技能人才培养的实践研究。

2.课题研究的内容

随着互联网+时代的发展，教育部和省教育厅也提出了职业教育信息化的要求，将中职核心素质教育贯穿课程系统之中，为了进一步推进我国职业教育信息化发展，我校积极开展技工院校高技能人才“三维二导”未来学习模式的研究，就是利用互联网+的信息技术手段给学生提供“三维”学习途径的选择，同时校企合作形成“二导”精英团队来指导学生，并在学校电工中高级班开展高技能人才培养的实践研究。“三维”是指学生在未来学习模式中，不仅仅是传统的线下学校教学模式，而是有三个不同维度的学习选择，分别是：线下学校传统教学模式，在线直播教学模式，利用名师网络资源平台、mooc及微课学习平台模式;“二导”是指学生在未来学习模式中，学校名师和企业专家共同组成学习指导模式，来解决学习和实习当中遇到的问题，指导的方法可以是在线或面对面。

3.课题研究中遇到的问题

要构建“三维二导”未来学习模式，需要创建一定的信息化硬件，同时教师和学生都需要掌握一定的信息化技术的能力，同时也要提升学生通过信息化学习能力，主要会遇到以下几个问题：问题1：“三维二导”未来学习模式是支持线上学习，那么如何督促学生规划合理的学习时间、自主完成学习任务是值得思考的？问题2：“三维二导”未来学习模式教师如何进行备课，上课内容和上课形式有哪些要求？问题3：“三维二导”未来学习模式如何让教师与学生进行有效信息沟通、学习效果反馈？问题4：“三维二导”未来学习模式如何让教师与学生快速掌握各种信息技术手段？问题5：“三维二导”未来学习模式，当学生在自主信息化学习过程中遇到问题如何解决？

4.解决问题的方法和措施

学校开展“三维二导”未来学习模式以来，刚好又在疫情期间，学校开展了多种形式的停课不停学的在线教学活动，在开展教学过程中遇到了以上问题。针对以上这些问题，有以下针对性措施进行解决：措施一：“三维二导”未来学习模式要建立“三维一体”学习群，帮助师生信息沟通和效果反馈。措施二：“三维二导”未来学习模式要创设家庭和学校信息化学习环境，维护家庭良好的学习氛围。措施三：“三维二导”未来学习模式要求教师做到“二转变”，保证教学活动的顺利开展。措施四：“三维二导”未来学习模式要求学校提供技术支持，鼓励教师学习新的信息技术。措施五：“三维二导”未来学习模式要借助网络名师和技能大师平台，优化课程的教学资源。措施六：“三维二导”未来学习模式要有专业技术精湛的学校名师或者技能大师、要聘请企业一些技术骨干专家，形成“二导”机制，对学生在学习过程中遇到的问题进行辅导。

5.前期已积累的经验

“三维二导”未来学习模式已经成为学校信息化教育的试金石，在以往的学校信息化建设中我们已经积累了以下经验。经验一：学校在开展“三维二导”未来学习模式信息化建设中积累了大量课程资源和培养了大批懂信息化手段的教师。经验二：我校拥有多个省市级电工电子名师工作室提供各种全省优质教学资源，同时也聘请了多名多专业的企业技术骨干专家为学校在开展“三维二导”未来学习模式提供有力的辅导团队。我校目前有省级网络名师工作室2个，市级技能大师工作室2个，市级名师工作室1个，县级技能大师工作室3个，省市县级名师工作室拥有大量的名师和课程资源供大家学习。同时浙江省之江汇有很多省级特级教师组成的名师工作室和团队，可以对我们线上教学能提供很多优质资源。经验三：教义设备厂商研发了比较成熟的仿真软件，有助于电工电子实训线上学习。经验四：常用社交软件QQ/钉钉/微信有强大功能以助教师线上教学。

参考文献：

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[6]宋海军.信息化+与工学一体在电子实训教学中应用研究[M]年轻人教育，2019（12）