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美声声区转换原理的研究及男高音声部换声问题的解决

2020-07-28黄阳华

广告大观 2020年11期
关键词:男高音转换

黄阳华

摘要:男高音声部换声问题是一个共性问题,同时也是很多男高音演唱者的一个艺术瓶颈。本文对美声声区转换的价值及其必要性进行了分析,就转化的原理进行了阐释,并高音习练者的角度提出了声部换声问题的解决策略。对于男高音演唱者而言,重视声部的转换,打造完美的声音意象,是其在艺术上不断进取的重要途径,在实际的习练过程中,应重视练习的针对性、计划性及多样性,突破生理和心理的壁垒,进而实现自身歌唱水平的不断升级。

关键词:美声区;转换;男高音

美声男高音的声区转换一直以来是美声研究及教学中的一个重点。对于一个男高音演唱者而言,其对应该声部的控制能力和表现能力是其美声造诣的最为外化的一个标识[1]。尤其是在该声部的衔接中,能否做到良好的换声将直接决定了其声音质量的优劣。从实践层面而言,男高音的声区换声问题的解决是一个循序渐进的过程。本文将从发声这一维度展开探索,并就此为男高音演唱者的问题自纠和问题解决提供一定的参考。

1美声声区转换的价值

声区的转换可以简单理解为从一个声区过渡到另一个声区的过程性的承接。这一过程中具有着明显的融合、渐变等艺术特征。美声演唱中的声区转换是由生理需求和审美需求所共同决定的。美声演唱的过程中,需要歌唱者有着更广阔的音域表现力,进而导致歌唱者在对音域的扩张当中从生理层面出现了声音超过一定音高之后所引发的喉部、咽部及头腔部所发生的机能改变。

首先,从生理层面而言。受到人体各个发生器官自身构建的影响,声带的运动方式需要根据不同的发生任务而进行调节。犹如人在低声细语和大声呼喊的过程中声带振动的频次和频率不同一样,在美声的演唱当中跨声域的演唱必然会要求声带振动上的合理调节,以适应表演者对于歌曲演绎上的要求。对于多数的演唱者而言,其需要能够突破发声肌群运动方式上的惯有倾向所带来的限制,而实现在音域拓展上的突破。同时,美声唱法当中共鸣腔的利用也是一个重要的调节要点,共鸣腔也会对美声发生产生较大的影响,共鸣腔腔体性状上的改变才能够提升音高共鸣的效果[2]

其次,从审美需求层面而言。听众在美声欣赏的过程中,往往会对声音的形象存有一个心理上的感知,要求声音能够完整、统一且和谐。这对于歌唱者而言就必须通过发声技术上的探索和实践来实现对声音外化形象的完美塑造。基于这一目的需要演唱者完成发声器官和共鸣腔体的生理机能、心理机能等方面的调整和重组,最终实现“高音中也有轻盈的音色,中音中也有充实的音色,低音中又有宽厚的音色。”这样的演唱能够在极大程度上提升声音整体的和谐度。

2美声男高音声区转换的原理

声区转换的实质是以完成不同声区的衔接为目的,由一种发声状态在生理和心理干预下向另外一种发声状态的明显倾向性的过程。从发声的原理出发,美声男高音声区转换也主要是从两个维度来展开。就声带调节的层面而言,随着对美声演唱研究的不断深入,多是从轻机能、重机能这一维度来对这一问题进行探索。所谓重机能就是以声带肌群的全体振动为主要的表现形式,轻机能便是以声带的局部振动为主要的方式[3]。从低音到高音的转换变包含了由重机能向轻机能的转化,在这一过程当中,于肌肉的层面达成了一种平衡,即发低音时真声多假声少,发高音是假声多真声少。就共鸣腔的调节而言,在美声演唱的过程当中,从口咽部所经过的气流会导致气管共振,若对这一频率进行合理的调整这时发生的声音在连续性和协调性上将得到“美化”,而这也将决定了在美声演唱当中,共鸣对于演唱者音色塑造上的重要性。

3美声男高音声部换声问题的解决

一个男高音的歌唱者学会平稳地运用声、干净利落地平衡且科学地完成声区的转换是其在专业发展过程中的必修课。演唱者自身对于喉头、共鸣腔的调节能力将直接决定了其对于不同歌曲力度、音色及情感的适应能力,这也就成为了一个演唱者能够完美演绎的关键。个人认为在对于换声问题的解决中,可以从针对性、计划性和多样性层面进行突破[4]

3.1针对性

从一定程度上而言,美声男高音声部换声问题,除共性的问题之外,多是个体的生理及心理层面的问题居多,且占有一定的比重。因此,应科学地分析自身在声部转化中的问题,并“对症下药”是解决这一问题的关键。在练习的过程中要强化这种针对性,才能够收到较好的效果。其一,需要明确每次练习的目的和要求,其二要在这一目的和要求下改正错位的习惯和发声状态,进而产生惯性意识下的协调机制的产生。

3.2计划性

发声问题的解决不是靠一个课时或某个阶段的训练得以完全解决的,在整个习练的过程中,为达到一个较好的声音标准,良好学习计划的养成就变得十分地重要。需要实现在发声问题解决在主次、远近等层面的关系,并以时间为纵线展开计划。一般地,在纵线上可以安排学生进行速度掌握的联系,而在横线上展开步骤的练习。

3.3多样性

高音演唱者在声区转换这一问题的解决当中,离不来老师的指导。教师需因材施教,注重在问题解决上的多样性。基于习练者的个体特点帮助其发现问题,并优化其发声练习的策略。一固有思维、方式解决不同技能、不同心理及不同性情习练者的问题几乎是不可能的。因此,教师单用不同的方法,不同的手段促进习练者的改进与发展。

4结束语

美声男高音声区转换的实质是为达成声区的渐变、融合而以声带调节为主,共鸣腔调节为辅的具有较高倾向性的运动,其受到生理和心理双重因素的干预而产生不同的效果。男高音的声部换声是由生理和审美所共同决定的一个问题。因此,男高音演唱者应充分地认识到声部转换对于提升自身音乐水准的重要性,并就此展开理论和实践的双层面的探索,提升练习的计划性和针对性,科学、灵活地运用多种形式来解决自我在声部换声中的问题。

参考文献:

[1]  焦莹.简述美声唱法的基本演唱技巧[J].黄河之声,2020,(7):19.

[2]  陆文举.美声误区——"小身体"加"大声音"的形成原因[J].北方音乐,2018,38(12):64.

[3]  戈海濤.浅论美声唱法中男高音过渡声区的训练[J].黄河之声,2018,(13):32-33.

[4]  李海斌.当前美声唱法在我国发展的误区及技术规格的把握[J].黄河之声,2017,(15):75.

(作者单位:喀山国立音乐学院)

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