基于“互联网+”的博物馆宣传教育探究

博物馆是社会教育的集大成者，拥有广泛的公众基础，拥有丰富的知识元素，拥有体量巨大的文化信息。博物馆宣传教育融入“互联网+”，会让自身更具先进性、更加具象化，让自己的社会价值、公益价值、教育价值获得更加完美的彰显。

一、“互联网+”博物馆宣传教育的时代背景

“互联网+”的出现是互联网技术和信息技术进步的必然结果。“互联网+”在我国最早是由易观国际董事长兼首席执行官于扬在2012年11月召开的易观第五届移动互联网博览会上首次提出来的。在于扬看来，“互联网+”应该是所在行业与多屏全网跨平台用户场景结合之后所产生的一种化学公式。2015年3月，全国人大代表马化腾在全国两会期间提交了《关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展的建议》的议案，呼吁社会各界应以“互联网+”作为新的驱动力，发展跨界融合，惠及社会民生。

2015年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。2015年7月4日，经李克强总理签批，国务院印发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。此后，“互联网+”如雨后春笋，在我国蓬勃成长起来，以星火燎原之势融入社会生产和人们生活的各个领域、各个层面。

如今，“互联网+”已经成为当今社会上一种最具生命力的发展模式。博物馆作为为社会公众提供知识、教育和欣赏的宣教基地，是征集、陈列、典藏自然遗产和人类文化遗产的研究场所，是被赋予了多种职能的文化复合体。在人类文化传承与流变的历史长河中，博物馆肩负起了承前启后的责任，发挥着继往开来功用。在博物馆宣传教育工作中融入“互联网+”的理念和模式，有助于推动博物馆宣传教育工作在知识时代和信息时代焕发出新的光彩。

二、博物馆宣传教育的重要价值

“互联网+”在博物馆宣传教育中的应用，为博物馆宣传教育效能的充分发挥，开辟出了一个全新的时代。为了让“互联网+”时代的社会公众能够更全面、更详尽地了解和认识博物馆，下面先对博物馆的重要价值进行简要阐释。

（一）博物馆的社会价值

宣传教育是博物馆的职责所系，博物馆宣传教育的对象是广大社会公众，博物馆宣传教育具有广泛的群众性，博物馆在宣传教育中以藏品为依托、以丰富多彩为引桥、以满足广大社会公众日益增长的美好生活需要为目的，不分阶层、不分区域、不分城乡、不论贵贱，一视同仁地为社会公众提供宣传教育服务，赋予社会公众历史文化知识，让社会公众感受到馆教工作的公平和无私。

（二）博物馆的公益价值

博物馆的独有属性为它的宣传教育提供了其他事物所无法比拟的时间和空间跨度。以时间跨度而言，博物馆宣传教育可以帮助人们从当代穿越到任何一个人们想回去的年代;以空间跨度而言，博物馆宣传教育可以帮助人们从所在地穿越到任何一个人们想要到达的地方。博物馆宣传教育的内容涵盖了历史、人文、科技等众多领域，博物馆宣传教育的成果让社会公众沐浴到了知识的普惠，而这一切都是博物馆以无偿的方式提供的。

（三）博物馆的教育价值

教育是实现民族伟大振兴、推动社会发展进步的重要基石，党的十九大从新时代中国特色社会主义的战略高度作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署，博物馆在其日常工作中一以贯之地坚持着普及科学知识、宣传文化知识、传播历史知识、弘扬民族精神、播撒爱国种子、惠及人民大众的职责和担当，其教育价值可谓功在當代、利在千秋。

三、“互联网+”视角下的博物馆宣传教育优化路径

博物馆是历史进步给人类留下来的宝贵馈赠，是蕴藏着丰富社会知识的百宝箱。做好博物馆宣传教育工作，既可以为我国社会主义现代化建设培养大批的复合型人才，又可以为我国国民教育序列的学校教育拾遗补缺。在博物馆宣传教育中融入“互联网+”理念、模式，有助于推动博物馆宣传教育工作向纵向的进一步延伸，向横向的进一步扩展，使它的普惠性和教育性得到更全面的贯彻。

（一）博物馆要构筑“互联网+”交互平台

“互联网+”交换平台的构筑，可以让博物馆获得更加先进的宣传教育方式，利用这种方式，博物馆可以在平台上创建宣传教育论坛，以微博、微信公众号等方式与热心的社会公众进行线上的交流与互动，探讨宣传教育工作的得失，回复社会公众的提问，让宣传教育工作更加接地气，更具亲和力。

（二）博物馆要推进馆藏资源的共享

博物馆以“博物”著称，博物馆馆藏资源信息体量巨大，内容丰富，包罗万象，纵横宇宙。借助“互联网+”的优越性，博物馆与博物馆之间就可以搭建起一座沟通与交流的桥梁，每一个博物馆都可以通过这座桥梁把自己的宝贵资源推送给另外一个博物馆，从而让博物馆的馆藏资源动起来、鲜活起来，走出馆藏的大门，走向更多的社会公众面前。

（三）博物馆要辅以虚拟宣传教育

宣传教育是博物馆的职责所系，但是要想让宣传教育变得生动形象，不是一件容易的事情。“互联网”时代的到来，为此创造了有利条件。在虚拟技术的支持下，博物馆可以将受众带到一个“仿真”的世界里。在这个“仿真”世界里，受众既可以随意接触在现实世界不能触碰的物件，又可以体验穿越时空的快乐，博物馆也从中获得了更为理性的宣传教育效果。

四、结语

“互联网+”时代的到来，是人类社会科学技术不断进步结出的硕果，是人类智慧在知识海洋绽放出来的花朵。博物馆则是对古往今来、古今中外科学技术硕果的提炼，对古往今来、古今中外人类智慧花朵的升华。在博物馆宣传教育中融入“互联网+”的理念、模式，顺应了时代潮流的大势所趋，顺应了博物馆与时俱进的发展需求，相信，有了“互联网+”的助力和加持，博物馆宣传教育必将取得更加优异的业绩。

（平顶山博物馆）

作者简介：查淋淋（1989-），女，河南平顶山人，本科，助理馆员，研究方向：博物馆社会教育。