假期的幼儿园

楚楚外公

将近半天时间的幼儿园教学体验结束了，楚楚很满足，脸上洋溢着笑容。

早晨起床后，楚楚又嚷着要去幼儿园。见我们迟迟没有回应，她便喃喃地说道：“我想幼儿园的小朋友了，想胡老师、魏老师，还有仇阿姨、马阿姨了。”看她一脸委屈的样子，我们安慰她：“快了，你很快就可以去幼儿园了。”但她仍然抿着嘴，不吭声。

过了一会儿，楚楚提出：“我们在家里办一个幼儿园吧。”这真是一个大胆的创想。美国心理学家威廉·詹姆斯说过，人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。我们决定用实际行动支持她。

说干就干，早餐过后，我们就忙碌起来。楚楚指挥，我协助。我们将客厅里多余的物品搬掉，整理出一块空地，然后把小黑板、毛绒玩具、图画书、椅子等按区域摆放起来。一会儿工夫，一个简易“幼儿园活动室”就布置好了。有了“幼儿园”，楚楚眼睛里闪着光，满是兴奋。

楚楚叫来外公、外婆和太外婆，将我们分工——外公是仇阿姨，外婆是马阿姨，太外婆是胡阿姨。她自己是老师。另外，她还拿来二十几个毛绒玩具，由它们扮演幼儿园的小朋友。

要上课了，楚楚有点激动，特意提出要扎一个像班主任胡老师那样的马尾。我们笑着答应，帮她扎好。

第一节课是美术课。楚楚站在黑板前，用粉笔画了一个大大的冠状病毒，她讲道：“这个是新型冠状病毒，长这个样子，你们看清楚了吗？它很可怕的，能传染，所以我们都要戴口罩……”第二节课是诗词分享。楚楚请我将《春晓》和《春夜喜雨》两首诗写在黑板上，她拿着棍子指着，一句一句领读。接着是活动时间，楚楚抱了几个毛绒玩具骑上踏板车，几个房间都转了一圈后回来了，然后把玩具們重新依次放好，说：“大家坐好，要上课了。”我问她接下来上什么课，她没有回答，而是噔噔噔地跑出去，把自己的录音手表拿了过来，找到里面《黑猫警长》的故事，放给“小朋友们”听。听完录音，她又拿起一本故事书，用稚嫩的语言讲起了《小红帽》的故事。原来，这节是故事课。最后一节课是英语朗读。她将之前准备的教具拿出来，开始读：“苹果——apple，橘子——orange，香蕉——banana，番茄——tomato。”她奶声奶气地读着英语，还不忘问“小朋友们”：“你们都听到了吗？”

终于，所有的课都上完了，我们也不由得长舒一口气。但意外的是，楚楚突然跑了出去，搬来了一套玩具厨具——锅子、煤气灶、砧板、刀具、碗和勺子，一应俱全。原来，楚楚要给“小朋友们”准备午餐了。我们问她，中午吃什么呀？她回答，有蔬菜、鸡蛋、肉肉和米饭。

将近半天时间的幼儿园教学活动结束了，楚楚很满足，脸上洋溢着笑容。想起去年秋天，楚楚迈着蹒跚的步伐走进幼儿园的大门时，我们还很担心，怕她到陌生的环境会不适应，但从第一天起，楚楚就喜欢上了幼儿园，每天都盼着去幼儿园。从家庭生活到集体环境，楚楚的角色转换十分顺利。我们由衷地相信，楚楚在幼儿园里的欢乐，将会是她人生旅程中一段美好的回忆。