新时代党建引领下的特色教研活动实施与启示*——以道桥教研室为例

张裕超 高珊珊 李 刚

陕西铁路工程职业技术学院，陕西 渭南 714099

一、引言

随着高校课堂思政教育工作的逐步深入，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应愈发明显，效果愈来愈好[1-2]。高校教研室是高校教研活动和教学管理的基层单位，是加强专业建设，组织教学，实施教科研改革的基层组织[3]。以S学院道路桥梁工程技术专业教研室（以下简称道桥教研室）在道桥党支部领导下优化工作机制，创新党建工作内容，发挥党支部的职能作用，激发党建工作热情，切实增强党支部的战斗力、号召力与凝聚力。以新时代党建引领教研室开展特色教研活动为契机，发挥基层党组织先锋模范作用，以党建引领教研活动，形成了系列化的特色教研活动。在教研活动开展的同时，提升教师自身的教学、科研水平，真正帮助教师成长为课程或专业带头人，继而带动整个教研室建设，提高教研室的整体业务水平。

二、思政教育融课堂，实践教学炼技能

鉴于思政教育工作的要求，在道桥教研室开设的专业课内均引入了课堂思政环节，激发了学生的学习兴趣与积极性，教学效果良好。在阶段性实施与总结中发现，道桥教研室存在实践类课程中思政融入深度不够，党支部的指导作用体现不强。2019年1月道桥党支部发挥引领作用，经党支部大会讨论、教研室工作分解，组成了由党支部支委、骨干教师形成了实践类课程教学团队，在课堂内积极融入课堂思政素材，为党员树立了榜样，为党建工作的开展创新了思路。实践类课程教学团队在结合我系多门理实一体化教学、信息化教学的基础上，如我系市政工程技术专业《工程计量与计价》课程在教学中的实践与应用等优秀案例后，提出了更合理的实践类课程实施方案[4]。2019年道桥党支部在我院创造性的开展了“德技兼修树新人，理实同教育英才”道桥教研室实践类课程思政系列纪实工作。开展了基于过程性考核的《跟岗实习》的教学改革研究与实践，并与中铁一局集团建筑安装工程有限公司在施工现场共同建立了我院首个实践类课程思政校外实训基地，同时开展校企互聘、师徒结对拜师等活动为实践教学奠定了基础。以施工现场为课堂，以工程结构为教材，以实操训练为手段，实地学习、现场教学。任课教师在实践教学中学习了先进的施工工艺与工法，学生在实操中锻炼了技能、提升了本领，在施工现场保证了实践教学知识的先进性与准确性，教学效果非常好。

图1 支部书记（左一）现场实践教学授课

图2 学生实践教学实操训练

三、党建工作领科研，教学改革融党建

当前高职院校教研活动的主要模式以工作安排与任务分解为主[5-7]。“一岗双责”与“双带头人”制度促使教研室教育教学工作与党支部党建工作放在了一起，鉴于日常工作的时效性，各高校教研活动主要存在着重业务轻党建的问题、党支部建设不均衡、党务工作者的整体素质有待于提高、组织生活不够健全、党建活动创新不够等问题[8]。道桥党支部积极筹划，组织形成了“支部引领科研，党员引领群众，党建引领教研”的“三引领”教科研团队，在日常教学、科研中突显党建引领的核心地位。如以党员曾绍武老师为主的团队获批了2018年省教育厅科研计划专项1项，以党支部书记李刚老师、青年党员都志强老师为主的团队获批全国交通运输职业教育教学指导委员会路桥工程类专业指导委员会课题2项。2019年以党员李利利老师为主的团队立项院级教学改革课题1项，力求在大学生创新创业比赛中融入党建工作。以党支部宣传委员高珊珊同志为主的团队立项院级教学改革1项，探寻新时代党建引领下的特色教研活动实施与考核等等。教研室党员教师带头干促使教研室群众也积极干，具体表现在以群众舒彬老师为主的团队获批2019年市级重点攻关科研课题1项，以群众陈艳茹老师为主的团队获批立项陕西省职业技术教育学会课题1项。2019年道桥党支部“三引领”教科研团队已完成省级课题结题2项、院级科研结题4项等等。总之，在课题申报前由党支部统筹引领，课题申报时有党员教师研讨交流，课题研究时有党员教师践行，课题结题时有党员教师参加，处处有党员参与，处处发挥党员先锋模范作用。

图3 校企双方为实践类课程思政校外实训基地揭牌

图4 实践类课程思政教学后合影留念

四、党建工作领团建，教研活动带社团

2019年道桥党支部在教研室内部开展了10期的“党建工作领团建，教研活动带社团”特色教研活动，实施效果良好，系部反响较强。具体分两步实施，第一步首先党支部推选教研室优秀党员同志樊兴华、曾绍武两位老师分别担任道桥党总支学生第一党支部、学生第二党支部担任组织委员，参与学生党建工作的开展与实施，做好优秀学生党员发展工作，不断完善学生入党前、入党中和入党后的培养教育体系。道桥党支部与2017级路桥梁工程技术专业6个班、2018级道路桥梁工程技术专业7个班共计13个班开展党建工作引领团建工作，具体做法是在党支部划分党员“责任田”，将班级划分至各位党员名下。各位党员同志须做到在一个学期内完成为班级作3次以上党课或做3次形势报告，听取3次以上团支部书记思想状况与本班团建工作汇报，参加3次以上班级团建的活动，入学生宿舍1次。同时以道桥工程系“筑路讲坛”为推手，举办报告会、专题讲座及各种主题实践活动分享会，不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识；引导学生知荣辱、树新风、促和谐；加强对团员学生的家园意识和主人翁意识教育，切实增强学生的自豪感、归属感和建设系部的使命感、责任感。第二步在道桥教研室中将原有的1个桥梁学社又增加了1个管廊学社，选举了党支部书记为管廊学社指导教师，都志强同志为副指导教师的团队，定期举办教研活动的同时带动学生社团的建设，同时就学生社团在具体工作中存在的问题、疑惑在教研活动时集全力予以解决，引导学生正确开展社团工作。其优点在于第一桥梁学社与管廊学社均为我支部的专业学社，通过联系党支部、教研室、专业教师与学生社团的紧密关系，不仅增加了学生的专业知识，还能提升组织专业活动的经验，及早摆脱社团与专业脱节的惯例。第二加强自身专业知识的系统学习。由于学院教育分学期、分课程等因素，高职学生学习专业的连贯性与系统性不强，指导教师团队可以开展定期或不定期对本专业的知识进行讲座式的梳理并进行专业研讨与交流，以加强对专业知识的掌握，避免对学生对专业知识认知不全的局面。第三通过组建学习型组织的方法，指导教师定期辅导专业社团学生，不定期检查社团工作，加强教师及学生社团成员间的学术交流，促进了学生社团的专业化发展方向。第四工程模拟与工程实践并重，切实提高学生专业社团的实践技能。随着校企合作的逐步加深，社团专业水平的不断提升，逐步增加学生参与工程实践的比重，提高技术服务能力。比如可以参与到教研室老师的相关横向课题中，通过帮助老师完成课题来增加参与工程实践的机会。如我系桥梁学社与陕水集团有限公司第三工程公司举行了湭河入渭口堤防交通桥工程桥梁模型捐赠仪式，企业受益，同时该项目部为道路桥梁工程技术专业开展现场教学的机会，依托工程案例，进行现场教学，教学效果非常好，做到了校企深度对接，开展理实一体教学新模式。

五、精准扶贫树形象，技术服务破难题

2019年下半年道桥党支部开展了“初心不改担使命，善做善成建新功”主题活动，主要有党员教师带头干、骨干教师集体干、师生共同一起干等系列子活动。如选派党员李利利、群众欧阳志赴临渭区交通局农村公路管理养护站进行精准扶贫工作，在养护站践行“发挥道桥专业优势，助力临渭交通发展”的精神开展技术帮扶工作，涉及图纸审查，预算审查等相关技术扶贫服务和公路施工与养护技术培训，同时与我院在校学生对渭南市临渭区危桥改造的综合桥、畅家桥开展桥面平整度、抗滑性、渗水性能等方面的试验与检测，记录与整理数据，形成质量验收报告，奠定了道桥教研室落实精准扶贫的工作。党员廖文华老师团队赴国道205线南平市曲港大桥改建工程开展技术服务，围绕实际难题，积极开展科技服务工作，受到了企业的一致好评。党员王新利老师团队在学院桥梁综合实训基地中克服困难，发挥专业特长，主动下现场吃住一线，监督施工进度，保证工质量，树立了道桥党支部党员先锋模范的作用。

图5 精准扶贫师生共同一起干活动合影

图6 党员教师赴项目部进行图纸审核与算量

六、总结与启示

S学院道桥党支部结合高职类专业教研室具体从事工作，发扬基层党组织的先锋模范作用，从日常教学管理，课程思政的融入，实践教学的改革，教科研水平的提高，学生团建工作的开展、专业社团的定位、精准扶贫的实施，逐步完善党支部在教研活动中的引领作用与核心地位，践行了党支部引领工作任务，党员带头行动，群众积极参与的优秀传统，为同等高职院校的党支部工作提供了思路。