“互联网+”背景下大学生创新创业发展趋势分析

顾宇蓉

摘要：“互联网+”时代，大学生作为创新创业的生力军，呈现出创新创业意愿日益强烈、领域多元化、行为更加理智化的发展趋势。如何更好地把握机遇，积极主动迎接挑战，提高大学生创新创业的成功率，成为摆在广大教育工作者面前的一个新课题。文中从大学生市场调研意识培养，激发潜在信心和动力、深化互联网信息技术，增强团队协作合力以及整合资源弥补经验劣势等方面，有针对性提出一系列支持引导大学生创新创业更快更广发展的建议。

Abstract： In the era of "Internet+"， college students， as the new force of innovation and entrepreneurship， have shown the trend of growing willingness to innovate and entrepreneurship， diversification of fields and more intellectualization of behavior. How to better grasp the opportunities， actively meet the challenges， and improve the success rate of college students' innovation and entrepreneurship has become a new topic in front of the majority of educators. In this paper， a series of suggestions are put forward to support and guide college students' innovation and entrepreneurship to develop faster and more widely from the aspects of cultivating market research awareness， stimulating potential confidence and motivation， deepening Internet information technology， enhancing team cooperation and integrating resources to make up for experience disadvantages.

关键词：互联网+;大学生;创新创业;发展趋势;建议

Key words： Internet+;college students;innovation and entrepreneurship;development trends;suggestions

中图分类号：G647                                         文献标识码：A                                  文章编号：1006-4311（2020）19-0218-03

0  引言

伴随互联网信息技术的迅猛发展，移动智能终端的高度普及，催生了中國经济社会发展新形态。在“大众创业、万众创新”时代潮流感召下，愈来愈多的大学生投“互联网+”行动浪潮中，表现出了空前的活力与激情。依托“互联网+”创新创业前景广阔，让遥不可及的梦想正在变成现实。高职院校作为培养高端技能人才的摇篮，必须跟上发展趋势的步伐，培养高素质、高技能和创新能力强的学生，为创新创业提供人才支撑。如何提高大学生创新创业的成功率，成为摆在广大教育工作者面前的一个新课题。

1  “互联网+”背景下大学生创新创业的发展趋势

1.1 大学生创新创业意愿日益强烈

近年来，大学生就业形势愈发严峻，已成为困扰广大高职院校、家长和青年学子的棘手问题。随着“大众创业、万众创新”的深入推进，以及大量创新创业成功案例、创新创业活动等推广宣传，营造了适合大学生创新创业的良好社会氛围，也点燃了大学生对于创新创业的热情。加之，大学生接受新想法新观念相对快速，往往对未来充满信心，尝试探索意向显著高于其他群体。在这样的环境下，越来越多的大学生更愿意，也更敢于通过创新创业改变命运，实现个人理想和人生价值。在不远的将来，大学生将是创新创业的主力军，更是促进经济繁荣和社会进步的重要力量。

1.2 大学生创新创业领域趋向多元化

而今，大学生创新创业领域从传统服务类迈向多元化发展，促使众多的有发展空间和拓展价值的项目诞生。大学生选择创新创业普遍以“兴趣”为先，最青睐高科技领域和智力服务领域，如软件开发、网站建设、网络维护、UI设计工作室等，其次为电商、微商领域创新创业，以及代理加盟、店面经营、专业服务等领域。放眼未来，大学生创新创业将更多地运用现代电子信息技术手段，实现互联网类、智能生活类、节能环保类、新兴科技类等多种类型并存景象，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在高科技、中高端消费、绿色低碳、现代供应链、人本服务等领域形成新动能。

1.3 大学生创新创业行为将更加理智

目前，高职院校已逐步开展创新创业基础教育工作，帮助学生拓展创新创业思路，分析创新创业配套服务政策，取得了一定的成果。在校大学生获得基本的创新创业培训，开始根据实际情况理性地思考自己的行为，对比创新创业与就业的利弊，规避盲目地跟随创新创业潮流。如果大学生能尝试着制定创新创业计划并进行可行性分析，然后着手生产经营，降低了随意性。未来，高职院校创新创业教育工作不断深化，大学生视野将更加开阔，在正确认识自己的能力的基础上，充分利用社会资源与优惠政策，获得免费使用场地，税收减免，积极与投资机构接洽，知识产权意识增强，运用法律武器维护自身权益等等。

2  “互联网+”背景下大学生创新创业面临的机遇与挑战

2.1 “互联网+”带给大学生創新创业的机遇

2.1.1 丰富了大学生创新创业的选择  一方面，“互联网+”增添大学生创新创业的平台种类选择。“互联网+”创新创业，即以互联网为基础设施和实现工具实现经济发展新形态，带动和推进社会更深层次的变革。相比传统创新创业，绝非“颠覆”，而是“融合”与“互补”，为大学生创新创业活动提供新的平台选择，增加了新的创新创业理念和机会。另一方面，“互联网+”充裕大学生创新创业的市场选择。“互联网+”促使线上与线下相结合，国内与国外相融合，消费市场进一步扩大。在当下互联网普及时代，创新创业的好产品与服务会高速发展，获得巨大潜在的新市场。

2.1.2 降低了大学生创新创业的门槛  “互联网+”创新创业准入门槛较低，对大学生的具体学历、工作经验以及专业知识储备等无过多限制，在自我完善和信息获取方面十分便利。可以接受线下专业培训与个人研究摸索来掌握相关诀窍，或借助网络在线培训、直播讲座等方式提升自身综合素质与技能。同时，“互联网+”创新创业起步资金通常较少，看重的是创意创新，可以依托互联网这一介质将自己的想法变为现实。如一些大学生利用课余时间和假期尝试淘宝及微商平台创业，通过微博传播、抖音直播、论坛软文来宣传产品和服务，在获客上省去了许多推广费用，同时依靠“一件代发”省去了许多积压、库存的弊端，涉及领域也越来越广，取得了良好的成效。

2.1.3 迎来了大学生创新创业的红利  伴随“全民创业、万众创新”口号的提出，一些地方政府出台了相应的创新创业政策，包括减免大学生创新创业的财税、享受孵化优惠（如水电费减免、优惠的法务问题咨询、培训交流会）、专项资金扶持等红利;高校为鼓励大学生创新创业，做了很多工作，包括创立大学生创新创业中心、提供场地供创新创业团队使用，设立了面向校园内大学生的专项创新创业扶持基金等便利措施;创投圈出现了创投机构与私人天使投资者，发掘并孵化可靠的创新创业项目方便大学生更加便捷地获取资金投资。应当说，身处“互联网+”时代的大学生进行创新创业项目时，或多或少可以享受到各种政策性红利，前景也更加广阔。

2.2 “互联网+”带给大学生创新创业的挑战

2.2.1 互联网信息技术急速更新威胁  对于大学生创新创业者而言，利用“互联网+”等新一代信息技术与传统行业进行结合必须拥有一定的技术基础，如经营网店、建设网站、开发应用软件等。现阶段，在校大学生和毕业生创新创业时，虽然借助了“互联网+”这一新技术手段，但大多项目还是集中在低附加值项目的流通服务业，并没有真正发挥新技术优势。在互联网信息技术急速更新发展的时代，创新创业项目想要获得成功赢得市场，最根本的还是要有核心技术支撑的产品和服务。由于项目缺乏核心技术壁垒，很容易受到竞争对手的挤压，甚至被其模仿和超越。特别新兴技术开发项目，面对强大的竞争对手，一旦技术更新跟不上用户需求，其项目随时都面临被市场淘汰的命运。

2.2.2 创新创业项目经验及资源匮乏  在校大学生在开展创新创业项目之前，往往缺少必要的市场分析和调研，仅凭自己一时的兴趣或盲目自信乐观，一旦遭遇挫败又容易意志消沉，成功的几率很小。加之，市场环境变化莫测，行业经验和人脉资源等匮乏，实操往往与市场实际严重脱节，导致项目很难逃过夭折的命运。对于一个依托“互联网+”创新创业的项目，往往比传统创新创业项目更加残酷，需要一定的时间来沉淀和检验，涉及到技术、环境、资金、管理等诸多因素，存在很大的市场风险。如果创新创业者判断不准确，没有从现实的可行性、经济性和发展空间综合考虑制定方案，必然会出现实际付出与获得回报不成正比的情况。

3  支持引导大学生创新创业更快更广发展建议

3.1 树立大学生正确创新创业观念，激发潜在信心和动力

高职院校应该组建相关的创新创业教师团队，加强教学过程中有针对性的教育引导，为学生增强创新创业意识，树立正确的创新创业观念。在学生实际创新创业过程中，不断坚定学生内心想法，增强大学生对变化的市场的心理承受能力、应变能力以及开拓意识、创新意识、市场意识，风险意识的培养，从而提高实际创新创业成效。学校组建的高水平高能力的教师团队，有利于为学生打好基础，在初步学习中有明确的学习方向，能够让学生体会到创业的艰辛，同时，老师应认识到创新创业是一个复杂的过程，要适时激发学生潜在的信心和动力，帮助学生渡过创新创业初期的艰难，为学生今后的创新创业发展做足准备。此外，老师还应主动发现创新创业典型、经常表彰优秀的大学生创新创业者，多渠道广泛宣传他们的创新创业事迹，从而吸引更多的高职大学生加入到创新创业者的队伍中来。

3.2 培养大学生市场调研意识，确保创新创业方案可行性

高职院校要注重培养学生市场调研意识，通过科学充分的市场调研，清晰面临的市场环境及消费者的特点，才能进一步找准创新创业目标，制订出具有可尾性的创新创业方案。要帮助学生正确定位及认识自身优劣势和所具备的资源条件，全面比较竞争对手的长处和不足，选准合适的创新创业项目，而后确定有效的策略和实施方案，以达到最佳的创新创业效果;最后，引导学生从满足特定消费需求出发，以提供个性化服务为特色，大胆创新，详细地制定出相应的策略和规划，以更具个性的方式提供对方需要的商品或服务。科学的市场调研分析才能找准正确的创新创业目标，正确的创新创业目标才能让创新创业活动顺顺利利，继而激起大学生的热情和积极性，用最大的热情和专心用于创新创业事业中。

3.3 深化大学生互联网信息技术，增强团队成员协作合力

“互联网+”时代，决定了“高精尖”的技术要求与日新月异的更新速度，必须提升互联网信息技术应用能力才能有效应对创新创业发展要求。大学生进行“互联网+”创新创业活动，不应该仅局限于对消费需求的追逐，更应该迎合互联网未来发展趋势力求技术创新带来突破，建立技术壁垒护城河。在掌握足够的互联网专业知识和技术的基础上，如大数据、云计算、物联网、移动互联、3D打印等，还必须了解掌握互联网和电子商务有关政策法律法规，还有更广泛的财务会计、企业管理及人文知识，如此才能有效调动和利用互联网世界里各种信息资源，这样才可以为将来的创新创业成功奠定基础。大学生组建创新创业团队时，既要考虑项目方向的针对性与专业性，亦应考虑团队成员的兼容性，达到技术手段过硬且风险防控到位。

3.4 建立大学生创新创业项目库，整合资源弥补经验劣势

鉴于“互联网+”正从要素驱动向创新驱动转变，高科技、创意等产业发展方兴未艾，高职院校可以选择储备一批具有发展前景和一定基础的项目，提供给具有一定专长的大学生，助推其创新创业。与此同时，根据高职大学生特点，开发培育一些适宜的创新创业项目，并提供配套支持，提高创业成功率。为弥补在校大学生先天经验劣势，紧扣时代和市场发展的脉搏，可依托学校原有的学术研究中心，聘请知名专家、企业家、专业技术人员等优秀人士，担任创新创业教育课程专业课讲师或担任指导老师，同时也要合理利用企业与校友资源，为大学生提供企业参访、实习、模拟商业大赛等机会，使大学生在多种多样的活动参与中逐渐了解创新创业的核心价值，为未来可能遇到的挑战形成预见并做好前期准备。

4  结语

大学生“互联网+”创新创业已是大势所趋，需要更好地把握机遇，积极主动迎接挑战，实现稳步扬帆。高职院校应切实做好教育引导工作，整合资源弥补学生经验劣势，为大学生团队提供坚实的支撑。大学生也需努力自我提升，不断积累创新创业经验，以饱满的精神状态和过硬的技术基础，投入到创新创业的热潮中。大学毕业生必将成为创新创业主力军，勇立时代潮头敢闯敢拼，为我国社会主义市场经济增光添彩。

参考文献：

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