阅读主题三：故园风情

家乡的桥

家乡的桥是我梦中的桥。

家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。

每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。

因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉;你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果;你是一根颤悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。

在漂泊他乡的岁月，我心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。

弯弯的小桥，是我梦中的桥吗？

三十多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。

啊！小桥呢？小桥躲起来了？河中一道彩虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的丁零，合奏着进行交响乐;南来的钢筋、花布，北往的柑橙、家禽，绘出交流欢悦图……

满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音、时代的春风、美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了……

我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一碧蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！

读后实践

1.根据文章内容，在括号里填上合适的词语。

（ ）的希望（ ）的镰刀（ ）的浪花

2.读画“——”的句子，说一说，家乡的桥去哪了？ “河中的一道彩虹”是什么？

3.仔细阅读文章，回答下列题目。

（1） “我戴着满头霜花回到故乡”中的“霜花”指什么？这样写有什么好处？

（2）幼年时，作者曾把小桥比喻成新月、镰刀和扁担。请你想一想，作者为什么会选这三种事物来比喻？它们同小桥有什么联系？

4.作者用“家乡的桥啊，我梦中的桥”作为文章的结尾，其用意是（ ）

A.家乡的桥是世界上最古老的桥。

B.家乡的桥陪伴作者度过了多彩的童年生活，并带给作者许许多多的联想和想象。

c.家乡的桥是世界上最美丽的桥，非常坚固。

5.小桥见证了家乡的发展变化，也寄托了作者对家乡和逝去岁月的怀念。在你的脑海里，家乡具有代表性的事物是什么呢？

飘香的端午

童年时每到端午，在我们家乡，家家户户都要在门前挂上青青的艾叶和别的叫不出名来的青藤避邪祈福。

我们小孩子们最高兴，因为可以名正言顺地为家里做点事啦。我们上山采青，然后把摘来的艾叶等挂在自家的门前，小孩子家家串门，看在眼里，喜上眉梢，也为那些独居老人家门前挂上一把青青的艾叶，以表节日的祈福。

端午节还有最开心的事情就是包粽子了。那時我们家乡人包的粽子，不像今天那么多种类，只有那种纯纯的家乡口味特别香，那是用山上的一种叫“蚊惊”的植物烧成的灰做成的灰水和在做粽子的材料里。做成的粽子，味道独特，轻咬一口，满齿噙香，透着自然的草木清香，这是家乡的味道，我爱极了。如果你偏爱吃甜点，也可剥了粽子，粘点白砂糖，又是别有一（翻番）风味。

包粽子时，我们个个兴高（彩采）烈。因为不在包只在吃，那时的我们确实是好吃的，因为那个年代，平时没有什么好吃的，逢年过节最高兴了，因为有好吃的了。不像现在的小孩子，吃什么都是长不好，也不知吃什么叫滋味，像童年的我们，吃嘛嘛香，多简单、多快乐的童年啊……

飘雨的端午，飘香的端午，在今天，又飘来了端午时节的快乐往事。原来美好的事物在我记忆深处从不曾失落，就像那串挂在家乡门前的青青艾草，还有那家乡独特的棕子飘香……在我的记忆长河里永远都是鲜活的、亮丽的一道风景线。

读后实践

1.用“√”画出括号里正确的字。

2.根据意思在文中找四字成语。

（1）指做某事名义正当，道理也说得通。 （ ）

（2）喜悦的心情从眉眼上表现出来。 （ ）

3.家乡的粽子有什么特色？包粽子时，“我们个个很高兴”的原因是什么？

4.标题“飘香的端午”有两层含义，分别是（ ）

A.粽子香 家乡的花儿香

B.端午节的菜香 记忆香

c.粽子香 记忆香

5.短文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？