学生服装使用说明应用解析

学生服装是社会特殊群体学生的专用标志性服装，它集中反映学生积极向上、活泼纯洁、严谨儒雅的社会精神风貌。随着社会不断发展，多年来我们国家也十分重视学生服的款式和透气、吸湿、保暖、舒适度等，而为了提高学生服装的功能和质量也曾经多次出台并逐步完善有关学生服的各类细化标准。但学生服跨年龄段比较长，且学生服的使用说明（标签）涉及的标准和法规很多，因此很多学生服生产企业对学生服使用说明（标签）的正确标注还是有些模糊不清，因此在历次国抽、省抽学生服装中屡次发生使用说明（标签）标注不合格现象。在这篇文章里结合各类学生服标准针对其使用说明中的每一项做了全面归纳整理解读，希望对企业技术管理有所帮助，同时给广大学生及家长群体对学生服装一个清晰明朗的认知。

学生服使用说明（标识）的作用

学生服装使用说明是指导消费者正确识别和选择校服产品，并了解学生服日常维护的一种简单易懂的说明，能够使广大学生适体择衣，并依照使用说明正确地维护和保养，充分运用学生服使用功能并延长其使用寿命 。

学生服使用说明（标识）标注形式要求

1.吊牌 (贴纸、印刷等）。

2.耐久性标识（水洗唛等）。

按照GB/T 5296.4标准要求，使用说明可采用一种或多种形式。当产品采用多种形式时，应保证其内容的一致性。号型或规格、纤维成分及含量和维护方法3项内容应采用耐久性标签，其余内容宜采用耐久性标签以外的形式。

学生服使用说明标注的基本内容

“号”是人体的身高，是设计和选购服装长短的依据；“型”是上体的胸围或下体的腰围，是设计和选购服装肥瘦的依据；“体型”（Y、A、B、C）是胸围和腰围差值范围，是设计和选购服装体型的依据。“分档”值是指数值递增或递减差数，如身高135cm～180cm，标注时只能标135、140、145、150……180等。举例：成人上衣：170/84B，170指适穿的人体的身高，84指适穿的人体的胸围（衣服的胸围应放大几厘米，根据衬衣、西装等类别及设计风格而定，如适穿胸围是84，放宽量约10cm，则衣服胸围应约是94cm）。B指体型分类代号（根据设计的适穿体型选择）。号型系列以各体型中间体为中心，向两边依次递增或递减组成，如165/84A、170/88A、175/92A等，见表2。

表1 高中、初中、小学校服使用说明（标识）标注基本内容

表2 服装规格、型号、体型数据参考系列简表

由于包括产品质量法在内关于学生服的新老标准比较多，而国家对学生服执行标准又没有相对独立专门的标准，且中国南北区域气温不同而消费者的需求也不同，各个地方规定执行标准要求也不同等原因，导致学生服标准相互并存。此文的归纳总结希望给企业根据当地学生服执行政策，正确标注学生服标识给予明朗解读。同时呼吁国家相关部门尽早出台统一的、详细的、专门针对学生服的唯一全方位标准，从根本上解决企业对学生服产品使用说明标注产生的困扰，同时也给政府实效监督管理指明方向。