浅析国内篮球竞技的可持续发展问题

招阳

摘要：从目前来看，我国的体育水平正在不断地发展提高，篮球作为体育运动中一种非常火爆的运动，在我国也广为流行。但是目前我国篮球教育事业的发展存在着一些问题，使得后备人员难以得到补充，无法实现可持续健康发展。为了解决这一问题，提高我国在国际上的篮球运动竞争力，本文对我国篮球后备人才培养发展计划进行了分析，了解目前发展中存在的问题与企业发展的必要性，并且提出相对应的改进措施，希望我国篮球事业能够实现可持续健康发展。

关键词：篮球运动;人才培养;可持续发展

引言

青少年后备人才是中国篮球运动中主要参与者，是重要基础技术人才，中国青少年篮球运动事业的未来战略发展方向与培养青少年后备人才分不开。体育教育事业是储备技术人才的主要途径。因此，为促进和推进中国青少年篮球运动健康持续发展，相关人员需要高度重视青少年篮球运动初级技术人才的专业训练和体育事业发展。制定完善相关的专业化培养和发展后备人才战略，进一步增强和提高我国青少年篮球体育项目的综合竞争力。

一、存在的问题

（一）对青少年身体状况不够了解

少年运动篮球运动员一般年纪都比较小，心理状态和身体的综合素质都不成熟。因此，在培养和发展竞技体育人才以及青年篮球项目的基础技术人才的过程中，应更加注意观察运动员身心的成长和发展[1]。然而，在中国青少年篮球运动和后备人才的培养和发展过程中，人们普遍对此没有系统的认识，关心程度明显不足，造成了一些隐患。其主要是体现在以下几个重要的方面：第一，青少年的身体状况还不很成熟，身体还在不断发育，其动作和身体素质也正处于敏感期，在其培养和发展的过程中没有对其身体素质生长发育的规律引起足够的重视，竞技体育训练员在对这些后备人才进行训练时没有注意其身体发育需求，训练过于片面单一。第二，对于青春成长期的竞技体育青少年，其动作和身体素质的自然发育和增长，也未能受到竞技体育足够的重视，这一年龄阶段的青少年篮球项目后备技术的训练，主要以身体技术动作的训练为主，但是却没有严格规范青少年的动作[2]。第三，青少年需要接受特殊的运动和耐力训练，以及在青少年成熟期间固定的定位技能训练，但是这些训练任务还不够。最后，在青少年成年期间，训练人员忽略了智力发展。这对他们的健康发展非常不利。

（二）地区发展不平衡

由于各国和地区的经济，政治和社会发展不平衡，一些体育设施和篮球训练师资严重短缺的国家和地区相对落后。因此，在为青年学生训练篮球时，业余爱好者要么直接充当篮球教练，要么直接宣布青年学生将放弃学习篮球的训练计划。在一些相对发达的地区和城市，教育协会和国家体育主管部门通过建立更专业的青年篮球训练学校或一些青年篮球训练俱乐部，建立了优秀的青年篮球队伍，培养了众多优秀的体育人才。但是这些情况只能在大城市中有所推行发展，而在中小城市中，很難有效地推广。此外，年轻人很少有机会参加篮球比赛，教练的篮球技能还不够高，很难提高篮球后备队的素质。在我国，许多地方都将集中精力投资在一线篮球成年队，未成年队比成年队少得多。

（三）教练员能力不足

我国在后备篮球人才的培养过程中，教练员的数量虽然不少，但是教练员的整体素质却不是特别高，很多教练员并没有多年的教学经验，本身较为年轻，他们本身就是职业的退役队员，或者是篮球学校的毕业生，缺少教育经验直接导致在教育学生时没有明确的教育方法，教学效果不好。退役的职业队员，虽然专业技能满足了教学要求。但是，这类的教练员在其文化和技术知识上却比较明显欠缺，当学生遇到类似的问题时。其不能有效地给出解决这些问题的方法和思路，也甚至无法有效地教给体育院校学生如何掌握相应的知识和方法，因此只能机械式对体育院校学生的篮球进行技术训练。而这些体育院校刚刚毕业的年轻教练员，虽然在其知识和素养上比运动员更具有绝对优势。但是其理论和实践经验又相对不足，所以其很难有效地使体育院校学生的篮球专业技能水平得到实质性的培养和提升。此外，应提高年轻教练的个人吸引力，由于缺乏经验，在管理潜在人才方面需要一点责任和技巧。

（四）文化教育不足

目前发现篮球文化知识和中国运动员的专业水平普遍较低，这是因为在发展和培养潜在篮球运动员的文化教育方面出现了问题，相关人员篮球文化专业知识的积累严重不足。由于运动员没有接受相应的篮球文化专业技能培训，因此导致了中国篮球初级运动员的篮球文化成长训练的发展过程不够具体，这使得他们在心理上不成熟并难以真正适应当今的社会环境。在以后的生活和训练过程中，在不同的环境中做出正确的选择和判断要比正常人困难得多。在开展篮球体育运动从业者的文化教育和培训的过程中，文化专业知识的积累和增长与专业知识的培养和提升是不一致的，因此，他们的文化知识没有得到均衡的培养和发展，对于运动员基础知识文化的发展非常不利，很多运动员的文化知识水平都十分低下，不能满足现代社会基本要求。在篮球后备运动员全部退役后，在职业选择方向方面就会有困难，不利于其进一步发展。

（五）基础训练设施不同

由于每个地区之间的经济发展水平不同，相关的篮球后备队员训练需要的设备也就不尽相同。在经济较为发达的地区，当地有着完善的篮球运动员培养政策，以及较多的运动员培养资金，可以有规模的组织一些比赛，同时还有着基础设施非常发达的篮球俱乐部。但是在一些经济并不发达的地区，可以发现篮球预备队员，并没有相应的场地和资金来实现日常训练，相关的基础设施不够完善，训练时消耗的资源得不到及时补充。在进行比赛的时候，也没有相应的政策来提高比赛的质量，这样严重影响了当地篮球后备队员的进一步发展。

二、可持续发展的战略

（一）人才培养学院化

新经济时代的中国篮球专业人才和学前教育人员必须得到全面健康的发展，并具备进行这种教育的技能，才能够满足我国体育教育事业的发展需求。基于这个原因，在我们今天篮球训练以及篮球未来发展人才的整体培养过程中，需要做到学院化教育。在整个的体育训练过程中融入职业化知识，在日常的运动中就结合相关的训练要求，这样才能够整体的提高一个篮球团队和个人的整体素质。不管是小学、中学还是其他学校，都应该有相应的篮球教育课程，并且准备相应的篮球比赛，当地的政府也应该大力支持篮球事业的发展，增加当地学校篮球训练设施的建设，并且组织一些规模较大的篮球比赛，增加人们对于此项目的热情，除了这些，还应该让各学校的篮球队经常进行交流参观，大力引进国外先进的篮球培养计划，综合整理出适合学生的发展计划，通过学院化的培养来使我国的篮球人才大量增加[3]。

（二）完善人才培养体系，树立篮球文化

要想让篮球事业能够持续健康发展，就要进行篮球人才的训练，而训练的过程是一个完整循环的过程，不是说有几所好的篮球学校，有几个好的教练就能够解决问题。自1891年诞生以来，篮球一直以其原始魅力受到人们的喜爱。由于比赛结果的多样性和不确定性，成千上万的粉丝聚集在一起。60岁以上的篮球爱好者也不在少数，热情的参与和众多的观众，中国的篮球项目拥有广泛的基础，更多的政府选择，指导和财政支持，如果提供篮球运动文化的培养，那么缺乏篮球人才和后备力量的状况将迅速得到改善。

CUBA认为，培养五种类型的篮球人才是高校竞技体育发展的重中之重，并且像美国一样，它主要依靠高中和大学来训练美国的篮球运动员和美国职业篮球联赛[4]。它代表了最高水平的篮球。初步的人才交付渠道支持美国职业篮球的繁荣和积极发展。中国的大学可以从小学到中学的美国篮球运动员训练模型中学习。教练——学院教练——专业团队教练培训系统目标，政策，经济投资支持，合理的青年比赛选择系统，举办与市场经济有关的各种比赛。

在上述观点的基础上，当地的一些篮球组织还可以在学生的学业之余举办各种各样的比赛，大力发展篮球俱乐部和篮球训练班，当地政府也应该扩建篮球学校，通过改进相关政策来加宽篮球人才进一步发展的途径。体育委员会和教育系统的结合是基于大学的。一种以小学为中心，以小学为重点的新型篮球人才训练体系，如何改善教练的训练体系并提高教练的训练水平，这样我们可以打破过去的单一国家训练模式，遵循人才培养的规则并制定计划，增加政府和私立篮球学校以及篮球俱乐部进行长期培训。

（三）重视运动员身心健康

在对篮球类体育项目以及竞技篮球体育后备专业人才的教育培养和职业发展中，运动员不仅要特别注重其专业技能的培养和训练，还要特别注重充分培养其团队合作的意识，帮助其他运动员形成正确的职业价值观。从而塑造其优秀的职业人格和品质。在整个训练过程中，必须特别注意充分激发学生对竞技篮球的浓厚兴趣，并充分了解训练篮球运动的重要性和目的。我们认为，在学校中必须全面培养和提高学生的综合身体素质和逻辑思维，以学习和教育篮球相关知识，以及竞技篮球，篮球和相关专业技能训练的初步篮球人才。能力是培训的目标。此外，在人才培养中，重要的是要考虑篮球技术支持的锻炼训练方法的标准化，球员是否可以采用不同的比赛方式和战术，是否具有较强的适应运动压力的能力等。这些都是教练应该关注的重点，只有在培养的过程中既重视身体素质提高，又重视心理综合能力的提升，才能够培养出适合中国篮球未来发展的人才。

（四）提升教练能力

在中国预备队和篮球运动员的训练和发展过程中教练的位置和作用是最重要的，因此要培养和提高预备队的素质和篮球人才，就必须要提高教练员的整体教学质量，增加教练员的综合能力，这样才能够建立完善的后备队。在发展的过程中可以主要研究以下几个方面，首先当地政府应该对有教育能力的教练员进行宣传表彰，并且制定相关的培训管理任务来带动更多的教练员提高其综合水平。以帮助篮球教练前往不同的地方进行职业轮训，以训练和提高职业篮球训练学校，篮球预训练专家人才训练基地和教练的综合篮球专业知识。这样做就可以帮助教练员提高他们的专业知识，从而更好地培养预备队员，使我国篮球事业能够持续健康发展。其次，通过广泛的网络沟通渠道，我们将建立一个完整的国家篮球专业后备队和人才训练教练库，丰富篮球教练的信息资源和渠道。同时，通过建立中国篮球职业训练教练网站，篮球训练网站可以与教练分享中国篮球训练资源，并联系其他国外篮球职业训练训练机构或部门教练，学习优秀教育方式，使中国篮球专家有初步的人才发展计划。最后，为实施和管理职业篮球后备人才教练员和业余篮球后备人才教练员队伍，丰富篮球教练员的理论知识，相关的教育出版机构还应该结合实际的教育经验，出版一些篮球教学的教科书，来增强理论知识方面的发展，使得篮球教练的能力不断提高。

（五）加强篮球队伍建设

青少年专业人才是培养篮球后备能力人才。首先，我们需要开发各种适合幼儿园和小学娱乐的篮球运动游戏，并进一步向家庭和学校推广篮球教育。必须从小就提高学生对中国篮球的认识和兴趣，并训练和利用具有出色篮球才能的优秀学生。同时，有必要根据优秀学生的年龄和身体特点，制定和设计出一套完善的篮球人才训练和发展计划，并以发展学生的篮球兴趣为目标和指导。第二，制定与青少年相关的学校篮球后备人才的选拔和培养标准，挖掘和培养学生在篮球教育方面的独特性和发展潜力，这样才能有效提升其培训的质量和效率。第三，将学校文化和篮球教育纳入学校篮球技术后备教育专业人才的培训和发展的重要手段和内容中，不能一味地让学生专注于对篮球知识和专业技能的训练，而是应该注意让青少年学生对文化和篮球认知的水平与篮球的技能水平进行同步的发展。只有对青少年学生同时的进行对文化和篮球知识的教育，才能有效促进其全面的发展，从而培养和提升其学生思维敏捷的速度和对于社会的敏感性和适应能力。第四，要从多个手段和渠道对学校篮球技术后备教育专业人才和青少年进行文化教育训练，使青少年主动的积极参与和投入到学校篮球的训练中，并在篮球训练中深刻感受和体会到学生开展篮球体育活动的多样性和乐趣。

（六）建设人才基地

首先，有关部门要对篮球后备人才培训基地建设实行统一的管理，制定完整的统一管理制度，促进后备人才基地的健康发展。其次，要对篮球后备人才培训基地建设进行综合评价，这就要求必须建立形成一套健全具有较强的系统性和科学性的后备人才评价标准体系，并严格选取相关的后备人才评价数据和指标，确保其评价数据和结果的真实性和正确性。再次，为了促进篮球基础人才的培养，有必要建立相应的考核机制，以良好的绩效促进基础的发展，并提供丰厚的回报。最后，我们需要在提高质量的基础上制定籃球人才基础发展计划，并鼓励稳定健康的发展。例如，每个篮球学校的调查都集中在篮球的基础知识，篮球比赛的表现以及结构的合理性上，如果做好这些，可以被吸收进篮球后备人才的训练和发展基地。

结语

综上所述，篮球竞技体育项目教练员和竞技体育后备青少年人才的培养和发展，关系着我国整个篮球体育事业未来的健康发展。在培养和发展优秀篮球竞技体育后备青少年人才的实践过程中，要始终坚持走竞技体育学院化的道路，加强对篮球竞技体育青少年后备体育项目人才队伍的培养和建设，注重培养和提高竞技体育篮球项目教练员的篮球技能综合素质和水平，并进一步完善竞技体育篮球青少年后备体育项目人才基地的规划和建设，从而扩大和提升了篮球竞技体育后备青少年人才的培养规模和人才培养质量，促进了我国的篮球体育事业的健康可持续发展。

参考文献：

[1]王新雷，练碧贞，张晓丽，王磊.中国男篮成绩影响指标体系评价模型构建及实证研究[J].北京体育大学学报，2016（2）：116-124.

[2]孟文.江苏排球项目竞技体育后备人才培养的战略性思考[J].当代体育科技，2017，7（1）：247-248.

[3]周轶枫.我国篮球项目竞技体育后备人才培养发展的战略研究[J].文体用品与科技，2017（6）：24-25.

[4]张绍英.我国篮球竞技后备人才可持续发展的影响因素[J].黑龙江科技信息，2017（3）：24-24.