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一月谈

#我是探路者#

前不久，重组新型冠状病毒疫苗Ⅰ期临床试验受试的第84位志愿者、29岁的中国电信湖北客服代表莫诗琦结束隔离回到家中。在注射疫苗后的观察期间，她记录隔离生活的Vlog在网上走红——在隔离房间里还不忘跑步锻炼，端着饭菜进入隔离房间时总是感激连连、笑意盈盈。谈及成为志愿者的原因，她说：“我不是英雄，只是想为我爱的城市做些什么。”在Ⅰ期临床试验的108位志愿者中，年龄从“60后”到“00后”，有大学生、退伍军人、普通职工……他们都是普通人，但在与新冠病毒的战争中，他们挺身而出，成为勇敢的“探路者”。

@莉莉安：就像是一场梦，醒了很久还是很感动。

@ 一木成林：谢谢无私勇敢的志愿者们！谢谢一直在科研一线与病毒抗争的研究人员！

#校长PK肖战#

还记得被网课支配的恐惧吗？为了让学生上网课时集中注意力，老师们也是煞费苦心。杭州文晖中学语文老师张小青就做了一个有趣的试验：学校校长和当红明星肖战，谁能让学生们认真记笔记？张老师首先尝试在课前导入使用肖战的照片，收获了428个赞，可等到正式上课，部分学生的笔记却记得非常敷衍。换校长的照片后，虽然学生没有点赞，但课堂笔记却记得认真了许多。由此可见，偶像的照片只能让同学们兴奋一阵子，真正让大家集中注意力，完成课堂教学目标和要求，还得靠校长。

@ belu：实验的结果真是出人意料啊。为了使课堂教学既具趣味性，又有实效，被迫成为“主播”的老师们也不容易。

#漂洋过海的温暖#

“细理游子绪，菰米似故乡”，意大利留学生侯跃男在发放中国大使馆派发的“健康包”时，手写了230张诗句纸条随“健康包”一起发放。收到这份“健康包”的同学们将其晒到了社交媒体上，这事很快登上了“热搜榜”。许多身在海外的留学生纷纷晒出了收到的“健康包”：中国驻冰岛大使馆准备的“健康包”里包括口罩、酒精消毒液和抗疫指南，袋子上印有中国国宝大熊猫和冰岛国鸟海鹦;中国驻伊斯坦布尔总领馆发放的“健康包”里除了口罩、复合维生素片，还特别准备了符合当地传统的消毒古龙水……无论身在何方，祖国永远是我们每一个人最坚实的后盾！

@小林夕：这么紧要的节骨眼上，我的第一个口罩是祖国爸爸给的。这种感动真不是矫情，身在异乡就懂了。

#高级的快乐#

从进驻B站的那天起短短一个月内，12个视频，4000多万播放量，来自中国政法大学的教授罗翔让B站成了当之无愧的“学习圣地”。这位被称为“法学界郭德纲”的名师，曾在上课时对大家进行“灵魂拷问”：如果图书馆只能留一本书给子孙后代，你留哪一本书？对于很多人选择莎士比亚的书，罗翔这样解释：“越能体现人性尊严的快乐，越是一种高级的快乐。当你享受高级快乐时并不会失去低级快乐，我读莎士比亚并不妨碍我听郭德纲的相声。但如果你的眼目永远只关注地下，你永远不知道向上看有多么的快乐。”

@ 我会披星戴月地想你：每次有学生粉丝找罗老师要签名，他不会写“逢考必过”之类的话，而会写“做法治之光”。平凡如我们，也应该像罗老师说的那样：“如果你能够成为一道光，你就能照亮周边的人。而周边的人被照亮，你也能被照亮。”

圓桌会

劳动教育必修课程来了，你怕了吗

3月底，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见提出，要在大中小学设立劳动教育必修课，中小学劳动教育课每周不少于1课时;劳动素养评价结果将作为高一级学校录取的重要参考或依据;让学生动手实践，出力流汗，体认劳动不分贵贱，尊重普通劳动者。

你为自己的劳动能力打几分？对于这一新举措，你又有什么想法呢？

@AshelyGideon：仿佛看到了老师让你“自愿”打扫卫生的有力说辞。

@落英缤纷：我给自己打七八分吧。我是农村孩子，对劳动有一种天然的亲切感。虽然从小家人宠我，很多活都不让我干，但我觉得，只有体验过别人的生活，你才知道自己的生活是什么样的。偶尔下地干活一次，你可能觉得很新鲜，如果让你单调地重复一年两年，甚至是一辈子呢？所以这项课程的设置挺重要的，能让我们切身感受父母的艰辛。建议：距离农田比较远的学校可以在校园内开辟一个菜园，学生可以将自己的劳动成果带回家;如果学校靠近农村，可以组织学生帮农民伯伯干活。

@叁柒：我和楼上的同学一样，出身农村，但我真的种过地，割过稻子，亲身感受过劳动的辛苦。我觉得劳动课需要受到与语数英科等主课一样的重视，否则就不能真正发挥作用。不过，将劳动素养评价结果作为高一级学校的录取参考可能欠妥当，那些先天残疾的孩子该怎么办？

@一瞬：自己的劳动能力勉强及格吧。这个新举措需要科学地设置与落实，否则会给同学们带来新的负担。以体育中考为例，一些学校在学生七八年级时压根不重视，等学生到了九年级就让他们拼命练习。我就因为适应不了高强度的训练，伤到了小腿，休养了半个学期。所以说，如何科学地贯彻落实是一个问题。

@薇星东：除了大家容易想到的下地种田，我觉得劳动课还可以让学生学一些基本的生存和生活技能，如简单的机器维修、木工、缝纫、理发、护理等，加强劳动课的实用功能。假如某一天所有现代化设施全部消失了，或者我们不得已去到了一个类似鲁滨孙漂流到的无人岛，只有掌握劳动、生存技能，我们才能活下去啊！

@身体健康小羊仔：我其实更关心北京师范大学赵忠心教授提出的“休闲教育”这个命题，“人与人的差异在于如何利用业余时间”。反观现状，这可能是比“劳动教育”更严肃、更迫切的任务。