洒向大山一片爱

崔加群

2016年春，由于工作的需要，领导安排我担任1-6年级的美术课老师，兼学校图书管理员。当时我心里很忐忑，担心不能胜任领导交给我的任务。可心里又很高兴，这是领导对我的信任，我一定不能辜负领导对我的厚望。我信心满满，轻装上阵，我想既要上好美术课，又要管理好图书，必须要制定一套具体的管理方案。

首先我要解决的是美术课的问题，因为是新任美术课老师，上好第一节课很重要，我根据低、中、高，不同年龄段采用了不同的教学方法。低年级，我从设计一个小手帕开始，向学生展示我准备好的几种手帕，学生又拿出自己的小手帕，精美的小手帕深深地吸引了每一个学生的眼球，小同学们欢呼雀跃，课堂气氛达到了高潮，我要求学生描绘出心中最美的手帕。我先在黑板上画出了手帕的主体，然后引导学生画出好看的花边。让学生掌握直线和曲线的运用，再让学生在中间和四周添上自己喜爱的图案，并要求学生用彩笔涂上自己喜欢的颜色，一幅幅漂亮的手帕作品，呈现在同学们的面前。

中年级，我先让同学们打开美术书，找到图中那些可爱的小动物，再让学生说说自己熟悉的小动物的样子，一个个活泼可爱的小动物形象，印在学生们的脑海中。然后我选择学生最喜欢的小兔子，画在了黑板上，又给小兔子画上了他最喜欢的白菜和萝卜，草地上活泼可爱的小兔子在兔妈妈带领下，玩得好开心。

高年级，我先向学生提出问题：“绘画有哪些好处？”同学们畅所欲言。有的说：“绘画能愉悦身心。”有的说：“绘画能提高审美能力。”有的说：“绘画可以画出祖国的大好河山。把祖国的美呈现在眼前。”还有的说：“绘画可以考美术特长生。”通过学生的发言，激发了每一名学生的绘画兴趣。我提出画一幅我们熟悉的风景画，学生纷纷要求画校园风景。我先把校园的主体教学楼画到了黑板上，又在旁边添上绿树和鲜花，一个同学说：“老师楼前还有国旗。”我画好了国旗和旗杆。另一个同学说：“老师国旗一定涂成红色的吧？”我说：“对，国旗是我们国家的标志，是先烈用生命和鲜血换来的，一定要涂红色的。”同学们异口同声地回答：“是！”我又让学生添了些自己喜欢的图案。有的添上小鸟;有的添上几个学生在打篮球;还有的画上同学在进行排球比赛，看到学生们的新颖创意，我真的很欣慰。我想：要给学生一杯水，不但要有一桶水，而且要成为自来水，做到为有源头活水来。

图书管理工作看似很简單，做起来却很复杂。开学初，第一批图书7258本，需要打开包，上架。学校及时购买了5个书架，按要求我协助工作人员，将书架合理安放好，然后把书一本本整理好放在书架上。第一批图书如期录入，并顺利借阅，图书借阅只能在课间休息时完成，为了使每一名学生都能借到图书，我采取了单独借阅和班级借阅相结合的方式。每个班级安排一名图书管理员，协助班主任老师借书和还书。第一次借阅的图书，图书管理员按时收回，全校16个班级没有一本丢失或破损的现象，单独借阅的同学也能按时归还签字，他们爱图书，更能保管好图书，我的一颗悬着的心踏实了。初战告捷，我对管理图书工作充满了信心。

2017年4月份，我们全市图书管理员，到盖州市教师进修学校，参加图书管理培训，培训的主要内容，是图书的录入和借书证的办理。为了迎接10月份图书管理的检查，每所学校必须及时做好图书的录入和上架工作。这对于一个不熟悉电脑操作的我来说，可是极大的挑战。录入一本图书需要完成12项操作，输ISBN号、输IV号、书名、作者、定价、页数、出版年月、出版地、贴书标、贴书模、粘条码、盖章。经梁屯学校的一位老师介绍，我从网上购买书标和条码。我们采购的书标是每联40，而三联图书管理软件是每联50无法打印，我找到我校王玉楠老师，他及时帮助我解决了这个问题，使图书的录入顺利进行。怎样将一本图书按要求录入到电脑里，我和榜式堡学校的蔡老师取得联系，约好下午到他们学校，她亲自为我操作两节课，并把每一步的操作过程记录下来。回到学校我按要求进行操作，第一本图书录入成功，我心里比吃了三伏天的西瓜还要甜，“世上无难事，只怕有心人”我也真的把这句话作为自己的座右铭，不断激励自己去完成每一项任务。面对图书室里摆放的130多包图书，我先把中小学分开，先录小学再录中学，我把小学图书打开包，把同一类书整理好，40本一摞开始录入，录入中发现新问题便及时和小石棚韩老师沟通，掌握了更快捷的操作方法，一本本录好的图书需要贴书标、贴模、盖章。在当时学校老师极度短缺，抽不出人手的情况下，我从五、六年级选出7-8名学生，放弃中午休息时间，指导学生贴书标。有一名学生没留意贴错一摞书标，我发现后，花费了足足两节课的时间，把书标一点点揭下来，并重新打印、贴好。为了赶进度我晚上常常工作到九点多，有时累得腰酸背痛，我咬牙坚持着，心想：多录一本，就向成功迈进了一步。经过自己和学生的不懈努力，13319本的第二批图书按时上架，受到了上级领导的表扬，检查的领导问我：“你是怎么完成这么复杂的录入工作的？”我笑着回答：“我是一边学，一边做，在操作时不断积累经验，多向同行请教，多了解有用的信息。”他微笑着点点头说：“的确，这是一项看似简单，却很复杂的工作，为了学生，加油！”

书证的办理也很复杂，首先，通过图书管理的老师，了解到办理书证的地方——福州金盛制卡公司。我通过电话联系，加了他的QQ，按他的要求，我把全校448名学生，按学年段在部门管理里建立学生信息花名册，选择好班级，然后将数据输入到EXCEL，用电子稿将学生信息发送出去，再用手机拍摄几张校园风景图片，三个星期以后，书证以快递的方式邮到榜式堡韵达，从万新老师手里接过书证，我开始在电脑前操作图书的借阅，图书证的借阅真的是方便、快捷，一个班级选好书后，十几分钟就可以完成。学生不用像以前那样，排队等候：记录借阅时间、书名、单价、姓名。学生还书时只要用扫码枪一扫，桌面显示还书成功。学生挑选自己喜欢的图书，在阅览室里看，在教室里读，校园里、大树下、花坛边、走廊......留下学生读书的身影，再也看不到学生在操场疯闹，追逐。讲故事，猜谜语，成语接龙，智力游戏......成了学生茶余饭后的话题。

书是打开知识宝库的金钥匙，让我们打开智慧的大门，去领略那五彩缤纷，气象万千的世界吧！

作者单位：大庙沟学校