逆向关怀，让女儿独立有主见

李黄英

巧辦法学自立

一天晚上，我正在看书。“妈妈，快来帮我涂颜色吧。”萌萌一边画着第二天要交的风景画，一边向我求助。“这次你自己画吧。”我一脸严肃地拒绝。“你再帮我一次吧！”女儿走过来拉着我的胳膊撒娇。之前，萌萌参加训练耽误了时间，第二天还要参加运动会，我帮她涂了颜色。没想到，她竟然产生了依赖思想，这样下去可不行。

我想起前几天翻阅教育书籍时，看到的一段话：美国阿拉斯加国家动物园的鹿群因为不用为觅食发愁，也不用奔跑逃避敌害，很快繁殖起来。然而一段时间后，这些动物啃光了森林，被饥饿和疾病困扰，出现濒临灭绝的危机。一位聪明的管理人员建议，把几只凶残的恶狼引进了鹿苑。狼捕食了病弱者，又迫使鹿群为逃避狼害而重新拼命奔跑，从而使得留下来的鹿群体质日益健壮。后来，人们把这种奇特的动物“保护”方式称为“逆向关怀”。

我发现以前对萌萌的正向关怀和帮助太多，造成了她不独立，凡事都依赖我，自信心不足，盲从缺乏主见的状况。当务之急，是要让她从思想上摆脱对我的依赖。实施“逆向关怀”，给她制造点麻烦，让她走些弯路，没准就能摆脱对我的依赖。打定主意，我就笑眯眯地答应下来：“好吧。”

“哎呀，我画到线条外了！”我拿着马克笔刚涂了一会，就犯了错。“我来修补吧。”萌萌皱了皱眉，拿着彩色笔补救着。谁知，过了几分钟，我又犯错了。萌萌气呼呼地夺过我手中的笔：“我自己画吧，你尽添乱。”我趁机溜走了。

之后，萌萌叫我帮忙收拾书本，上课时她却郁闷地发现语文书落在家里;睡觉前叫我帮她找袜子，早上才发现是一个款式一只……有了几次教训后，萌萌再也不找我帮忙了，甚至我主动帮忙，她都会毫不客气地拒绝。

向下比提高快

从那以后，萌萌生活上不再依赖我，可是做作业仍然磨蹭到很晚，学习成绩也不尽人意。一天晚上，快九点了，她还在埋头赶作业，而同事早就在朋友圈晒出儿子看课外书的照片了。比较之下，女儿的速度太慢了，我连忙催促：“别磨蹭了，澜澜已经在看课外书了。人家做作业快，成绩也好，你要多向他学习。”萌萌一听满脸不高兴：“你就知道拿我和他比，他是‘优生，我是‘差生，我有什么办法……”萌萌的话提醒了我，不是要逆向关怀的吗？我怎么又犯老毛病了，于是，我开始悄悄寻找逆向例子。

闺蜜儿子俊杰和萌萌同班，前一天闺蜜还抱怨俊杰写作业慢。想到这，我关上卧室门给闺蜜打电话：“俊杰作业还剩多少？我家萌萌太磨蹭了，还在抄写生字呢。”闺蜜叹了一口气：“俊杰除了抄写，还有背诵和数学两页练习题，估计又要做到十点了……”我又发微信询问了几位家长，发现萌萌的速度和同学相比，并没有我想的那么糟糕，原来逆向关怀才知道，自己的孩子并没那么差。

看着萌萌皱着的眉头，我再次尝试逆向关怀：“尽力做吧，也不要有压力，妈妈催你，只是想让你早点睡觉，我刚才跟几个同学的妈妈聊天，他们比你慢多了，你速度虽然慢点，但写得挺工整漂亮。”“啊？还有比我慢的，我以为我是最慢的呢。”听了她的话，我心里不是滋味，见她这样缺乏自信，我后悔不该老拿她和“优等生”比较，让她对自己失去了信心。

逆向关怀效果不错，萌萌一下来了精神，加快了速度，提前半个小时完成作业。看到她的改变，我决定趁热打铁，立即建了一个学习互助群，邀请了同年级的部分家长入群，其中有少量孩子是中等生，多数是成绩较为靠后的学生。孩子完成了作业，家长就在群里打卡。当天速度最快的六名同学获得一颗星，月底根据累积的星星数量发放奖励，希望借此让孩子形成你追我赶的局面，帮助他们改掉做作业磨蹭的坏习惯。因为孩子们都用喜欢的动画片里的人物代替了真实姓名，所以群里的人互相之间并不认识。

之后萌萌做作业时，我就常给她适时播报群里的情况。前有榜样，后有追兵，萌萌做作业的时候再也不敢分神，速度有了很大提升，上光荣榜的次数越来越多，月底她积攒的星星兑换了芭比娃娃的奖品。慢慢地，萌萌对学习有了信心，做作业不再拖延，学习也更积极主动了，期末考试各科成绩都有了大幅提升。

逆向思考让孩子更自信

我觉得萌萌不太有主见，缺乏独立思考，那么能不能也用逆向关怀的方法让她改掉这个毛病，变成一个善于独立思考、有主见的孩子呢？

有一天，萌萌指着网课上的一道练习题，很高兴地说：“这题虽然复杂，但是老师教过了，我照着做就行了。”等她写完，我发现参考答案比萌萌的方法更简单。我灵机一动，立刻问她：“也许有更简单的方法呢！”“老师教的方法当然是最简单的，怎么可能还有更好的方法？”萌萌不屑地说。

而当她看完参考答案配的视频讲解，不禁感叹：“没想到这么简单。”我趁机引导：“老师也有不完美的时候吧？所以，我们不要盲从权威，要做一个有主见，能独立思考的人。”萌萌点点头。

一周后，萌萌回家兴奋地告诉我：“我要参加合唱，李老师说明天七点半到学校化妆。”“不错，加油！”我表扬了她。晚上我收到班主任发来的信息，要求六点半到学校。我觉得这是个让女儿学会独立思考的机会，于是我把难题抛给她：“两位老师说的时间不一样？”“陈老师可能以为我参加跳舞呢，我再问问吧。”说完，萌萌给老师打了电话。接着，她一脸喜悦地走来：“妈妈，我分析对了。”“好棒，萌萌学会分析解决问题了！”我冲她点点头。

逆向关怀虽然让萌萌走了弯路，但让她从心理上摆脱了对我的依赖，有了自信心，做作业也不再磨蹭，学习更加主动积极，也不再盲从权威，有了独立思考的能力。女儿的转变，让我感到很欣慰。