泸溪：让孩子们在家门口上好学

鄂璠

这里的几位女孩子身姿挺拔、气质极佳，正扶栏而立、汗如雨下;这里的一些男孩子同样挥汗如雨、正专注地练习着空翻;舒缓悦耳的歌声不时飘来，不远处时而还会响起笛声、提琴声、二胡声……熟悉这里的人向记者介绍道，这样的景象是这里的常态。

艺术点燃梦想

这是泸溪县第五中学的德馨楼，走进去，一下子便被一楼的“周国平工作室”所吸引。20来个学生正伏案练习毛笔字，别看他们小小的年纪，却个个都有着很强的定力，记者在这间教室中走动观摩，孩子们却丝毫不受影响，写出来的字劲健潇洒，颇有精气神。这间教室之所以被命名为“周国平工作室”，是因为在这里教孩子们学习书法的教师名叫周国平。他不仅自身书法功底深厚，曾在湖南省贝壳网第二届教师书法大赛中获一等奖，还有着20多年的教学经验，经他辅导过的学生都“顶呱呱”的，多次在省、州、县比赛中获一等奖。

“德艺双馨，大气大成”，以这8个大字为“精神指引”的德馨楼也被称为这座校园中的“艺术大楼”。而如今的泸溪县第五中学，也成为艺体特长生梦想开花的地方，书法、美术、声乐、舞蹈、器乐……姚彦晖工作室、戴发工作室、姜海军工作室、黄智超工作室、张惠工作室、杨海燕工作室、杨姣工作室、杨云欢工作室、戚臣工作室……学校为20名像周国平这样的专业教师成立了个人工作室，让他们最大限度地发挥专业特长，而学生们则可以根据兴趣自主选择喜欢的艺术门类。

“我们的目标是让年轻教师有为、有位，让艺术带领孩子们走向外面的精彩世界。”泸溪县第五中学校长李建军说。

湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县是武陵山片区国家级深度贫困县，是集老、少、边、穷、库于一体的山区县，少数民族人口占62.3%。近年来，以精准扶贫为统揽，泸溪县把教育作为优先发展的“一号工程”，创新机制，深化改革，夯基礎，补短板，惠民生，探索出一条贫困地区发展教育与脱贫攻坚有机结合的路子，先后荣获“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”“全国义务教育发展基本均衡县”“湖南省教育强县”等700多项荣誉。

投入 泸溪县第五中学艺术特长工作室内，学生们专注地投入自己的兴趣爱好中。如今，泸溪县第五中学建起了艺术大楼、体育场，成了湘西远近闻名的艺体名校。

投入 泸溪县第五中学艺术特长工作室内，学生们专注地投入自己的兴趣爱好中。如今，泸溪县第五中学建起了艺术大楼、体育场，成了湘西远近闻名的艺体名校。

“一中做大做强、二中做精做优、五中做专做特”，是泸溪县高中教育优质发展的目标，以此目标为引领，泸溪县正努力实现高中教育的多元化、特色化、品牌化。2006年，泸溪县第五中学恢复停办了22年之久的高中办学，县里经过深入思考和调研后，考虑到湘西的孩子能唱会跳，才艺出众，决定让泸溪县第五中学走艺体特色的路子。

起初，举步维艰，学校里连专业教室都没有。主管全校艺体工作的姚彦晖跑到多所城市和农村学校“取经”，但由于各校的生源状况、师资力量、教育教学设施设备等具体情况不同，很多做法都难以“拿来”实施。经过一番艰难摸索，才探索出“赛练结合，以赛促练”的方式提高学生的艺体成绩。学校鼓励学生参加各级各类艺体比赛，通过组织周赛和月考，对成绩突出的学生实施奖励，对成绩不理想的学生加大帮扶力度。学校还推出班主任加艺术课老师的“双导师制”，保证学生文化课和艺术课的学习。

目前，泸溪县第五中学建起了艺术大楼、体育场，成了湘西远近闻名的艺体名校。艺术课已增至13种，每天学校都会安排4节艺术课，学生们在紧张繁忙的文化课学习之后，都有充足的时间在“导师”的指导下去研习他们喜欢的艺术门类。近年来，学校几乎每年高考的二本上线学生都有70多人，其中60多人是艺体生。学校的招生也十分火爆，2019年报考艺体班的有500多名，其中还有不少是外县学生。

办好每一所学校

“欢迎各位推荐学生报考我校！让每个孩子在求学道路上找到自己合适的位置，都能有出彩的机会，这是我校的教育理念！”6月16日，李建军发了这样一条朋友圈。实际上，泸溪县第五中学的艺体教育探索只是缩影。

泸溪县现有各类中小学校165所，幼儿园53所（其中公办16所，民办37所），共有在校学生、幼儿48399人（其中小学生21687人、初中生9893人、普通高中生5235人、中职生2153人、在园幼儿9431人），在编教职工2952人。泸溪县建立“三项机制”，推动教育扶贫“持久发力”;推进“三个均衡”，保障教育扶贫“落地见效”;突出“三个全覆盖”，确保教育扶贫“一个不漏”;强化“四大发展”，务求教育扶贫“人民满意”。

这一系列举措成就了这样几组数据：全县范围内，到外地择校的学生几乎为零，而来泸溪县就读的外县籍学生达到了2000多人;过去考入泸溪一中的学生，有八成是城镇中学毕业生，现在乡村学生占了五成;全县艺体获奖人数，乡村学生同样占据了半壁江山;2016年以来，全县共有2928名学子考入本科院校，本科上线率、本科上线万人比连续14年位居湘西州第一;2019年，县一中2名学生圆梦清华，4名学生考上飞行员，本科升学率达64.3%，县二中本科升学率为37.5%，县五中本科升学率为32%以上，县职业中专学校有15%的学生升入本科，毕业生就业率达100%。

在泸溪县采访期间，记者感受到这里的孩子在精神上是富足的。6月11日下午，泸溪县第五中学高二年级学生正在德馨楼三楼的声乐工作室里上音乐课。站在第一排的胡玉龙神情专注、认真而忘我，陶醉在音乐的世界中。18岁的胡玉龙是89班的学生，他生于一个普通的农村家庭，父母在外务工，是一名留守学生。胡玉龙学习刻苦，成绩优异，上初中时考入泸溪县第五中学，在老师和同学眼中，是个“话不多、没什么目标”的男孩。音乐，是这个男孩的另一片天地。初中时他就对学校第二课堂开设的音乐课产生了兴趣。升入高中后，他每天上午学习文化课，下午、晚上各上两节声乐课，课余时间还经常自己“加练”。音乐给了他更多的自信，现在，他的成绩稳列班级前三，多次被评为优秀学生，担任学校学生会成员，梦想着能够考上星海音乐学院。

在泸溪县，像胡玉龙这样的孩子还有很多，他们找到了自己合适的位置，并得到了出彩的机会。采访中，记者了解到泸溪发展教育的典型经验：“三项机制”即建立健全党政重教议教机制，建立健全教育督导机制，建立健全教育外部环境优化机制;“三个均衡”即加大建设促办学均衡，优化配置促师资均衡，结对帮扶促管理均衡;“三个全覆盖”即学生资助全覆盖，控辍保学全覆盖，关爱工程全覆盖;“四大发展”即学前教育普惠发展，义务教育均衡发展，高中教育优质发展，职业教育特色发展。

教育是脱贫的希望。只有补齐乡村教育的短板，才能点亮奔向全面小康的万家灯火。办好每一所学校，让每一个孩子在家门口“上好学”的愿景，正在泸溪县成为现实。